人教部编版10 爬山虎的脚一课一练

这是一份人教部编版10 爬山虎的脚一课一练，共3页。试卷主要包含了选出文中加点字的正确读音，文中破折号的作用是等内容，欢迎下载使用。

牵牛花娃娃


蒲华清


春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zā cá）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。


艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”


爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”


艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”


绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。


第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”


但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。


中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？


不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。


艳艳家的阳台好看极了。


艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！


（选自《一分钟床头小故事 太阳》）


1.选出文中加点字的正确读音。


2.文中破折号的作用是（ ）


A.表示说话中断或停顿 B.表示解释说明


C.表示声音延长 D.表示突然转换话题


3.文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句：


。


4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？





5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。





【参考答案】


1.cá sǎ zhànɡ


2.C


3.比喻 示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。


4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。


5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。





爬山虎的脚


蒋林霖


奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。


爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，（ ）没有重叠，（ ）不留一点缝隙。远远望去，就像一堵绿色的墙， 更像一条绿色的挂毯。


我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢！它的脚牢牢地巴住墙哩！”


“咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登……”


我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。


停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“ 你要记住，做人就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊！”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。从那以后，我也爱上了爬山虎。


（选自《钓星星的小老鼠》）


1.“绘声绘色”的意思是 。请用“绘声绘色”造句：


。


2.文章括号中应填写的关联词语是（ ）。


A．虽……但…… B．既……也……


C．既……又…… D．尽管……还……


3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子，用“ ”画出来。


4.爬山虎带给大家怎样的启示？





5.你最喜欢什么植物？试着描述一下。





【参考答案】


1.叙述、描写生动逼真 导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情


2.B


3.爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。


4.做人就要像爬山虎一样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取。


5.示例：我最喜欢含羞草。含羞草像一个害羞的姑娘，我的手指一触碰它那绿色的叶子，它就害羞地合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。