人教部编版三年级上册8 去年的树授课课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册8 去年的树授课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了放飞小鸟，煤油灯，填一填，整体感知，好朋友，还要回来唱歌给它听，大树不见了，树已变成了点燃的灯火，小女孩，朝夕相伴等内容，欢迎下载使用。

新美南吉（1913-1943），出生于日本爱知县，被誉为“日本的安徒生”。 主要作品：《毛毯和钵之子》《新美南吉全集》等。
寒冷 离开 等着 融化 剩下 伐木 斧子 砍倒 山谷 锯子 切割 火柴 煤油 告诉 点燃睁眼 接近
认真观察这两个字，说说你的发现。
冲 净 冰 冻 ……
江 河 湖 海 ……
彼此有交情的人。（ ） 伐砍林木。（ ）以煤油为燃料的灯，一般灯光很微弱。（ ） （冰、雪等）变成水。文中指天气变暖，雪变成了水。 （ ）
大声朗读课文，说一说：本文主要讲了一个什么故事？
鸟儿和大树是_______，鸟儿去南方之前答应大树___________________。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现____________，它四处寻找，它问了____、____和______，知道_______________________，于是鸟儿_______________________。
对着灯火唱起了去年的歌
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
鸟和树是一对________的好朋友。
自由读3-16自然段，找一找：文中写了几次对话？分别是谁与谁的对话？有感情的朗读每次对话，并演一演。
第一次：第二次：第三次：第四次：
第四次对话：鸟和小女孩
鸟儿为着去年的承诺，它一路飞回来寻找大树，它要飞过峡谷，飞过河流，你们觉得它会遇到哪些困难呢？从中你体会到了什么？
1.大风阻挡。2.大型鸟类的追赶。……
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
表现出小鸟对树无比的深情与留恋。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
小鸟实现了承诺，带着对树无比的深情和留恋与树告别。
小鸟和大树这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是——（ ）；小鸟百折不挠地寻找大树，因为他们是——（ ）；面对火柴点燃的灯火，小鸟唱起去年唱过的歌，并带着忧伤飞走了，因为他们是——（ ）！无论多么辛苦，小鸟都要找到树，它是多么（ ）啊！
起因：鸟儿和树约定明年再唱歌
结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年的歌
本文讲述了小鸟为了实现自己的诺言，千方百计寻找自己的好朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
fá mù shènɡ xià（ ） （ ） méi yóu diǎn rán（ ） （ ）
一（ ）树 一（ ）鸟儿一（ ）歌 一（ ）煤油灯一（ ）电视机 一（ ）大象
全文共有四次对话。第一次是______与____的对话；第二次是______与______的对话；第三次是______与______的对话；第四次是____与______的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，赞美了高尚的、令人感动的_____。
三、根据课文内容填一填。
朗读指导：了解课文基本内容，研读对话，把不同角色不同情况下说话的语气、语调、语速读准确，要注意情感的变化。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想……
参考答案： 树朋友变成了灯火，那我就唱歌给灯火听吧。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……
参考答案： 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。
老师指导： 在熟读课文的基础上，将这个故事讲给家人听。在交流自己的感受时，可以对鸟儿身上体现的优秀品质进行赞美，也可以从其他方面进行交流。