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苏科版八年级上册1.1 声音是什么说课ppt课件
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这是一份苏科版八年级上册1.1 声音是什么说课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了物理心语，声音是什么，怎样使一张纸发出声音，试一试，声音的传播，物理研究方法，第二课时，下列现象你看过吗，你想过吗，声音的速度等内容，欢迎下载使用。
同学们，多年来，你们生活中的很多的谜，这些谜的谜底在哪儿?从今天开始你们就和我一起走进物理世界，很多的谜底将通过你们不懈的追求，不断的努力一一解开，新的开始，新的起点，让我们一步一个脚印的走下去，祝你们学的愉快，不断进步！
在这鸟语花香的世界里 声音给我们以心灵交流, 聆听自然的心声,心灵得以旖旎的熏陶!
风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是平凡的，又是奇妙的 我们生活在一个充满声音的世界里，声音无时不在丰富我们的生活，让我们有着更多的想了解它的欲望，让我们一起走进奇特的声音世界吧！
活动一：怎样使一张纸或一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水发出声音？
一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水呢？
想一想：刚才各个物体发出声音时有什么共同特点？（怎样就能使物体发出声音？）
用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同
发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
声源：把正在发声的物体叫声源。
声音是由于物体的 而产生的（振动停止，发声也停止）
正在发声的物体叫______。
固体、 、 都可以做声源。
指出下列声音的声源嘹亮的歌声 （ ）风在吼 （ ）黄河在咆哮（ ）
声音可以在空气中传播—可以在气体中传播声音可以在细线中传播—可以固体中传播声音可以水中传播—可以液体中传播声音在哪里不可以传播—在真空中不可以传播
____、____、____都能传声 ___________不能传声．所以声音要靠_____传播
1、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播
２、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（ ）A．传声 B．传热 C．导电 D．通风
３、将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（ ）A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
（1） 声音是由于物体 产生的（2） 一切发声的物体都在 ， 振动停止，发声也停止。（3） 、 、 都可以因振动而发声（4） 正在发声的物体叫做 。
（1）声音的传播需要 ，真空不能传声。（2）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。（3）人们通常听到的声音是靠空气传播的
对比法转化法 不容易直接观察到的现象，我们可以通过恰当的方法转化为我们可以看到的现象的方法推理法
（1） 声音是由于物体 产生的（2） 一切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。）（3） 、 、 都可以因振动而发声（4） 正在发声的物体叫做 。
1.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。
2.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是？
用语言描述你所见过的现象
水将振动以波的形式向外传播——水波
如图1-6的现象你见过吗？
弹簧一端受力，就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播观察图1-7，你认为它们有相似之处吗？
（1）声音是一种疏密相间的波。
你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？看到烟花与声音是同时到达的吗？不能同时到达说明了什么？（２）声音有一定的传播速度
你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？说一说你的方案
通常情况下声音在空气中的速度是 ；在不同的介质中声音的传播速度 ；
生活、物理、社会声波能粉碎小石头声音能使物体振动它们都说明（３）声音具有能量—声能
（1）声音是一种疏密相间的波。（２）声音有一定的传播速度（３）声音具有能量—声能物理研究方法—类比法
１、关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动
２、小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱＿＿＿产生的。
３、将两张桌子连在一起，耳朵放在一张桌上，敲另一张桌子。然后将两张桌分开中间有一条缝再重复上面的做法发现声音变小了，为什么会出现这种情况？
今天老师讲课，你听到的声音的声源是什么？老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的？
提出问题：你认为固体能否传播声音？猜想：固体可能能够传声制定计划，设计实验通过实验收集证据结论：
你能先找出液体传声的实例吗？试设计一个实验验证液体能否传声！结论：
1.航天员有时要离开空间站到外面作业.太空是一个完全没有空气的真空世界,在这个空间里(不借助其他设备),他们能听见彼此的谈话声吗?为什么?
不能,因为声音不能在真空中传播.
同学们，多年来，你们生活中的很多的谜，这些谜的谜底在哪儿?从今天开始你们就和我一起走进物理世界，很多的谜底将通过你们不懈的追求，不断的努力一一解开，新的开始，新的起点，让我们一步一个脚印的走下去，祝你们学的愉快，不断进步！
在这鸟语花香的世界里 声音给我们以心灵交流, 聆听自然的心声,心灵得以旖旎的熏陶!
风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是平凡的，又是奇妙的 我们生活在一个充满声音的世界里，声音无时不在丰富我们的生活，让我们有着更多的想了解它的欲望，让我们一起走进奇特的声音世界吧！
活动一：怎样使一张纸或一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水发出声音？
一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水呢？
想一想：刚才各个物体发出声音时有什么共同特点？（怎样就能使物体发出声音？）
用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同
发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
声源：把正在发声的物体叫声源。
声音是由于物体的 而产生的（振动停止，发声也停止）
正在发声的物体叫______。
固体、 、 都可以做声源。
指出下列声音的声源嘹亮的歌声 （ ）风在吼 （ ）黄河在咆哮（ ）
声音可以在空气中传播—可以在气体中传播声音可以在细线中传播—可以固体中传播声音可以水中传播—可以液体中传播声音在哪里不可以传播—在真空中不可以传播
____、____、____都能传声 ___________不能传声．所以声音要靠_____传播
1、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播
２、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（ ）A．传声 B．传热 C．导电 D．通风
３、将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（ ）A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
（1） 声音是由于物体 产生的（2） 一切发声的物体都在 ， 振动停止，发声也停止。（3） 、 、 都可以因振动而发声（4） 正在发声的物体叫做 。
（1）声音的传播需要 ，真空不能传声。（2）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。（3）人们通常听到的声音是靠空气传播的
对比法转化法 不容易直接观察到的现象，我们可以通过恰当的方法转化为我们可以看到的现象的方法推理法
（1） 声音是由于物体 产生的（2） 一切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。）（3） 、 、 都可以因振动而发声（4） 正在发声的物体叫做 。
1.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。
2.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是？
用语言描述你所见过的现象
水将振动以波的形式向外传播——水波
如图1-6的现象你见过吗？
弹簧一端受力，就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播观察图1-7，你认为它们有相似之处吗？
（1）声音是一种疏密相间的波。
你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？看到烟花与声音是同时到达的吗？不能同时到达说明了什么？（２）声音有一定的传播速度
你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？说一说你的方案
通常情况下声音在空气中的速度是 ；在不同的介质中声音的传播速度 ；
生活、物理、社会声波能粉碎小石头声音能使物体振动它们都说明（３）声音具有能量—声能
（1）声音是一种疏密相间的波。（２）声音有一定的传播速度（３）声音具有能量—声能物理研究方法—类比法
１、关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动
２、小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱＿＿＿产生的。
３、将两张桌子连在一起，耳朵放在一张桌上，敲另一张桌子。然后将两张桌分开中间有一条缝再重复上面的做法发现声音变小了，为什么会出现这种情况？
今天老师讲课，你听到的声音的声源是什么？老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的？
提出问题：你认为固体能否传播声音？猜想：固体可能能够传声制定计划，设计实验通过实验收集证据结论：
你能先找出液体传声的实例吗？试设计一个实验验证液体能否传声！结论：
1.航天员有时要离开空间站到外面作业.太空是一个完全没有空气的真空世界,在这个空间里(不借助其他设备),他们能听见彼此的谈话声吗?为什么?
不能,因为声音不能在真空中传播.
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