小学人教版6 整理与复习3 统计与概率说课ppt课件

这是一份小学人教版6 整理与复习3 统计与概率说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，统计表，单式统计表，复式统计表，数据的收集和整理，典题精讲，统计图，扇形统计图等内容，欢迎下载使用。

第6单元 整理和复习
第8课时 统计与概率
在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？
日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。
把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。 统计表一般分为单式统计表和复式统计表。
2. 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？
某小学各年级男生人数统计表
某小学各年级女生人数统计表
2. 各种统计表有什么特点？适合什么情况下使用？
某小学各年级学生人数统计表
在收集数据时，通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫做原始数据。
条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。
某陶瓷厂2004年第三、四季度各月产值统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比。
学生最喜欢的文艺节目统计图.
条形统计图（清楚地表示各种数量的多少）折线统计图（清楚地表示数量的变化情况）扇形统计图（清楚地表示各种数量的占有率）
3. 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？
（1）以小组为单位，按照调查表设计的内容分工合作，进行调查统计。
（2）想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
实地调查、问卷调查、查阅资料、实验活动等……
①确定调查的主题及需要调查的数据；②设计调查表或统计表；③确定调查的方法；④进行调查，予以记录；⑤整理和描述数据；⑥根据统计图表分析数据，作出判断和决策。
3.做一项调查统计工作的主要步骤：
问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由。
六（1）班男、女生人数统计表
六（1）班男 、女生人数统计图
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下
根据以上统计图表，你得到哪些信息？
（1）从统计表中可以看出六（1）班男女人数及全班人数。（2）从扇形统计图中可以知道六（1）班男女生人数各占全班人数的百分比。（3）条形统计图表示六（1）班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多……
（4）从统计表中可知男生比女生多4人，从条形统计图中可知这是一个横向条形统计图，喜欢足球的男生比女生多9人，喜欢跳绳的女生是男生的3倍……
(1)你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。
六（1）班同学身高、体重情况如下表。
身高平均数：(1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷40=60.17 ÷40=1.50425(m)
若干个数相加的和，除以这组数的个数所得的结果是这些数的平均数。
体重平均数：(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3) ÷40=1584 ÷40=39.6(kg)
(2)上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。
(3)小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？
(4)如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？
1.52m能代表全班同学的身高，39kg能代表全班同学的体重
39kg以上的可能性大，因为39Kg以上的人数比39Kg以下的人数多。
条形统计图（单式和复式）
折线统计图（单式和复式）