小学科学冀人版 (2017)三年级上册11 冰和水教案

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册11 冰和水教案，共5页。教案主要包含了冰的观察，水在什么温度时结冰，拓展，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1.当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时水开始结冰。从液体状态变成了固体状态。水在结冰的过程中要向周围放出热量。


2.知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化:直至完全融化成水。理解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素


3.观察记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。水结冰过程中的温度及其变化。


4.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，以及冰块周围空气的温度变化情况。设计、选择一个快速融化冰块的方法


5.乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。感受物质状态的互变。


6.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。


教学重点：


1、观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化。


2、观察冰融化成水的过程中温度的变化。


教学难点：


1、水为什么会结冰。


2、冰融化成水的实验设计。


教学准备：


1、冰块一杯、浅盘、试管一支、纯净水、水温计一支、铁支架


2、烧杯、冰、温度计、记录表等。


教学过程：


一、冰的观察


1．出示图片或实物，提出问题： 这是什么？（冰块） 你能说说冰是什么样子吗？


2．学生交流：依据生活经验，谈谈对冰的认识 。


3．观察冰出示观察材料：今天老师带来一些冰块，我们一起仔细观察冰块什么样。 学生观察，教师提示学生： 仔细观察冰的样子，并记录下来。不要长时间拿着冰，以免冻伤手。学生汇报观察到的冰的样子。 （在观察过程中学生很容易看到冰化成水。）


4．比较水与冰


提出问题：冰可以化成水，我们来比较一下冰和水有什么相同和不同。学生交流。  5．小结：像冰这样的物体，有固定形状，不会流动，我们称它为固体。


二、水在什么温度时结冰


1．提出问题 ：水还会变成冰吗？你认为在什么温度时会变成冰？


2．学生实验 介绍实验方法：


（1）在细而短的试管里加入一半纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。


（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观察试


（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。


（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。管里的水温的变化。 （学生实验，教师巡视，发现学生实验中的问题及时提示。 ）


汇报交流：水在什么温度时开始结冰？是什么使水的状态发生了变化，由液态变成固态？


3．总结 ：水在0℃时会结冰。温度的变化使水的状态发生了变化，由液态变成固态。水在变成固态时释放热量，水温降低。


三、拓展


通过这节课的学习你有什么收获？


第二课时


师:我们探究后得出液态的水在0°C以下就会凝固成冰，请你预测一


下，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗?


生:能。


师:答案是肯定的，看来大家的生活经验非常丰富。


师:山上、树上结着厚厚的冰，现在这些冰不见了，是什么原因?


二，新课教学


师:水是在零摄氏度开始结冰的，那么冰又是在什么温度时开始融化为水的


呢?今天我们一起来学习，为了解决这个问题，我们要做个实验。


猜想:冰块会有什么变化?冰在融化时温度是选样变化的?


观察冰融化


猜想冰块会有什么变化？温度会发生什么变化?


3. 实验过程


（1）用温度计测量室内的温度。记下室内温度。


（2）测量出冰块的温度。(在测量时，要让温度计充分接触冰块。)(让冰块自行融化，每一分钟测量一次冰块的温度，填在书上表内。)


( 3 )让冰在没有任何干忧的情况下融化。把一支温度计插入碎冰中，另一支温度计紧靠容器外壁。每隔一分钟记录温度一次。发现冰块融化时记下冰块的温度。冰块完全融化时记下温度计的度数。


4. 加快冰的融化


问题:通过上面的实验，是什么使冰的状态发生了变化?(温度)


你有什么办法让冰融化得快一些吗?试一试交流汇报。学生说方法。


小结:放在温度较高的地方:放在太阳底下晒;用手把冰块婚热等


四、课堂小结


1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化:


2、冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。


3、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。


五、课堂练习：


1.冰的温度升至( )时开始融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收( )。加快


2.冰的融化的方法有:( )（ ）（ ）等


课外实验


取同样大小的冰块进行“加快冰的融化”实验，比较哪种方法能使冰融化最快?


板书设计：


11. 冰和水


水（液态） 冰（固态）





冰（固态） 水（液态）


教学反思：