2019年吉林省长春市第90中学九年级第一次月考试卷化学
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90中学2018--2019上学期九月份月考化学试题
一、选择题(共10分。每题1分)
1下列各种“水”中,属于纯净物的是 ( )
A.雨水 B.硬水 C.冰水 D.汽水
2.下列常见的现象中,一定发生化学变化的是 ( )
A.苹果腐烂 B.干冰升华 C.滴水成冰 D.玻璃破碎
3.医疗上常用空气中含量最多的气体制成冷冻麻醉剂,该气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
4.下列基本实验操作中,正确的是 ( )
A.向量筒中倾倒溶液 B.加热试管中的液体 C.熄灭酒精灯 D.取用粉未状
5.下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是 ( )
A.该元素是非金属元素
B.该元素的原子序数为7
C.该元素的相对原子质量是14.01
D.氮气的化学式为N2
6.下列符号可以表示2个氢原子的是 ( )
A.2H+ B.2H C.H2 D.H2O2
7.下列实验现象描述正确的是 ( )
A.磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
D.木炭在氧气中燃烧,产生白光,放出大量的热,生成黑色固体
8.甲、乙、丙三瓶气体,分别盛有空气、氮气和氧气,用燃着的木条分别插入瓶中,观察到甲中火焰熄灭、乙中继续燃烧、丙中燃烧更旺,瓶中所盛气体依次是 ( )
A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气
C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气
9.下列生活中的做法,不利于节约用水的是 ( )
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
10.下列情况下不会造成环境污染的是 ( )
A、煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等 B、燃烧烟花爆竹
C、人和动物呼出的二氧化碳 D、汽车排出的尾气
二、非选择题(共40分,每空1分)
11.从分子观点看,酒精挥发说明分子是 ,50mL酒精与50mL水混合,总体积小于100mL,其原因是 。
12.比较水蒸发与电解水两种变化的异同填写下表:
| 水蒸发 | 电解水 |
变化 类型 |
(1) , | 化学变化 |
有无其他 物质生成 | 没有其他物质生成 |
(2) 。 |
用分子观点解释 | 水分子本身没有变化,只是分子 的(3) 增大 | 水分子变成氢分子和氧分子 |
变化中的最小粒子 | 水分子 | (4) 。 |
13.运用所学水的知识回答下列问题,
(1)自米来水生产中,除去水中不溶性的杂质常用 的方法,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 ;
(2)净水中除去有色及有味物质的黑色粉末是 ;
(3)生活中常向水中加入 的方法鉴别软水和硬水。
14.认真分析下图回答有关问题
(1)图B为钙原子的结构示意图,分析后回答:
①x的数值为 ;
②钙原子在化学反应中容易 电子,这一性质与C、D中的 相似;
(2)D所表示的粒子符号是 。
15.下面是钠元素和氯元素周期表中的信息和 3 种粒子的结构示意图,请回答:
(1)氯原子的核电荷数是______,钠原子与氯原子的最本质区别是______.
(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是_______原子,构成氯化钠的微观粒子是____________。
16.正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的__________;
(2)点燃可燃性气体时,都要先__________,再点燃。
(3)实验室制取完氧气时,需先移走导气管再熄灭酒精灯的原因是_________________
17.右图是电解水实验装置图,分析回答问题:
(1)试管a与试管b中气体体积比约为____________;
(2)电解水反应的化学符号表达式为:________________________;
(3)电解水实验可证明水是由___________________元素组成的。
18.分析右图所示的两个实验,回答下列问题:
(1)甲是硫粉在氧气里燃烧的实验。
①明显现象包括产生蓝紫色火焰,同时产生有
____________气味的无色气体:
②集气瓶里放入少量水的目的主要是吸收生成的有害气体SO2,
由此推测,SO2具有的物理性质是____________。
(2)乙是细铁丝在氧气里燃烧的实验。
①集气瓶底放入少许水的目的是________________________。
②若实验中铁丝没有燃烧,其原因除铁丝太粗、铁丝表面事先没有打磨、铁丝没有绕成
螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中外,还可能的原因是___________________:
(3)上述两实验中用到的氧气,最好采用__________收集。
19.请结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中标号为a的仪器名称_________;
(2)用20mL过氧化氢溶液(以少量二氧化锰为催化剂)制取氧气。
①写出发生反应的化学符号表达式___________________________;
②量取过氧化氢溶液时,应选用___________(填字母)的量筒;
A.5mL B.10mL C.20ml
③加入药品时,应先加入____________(选填“过氧化氢溶液”或“二氧化锰”);
(3)在实验室里,常用加热熟石灰(固体)和氯化铵(同体)混合物的方法来制取氨气,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。根据以上信息判断,选用装置________组合,就可以完成制取氨气的实验。
20.空气的主要成份是氮气和氧气,图1是用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验装置,回答问题:
(1)这个实验可以得出的结论是____________________,还可能推断出氮气__________(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
若进水不足可能的原因是_______________。(答出一条即可)
(2)在此实验过程中改用足量木炭代替红磷,并未发现烧杯内水倒吸入集气瓶的现象。
请你分析实验失败的原因是_________________________。
在测定空气中氧气含量的实验时,不选择铁的原因是______________________________
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),|
你认为改进后的优点是:________________________________________
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90中学2018--2019上学期九月份月考化学试题★☆
一、选择题(共10分。每题1分)
1下列各种“水”中,属于纯净物的是 ( )
A.雨水 B.硬水 C.冰水 D.汽水
答案:C
解析:难度★★ 考点第二单元,纯净物混合物分类
2.下列常见的现象中,一定发生化学变化的是 ( )
A.苹果腐烂 B.干冰升华 C.滴水成冰 D.玻璃破碎
答案:A
解析:难度★ 考点第一单元,物质的变化,物理变化和化学变化
3.医疗上常用空气中含量最多的气体制成冷冻麻醉剂,该气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
答案:B
解析:难度★ 考点第二单元,空气的成分,空气主要成分的应用,空气中含量最多的是氮气
4.下列基本实验操作中,正确的是 ( )
A.向量筒中倾倒溶液 B.加热试管中的液体 C.熄灭酒精灯 D.取用粉未状
答案:A
解析:难度★ 考点第一单元,实验基本操作,B中试管加热液体时,液体不能超过试管的三分之一,C选项不能用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,D选项,取用粉末状药品应用钥匙。
5.下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是 ( )
A.该元素是非金属元素
B.该元素的原子序数为7
C.该元素的相对原子质量是14.01
D.氮气的化学式为N2
答案:D
解析:难度★★ 考点:第三单元,元素周期表
6.下列符号可以表示2个氢原子的是 ( )
A.2H+ B.2H C.H2 D.H2O2
答案:B
解析:难度★ 考点第三单元,元素符号的含义
7.下列实验现象描述正确的是 ( )
A.磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
D.木炭在氧气中燃烧,产生白光,放出大量的热,生成黑色固体
答案:B
解析:难度★★ 考点:第二单元,氧气,物质在空气和氧气中的实验现象进行区分。
8.甲、乙、丙三瓶气体,分别盛有空气、氮气和氧气,用燃着的木条分别插入瓶中,观察到甲中火焰熄灭、乙中继续燃烧、丙中燃烧更旺,瓶中所盛气体依次是 ( )
A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气
C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气
答案:B
解析:难度★★ 考点:第二单元,空气中各个气体的性质
9.下列生活中的做法,不利于节约用水的是 ( )
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
答案:C
解析:难度★ 考点:第四单元,水资源的保护
10.下列情况下不会造成环境污染的是 ( )
A、煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等 B、燃烧烟花爆竹
C、人和动物呼出的二氧化碳 D、汽车排出的尾气
答案:C
解析:难度★ 考点:第二单元,保护空气
二、非选择题(共40分,每空1分)
11.从分子观点看,酒精挥发说明分子是 ,50mL酒精与50mL水混合,总体积小于100mL,其原因是 。
答案:不断运动 分子间有间隔
解析:难度★ 考点:第三单元,分子的性质
12.比较水蒸发与电解水两种变化的异同填写下表:
| 水蒸发 | 电解水 |
变化 类型 |
(1) , | 化学变化 |
有无其他 物质生成 | 没有其他物质生成 |
(2) 。 |
用分子观点解释 | 水分子本身没有变化,只是分子 的(3) 增大 | 水分子变成氢分子和氧分子 |
变化中的最小粒子 | 水分子 | (4) 。 |
答案:(1)物理变化 (2)有新物质生成 (3)间隔 (4)氢原子和氧原子
解析:难度★ 考点:第一单元,物理变化和化学变化;第三单元,分子和原子
13.运用所学水的知识回答下列问题,
(1)自米来水生产中,除去水中不溶性的杂质常用 的方法,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 ;
(2)净水中除去有色及有味物质的黑色粉末是 ;
(3)生活中常向水中加入 的方法鉴别软水和硬水。
答案:(1)过滤 引流 (2)活性炭 (3)肥皂水
解析:难度★ 考点:第一单元,化学实验基本操作——过滤
第四单元,水的净化
14.认真分析下图回答有关问题
(1)图B为钙原子的结构示意图,分析后回答:
①x的数值为 ;
②钙原子在化学反应中容易 电子,这一性质与C、D中的 相似;
(2)D所表示的粒子符号是 。
答案:(1)①20 ②失去 C (2)Ca2+
解析:难度★ 考点:第三单元,元素、原子和离子
15.下面是钠元素和氯元素周期表中的信息和 3 种粒子的结构示意图,请回答:
(1)氯原子的核电荷数是______,钠原子与氯原子的最本质区别是______.
(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是_______原子,构成氯化钠的微观粒子是____________。
答案:(1)17 质子数不同 (2)氯 钠离子和氯离子
解析:难度★★ 考点:第三单元 元素、原子和离子
16.正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的__________;
(2)点燃可燃性气体时,都要先__________,再点燃。
(3)实验室制取完氧气时,需先移走导气管再熄灭酒精灯的原因是_________________
答案:(1)外焰 (2)验纯 (3)防止水回流,试管炸裂
解析:难度★★ 考点:第一单元 实验基本操作;第二单元:制取氧气
17.右图是电解水实验装置图,分析回答问题:
(1)试管a与试管b中气体体积比约为____________;
(2)电解水反应的化学符号表达式为:________________________;
(3)电解水实验可证明水是由___________________元素组成的。
答案:(1)2:1 (2)H2O→通电H2+O2 (3)氢、氧
解析:难度★★ 考点:第三单元 元素
18.分析右图所示的两个实验,回答下列问题:
(1)甲是硫粉在氧气里燃烧的实验。
①明显现象包括产生蓝紫色火焰,同时产生有
____________气味的无色气体:
②集气瓶里放入少量水的目的主要是吸收生成的有害气体SO2,
由此推测,SO2具有的物理性质是____________。
(2)乙是细铁丝在氧气里燃烧的实验。
①集气瓶底放入少许水的目的是________________________。
②若实验中铁丝没有燃烧,其原因除铁丝太粗、铁丝表面事先没有打磨、铁丝没有绕成
螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中外,还可能的原因是___________________:
(3)上述两实验中用到的氧气,最好采用__________收集。
答案:(1)①刺激性 ② 可溶于水 (2)①防止高温生成物炸裂试管②氧气不纯(3)排水法
解析:难度★★ 考点:第二单元 氧气、实验——测定空气中氧气含量、气体收集方法
19.请结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中标号为a的仪器名称_________;
(2)用20mL过氧化氢溶液(以少量二氧化锰为催化剂)制取氧气。
①写出发生反应的化学符号表达式___________________________;
②量取过氧化氢溶液时,应选用___________(填字母)的量筒;
A.5mL B.10mL C.20ml
③加入药品时,应先加入____________(选填“过氧化氢溶液”或“二氧化锰”);
(3)在实验室里,常用加热熟石灰(固体)和氯化铵(同体)混合物的方法来制取氨气,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。根据以上信息判断,选用装置________组合,就可以完成制取氨气的实验。
答案:(1)试管 (2)①H2O2→MnO2 H2O+O2 ②C ③二氧化锰 (3)A、E
解析:难度★★ 考点:第一单元 实验室仪器及基本操作,第二单元双氧水制取氧气
20.空气的主要成份是氮气和氧气,图1是用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验装置,回答问题:
(1)这个实验可以得出的结论是____________________,还可能推断出氮气__________(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
若进水不足可能的原因是_______________。(答出一条即可)
(2)在此实验过程中改用足量木炭代替红磷,并未发现烧杯内水倒吸入集气瓶的现象。
请你分析实验失败的原因是_________________________。
在测定空气中氧气含量的实验时,不选择铁的原因是______________________________
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),|
你认为改进后的优点是:________________________________________
.
答案:(1)空气中氧气的含量约占空气体积的1/5 难 不活泼 气密性不好、红磷量少、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹(2)木炭在空气中燃烧生成了气体二氧化碳 铁在空气中不燃烧 (3)环保无污染,减少实验误差
解析:难度★★★ 考点:第二单元,实验空气中氧气含量的测定及误差分析
总分析:
第一单元:10分:实验仪器名称、基本操作
第二单元:19分:空气中各组分含量及应用、空气保护、实验室制取氧气、各物质在氧气中燃烧现象、实验空气中氧气含量的测定
第三单元:16分:分子的性质、原子、离子、元素、元素周期表、电解水实验
第四单元:5分:水资源保护、净水、软水和硬水的区分