小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册6 秋天的雨同步练习题

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册6 秋天的雨同步练习题，共3页。试卷主要包含了把文中括号里错误的拼音画掉， 在秋雨的笼罩下，主要的感觉是等内容，欢迎下载使用。

秋 雨


张爱玲


雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bā bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。


园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（bá bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。


雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。


雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。


（选自《视野》 2018年第24期）


1.把文中括号里错误的拼音画掉。


2. 在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（ ）。


A.暗沉 B.沉闷 C.忧郁


3. “在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在_____________________ ____ （用文中的语句回答）


4. 文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）__________________________________________


5. 以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。仿句：________________________________________________ __





【参考答案】


1. zhān bā bá xuè mò


2.B


3. 癞虾蟆 它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花


4. 银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿


5.风，像妈妈温柔的手，轻轻扭动着柳树的腰肢，让他们跳起了舞蹈。





秋 颂


罗 兰


秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。


代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。


当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。


最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。


曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。


最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。


秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。


秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。


（选自《经典美文鉴赏 名家名作》吉林大学出版社）


1. 写出文中词语的反义词。


清寂--（ ） 明澈--（ ） 紧张--（ ）


2. 作者笔下秋的特点，概括错误的是（ ）


A. 一尘不染 B. 不加修饰 C. 凄楚之美


3.下列对文章的赏析，正确的一项是（ ）


A.本文语言优美，格调清新，但缺乏积极向上的精神，读后给人以低落感。


B.文章以诗化的语言和句式，饱含激情地赞美了秋天的美


C.作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。


4. 作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，表达了作者怎样的思想感情？你从中能悟到什么道理？





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【参考答案】


1.热闹 浑浊 轻松


2.C


3.B


4.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。从中我们体会到，为人不可过分计较，做人要洒脱一些，才会感到生活的美好。