高中地理湘教版湘教版必修2第四节 地域文化与人口教学设计

第四节  地域文化与人口

 1教学目标

 知识与技能

1，了解文化与地域文化的概念。

2，举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

3，收集资料，对比不同地区人口的差异。

 过程与方法

通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

 情感态度与价值观

通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

 学情分析

 重点难点

教学重点

1、外国文化与人口；

2、中国文化与人口。

教学难点：

文化、地域文化、自然环境之间的关系。

教学活动

【导入】材料阅读

阅读材料，回答下列问题：

在上海市，结了婚却不要孩子的丁克家庭已经达到上海家庭总数的12.4%。上海市妇联日前对本市家庭状况的一项调查显示：随着单身族、晚婚族、单亲家庭、空巢家庭的出现，传统的三代同堂的大家庭越来越少，上海家庭结构日益呈现多样化格局。专家分析：上海人家庭文化观念的变化是产生这一现象的重要原因。

我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传统农业文化的影响。

思考：1.以上文字材料揭示了人口发展受什么因素的影响？

2.什么是文化？它可以分为哪两大类？

【讲授】自主学习

阅读课本内容，了解文化、地域文化的概念。

【讲授】幻灯片展示

（幻灯片展示）我国不同地区的民居

（活动）从上面四个地区不同的建筑特点，讨论自然环境与地域文化的关系？

【活动】材料阅读

阅读课本内容和以下资料，填写表格。

材料一：2010年2月25日新华社新闻摘录：

印度卫生部20日公布一项调查结果显示：近一半印度女性不到法定婚龄18岁时出嫁。大部分女性初婚年龄偏小，大约五分之一的女性15岁前就结婚，49%的女性18岁前结婚，有些地区77%的女性18岁前结婚。早婚导致早孕，调查显示，47%的印度女性第一次怀孕时不到18岁。

材料二：

约85%以上的菲律宾居民信仰天主教，他们视避孕为不道德的行为，反对节育和堕胎。近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生，按这种速度，菲律宾在未来的30年内人口将 评论（ 0 ）活动4增至1.7亿左右，比现在翻一番。

【活动】材料阅读

阅读下列材料及课本内容，回答下列问题：

“孔雀东南飞”中的一段：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”。从这段文字里，大家能看出当时婚姻所具有的特点吗？为什么具有这种特点？这一特点对人口又会产生什么影响呢？我国文化对人口发展的影响发生了哪些变化？引起中国文化由传统向现代时尚文化转变的根本原因是？

幻灯片展示

（幻灯片展示）我国不同地区的民居

（活动）从上面四个地区不同的建筑特点，讨论自然环境与地域文化的关系？

【讲授】幻灯片展示

（幻灯片展示）我国不同地区的民居

（活动）从上面四个地区不同的建筑特点，讨论自然环境与地域文化的关系？