人教部编版六年级上册3 古诗词三首综合与测试精品ppt课件

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语文 六年级 上册
孟浩然（689—740） 襄州襄阳人。唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
一起来了解一下作者资料吧！
孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》即作于作者漫游吴越时。
地点，指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。
诗题：夜晚留宿在建德江边。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
宿建德江唐 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。
谁来借助注释，说一说诗歌大意？
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
天幕低垂，好像和树木相连。
大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
野旷天低树，江清月近人。
倒映在水中的月亮好像来靠近人。
读通诗句后，我们再来读一遍，一边读一边想象眼前出现的画面，说说自己的感受。
联系写作背景，想一想：作者为什么称自己为“客”？作者心里为什么会涌起“新愁”？
诗人漫游吴越，远离家乡，把自己当做了异乡的客人。
远离家乡，仕途失意，暮宿小洲，这样的氛围勾起了诗人思乡的乡愁。
假如你是诗人，在这样的环境中，想起了从前，想起了家乡，想到了亲人和朋友，那是一个怎样的情景呢？
在一个火热的夏夜， 。
一家人坐在院子里吃西瓜
在一个寒冷的冬日， 。
朋友们围坐在火炉旁闲聊
在一个风和日丽的下午， 。
与好友登高望远，把酒言欢
在一个秋风送爽的日子， 。
与家人到田中劳作，收获果实
此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已飞远，他的心飞到（ ）去了。
再读第三、四句，一边读一边想，你的眼前出现了怎样的画面。
旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清显得明月和人很近。
人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
置身这样的情景，会有什么样的感受？
诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一股新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许安慰。
诗句体现了淡淡的愁绪，我们在朗读时可以把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。
我们可以在理解的基础上背诵，也可以边想象画面边背诵。
《宿建德江》是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的 。
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》表达愁绪，北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时也写下了一首五言绝句，下面我们就一起来学习——
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（1037-1101） 北宋著名文学家、书法家、画家，自号东坡居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，登上望湖楼喝酒，写下了这首五言绝句。
地点，浙江省杭州市西湖湖畔。
诗题：六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品。
六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。　
大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
雨点，形容雨点大，杂乱无序。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
形容湖面像天空一般开阔平静。
这首诗的每一句诗都是一幅画，我们再来读一读这首诗，说说你“看”到了怎样的画面吧！（课后第三题）
写出了暴雨之大，雨点之急。
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？
动静之间，一场暴雨戛然而止。
用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉。
语速可放缓，读出雨后湖面的平静之感。
此情此景，怎能不让人心醉！一起结合插图背诵诗句，把画面留在心间吧！
《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物： 、 、 、 ，写得 ， ， ， ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
最后，我们一起来学习这两首诗中易写错的字吧！
一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。
1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。日暮：傍晚。
2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。
二、读诗句，展开想象，请简要描绘诗中所呈现的画面。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
这节课我们来学习一首词，这首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与《宿建德江》不同。让我们一起学习辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（公元1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，到上饶居住，在此生活了近十五年。在此期间，留下了不少词作。这首词即为其中之一。
诗题：夜里经过黄沙岭时创作的一首词。
地点：黄沙岭，在今江西省上饶市西面
西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
回忆一下，你还知道“见”在什么地方读“xiàn ”？
这首词中的两个会写字你知道怎么写吗？
请同学们结合注释，试着读懂每句的意思。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
大意：明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
理解了词的大意后，我们再来读一读这首词的上阙，想象画面：诗人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？你感受到了什么？
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
因为月光明亮所以鹊儿惊飞，可见夜间的黄沙道分外幽静。
作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦
让我们一起结合插图和配乐，读出乡村月夜的美吧！
正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？
七八个星天外，两三点雨山前。
于是，词人疾步向前走，想找个避雨的地方，明明记得——
诗人因醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已邻近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。
他有没有找到那家茅店呢？你从哪儿看出来的？ 
你从“忽见”这个词中，感受到了作者怎样的心情？
回忆一下，陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜？
想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、动作和语言。齐读下阙，感受作者的喜悦。
七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
对比一下上节课学过的《宿建德江》，想一想：虽然它们都写了月夜的景色，但是它们表达的情感一样吗？（课后第二题）
学完这首词，我们的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，同时也对词人夜行黄沙道时内心轻松愉悦的情感有了深刻的体会，让我们一起来结合画面背诵这首诗吧！
《西江月·夜行黄沙道中》描绘的画面好美呀，一边想象一边默写下来吧。
西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。
《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景： ， ， ， ， 。全词从 、 和 三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者豁达、乐观的心胸。
床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》
三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。  ——苏轼《水调歌头》
1. 野旷天低树， 。
2. ，听取蛙声一片。
3.黑云翻墨未遮山， 。
二、请把对应的内容用线连起来。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。