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    2019中考物理真题分类汇编声现象 选择题1 声音的产生及传播、声音在不同介质的传播速度等(共38题,有答案)
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    2019中考物理真题分类汇编声现象 选择题1 声音的产生及传播、声音在不同介质的传播速度等(共38题,有答案)

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    2019中考物理真题分类汇编声现象 选择题1 声音的产生传播、传播速度等(共38题,有答案)

     

    1.(2019鞍山)小明在探究声音是由物体振动产生的实验中,用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,如图所示。下列说法正确的是(  )

    A.音叉发声是由于小球的振动产生的 

    B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同 

    C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 

    D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动,是为了增大声音的响度

    2.(2019怀化)下列关于声现象的描述中不正确的是(  )

    A.调节手机的音量是为了改变声音的响度 

    B.闻其声知其人是根据声音的音色来区分 

    C.声音是由物体的振动产生的,真空中也能传播声音 

    D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息

    3.(2019陕西)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是(  )

    A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 

    B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 

    C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 

    D.茂密的树林具有吸声、消声的作用

    4.(2019宁夏)如图所示,关于声现象的说法中错误的是(  )

    A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的 

    B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,说明声的传播需要介质 

    C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同 

    D.辽宁号航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人耳处减弱噪声

    5.(2019包头)下列说法正确的是(  )

    A.音叉在真空中振动不会产生声音 

    B.倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的 

    C.滚摆在滚动过程中运动状态一定改变 

    D.热机和电动机在能量的转化方式上是相同的

    6.(2019广西)关于声现象的描述,正确的是(  )

    A.声如洪钟指的是声音的音调很高 

    B.击鼓鸣金的声音由物体振动产生 

    C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息 

    D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生

    7.(2019齐齐哈尔)小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是(  )

    A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的 

    B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同 

    C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导 

    D.敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动,说明声波能传递能量

    8.(2019内江)如图所示,下列关于声现象的描述错误的是(  )

    A.图中说明声音是由物体的振动产生的 

    B.图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 

    C.图中的倒车雷达利用超声传递信息 

    D.图中的共鸣现象不能在真空中出现

    9.(2019荆州)下列关于声现象的说法,正确的是(  )

    A.敲击大石头发声时,大石头没有振动 

    B.小提琴琴弦的松紧程度不同,发出声音的音调也不同 

    C.市区内某些路段禁止鸣笛,这是在声音传播过程中控制噪声 

    D.B 超是利用声音传播能量的

    10.(2019东莞市)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是(  )

    A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的 

    B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 

    C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的 

    D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快

    11.(2019宿迁)声音可以表达情感,传递信息,对于声现象的理解正确的是(  )

    A.教师讲课的声音是由声带振动产生的 

    B.静止鸣笛是在传播过程中减弱噪音 

    C.声音的振幅越大,音调越高 

    D.只要物体在振动,我们就能听到声音

    12.(2019无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个字唱出了整个春天。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出,这是利用了(  )

    A.声音是由物体振动产生的 

    B.声音是通过空气传播的 

    C.固体传声比气体快 

    D.声音的音色可以用手感觉

    13.(2019长沙)鸟鸣清脆如玉,琴声婉转悠扬,声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声现象的说法正确的是(  )

    A.发声的琴弦在振动 

    B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 

    C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 

    D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替,说明声音能传递能量

    14.(2019岳阳)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音是由物体振动产生的 

    B.真空可以传声 

    C.禁止鸣笛是传播过程中减弱噪声 

    D.引吭高歌中的是指音调高

    15.(2019连云港)下列关于声音的说法正确的是(  )

    A.发声的物体一定都在振动 

    B.脆如银铃是指声音的响度大 

    C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 

    D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声

    16.(2019南京)以下活动中,用来探究声音产生原因的是(  )

    A.将发声的音叉触及面颊 

    B.用大小不同的力敲鼓 

    C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 

    D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划

    17.(2019青岛)下列关于声现象的说法,错误的是(  )

    A.声音是由物体振动产生的,以声波的形式传播 

    B.声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度一般不同 

    C.引吭高歌”“低声细语中的”“描述的是声音的音调 

    D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限

    18.(2019德州)如图所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是(  )

    A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的 

    B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度 

    C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高 

    D.二胡发出优美的声音一定是乐音

    19.(2019莱芜区)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音,是因为真空不能传播声音 

    B.敲击音叉时用力越大发出的声音越大,是因为音叉振动变快 

    C.莱芜城区从2019年5月开始禁放鞭炮,这是在传播过程中控制噪声 

    D.渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置

    20.(2019北京)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是(  )

    A.空气可以传播声音 

    B.只要闹铃振动,就可以听到铃声 

    C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动 

    D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

    21.(2019山西)2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是(  )

    A.月球上真空不能传声 

    B.月球上只能传递超声波 

    C.月球上声音传播速度快 

    D.月球上宇航员声带无法振动发声

    22.(2019孝感)如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是(  )

    A.图甲可以说明真空能够传声 

    B.图乙可以探究音色与频率的关系 

    C.图丙可以探究响度与振幅的关系 

    D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

    23.(2019郴州)周末,小明与同学相约,一起徒步郊游。一路上的所见所闻用所学物理知识来解释,正确的是(  )

    A.树枝上鸟儿鸣叫﹣﹣固体传声 

    B.太阳下人影相随﹣﹣光的反射 

    C.树林中花香四溢﹣﹣分子扩散 

    D.鞋底都刻有花纹﹣﹣增大压强

    24.(2019苏州)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音能在真空中传播 

    B.声音是由于物体振动产生的 

    C.根据响度能分辨不同乐器的声音 

    D.禁鸣喇叭是在人耳处控制噪声

    25.(2019聊城)下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是(  )

    A.随着音乐起舞 

    B.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺 

    C.让空气进入抽成真空的罩内 

    D.用不同力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度

    26.(2019枣庄)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音可在真空中传播 

    B.婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生的 

    C.通过声音的音调可辨别乐器的种类 

    D.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播

    27.(2019呼伦贝尔)下列有关声现象的说法正确的是(  )

    A.声音在真空中的传播速度最快 

    B.利用超声波清洗眼镜,说明声音可以传递信息 

    C.调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调 

    D.在城市主要道路两边安装噪声监测仪,可以减弱噪声

    28.(2019毕节市)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音在15空气中传播速度是340m/s 

    B.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生 

    C.座机电话间的导线传递的是声波信号 

    D.区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的

    29.(2019武威)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音是一种波,在真空中传播速度最大 

    B.地震产生次声波的频率高于20Hz 

    C.用超声波能击碎人体内的结石,说明超声波具有能量 

    D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的

    30.(2019南京)小明看到闪电后12.3s又听到雷声,已知声音每3s传播的距离约为1000m,光速约为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。假设声速或光速发生以下变化,这种估算方法不再适用的是(  )

    A.声速增大为原来的两倍 B.声速减小为原来的一半 

    C.光速减小为原来的一半 D.光速减小为声速的两倍

    31.(2019南充)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.声音的传播速度为340m/s 

    B.声音的音调与物体的振幅有关 

    C.利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 

    D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声

    32.(2019通辽)下列关于声现象的说法正确的是(  )

    A.通常情况下声音在空气中传播最快 

    B.教学楼内请轻声慢行,其中轻声是指声音的音调 

    C.倒车雷达利用了次声波传递信息 

    D.摩托车上装有消声器,这是在声源处减弱噪声的

    33.(2019泰安)下列有关声的说法中,正确的是(  )

    A.声音在真空中的传播速度是3×108m/s 

    B.物体的振幅越大,音调越高 

    C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息 

    D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声

    34.(2019广安)下列有关声现象的说法正确的是(  )

    A.声音从水中传到空气中,它的传播速度将变大 

    B.医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 

    C.弹琴时不断用手指控制琴弦,主要是为了改变音色 

    D.把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声

    35.(2019眉山)为了督促司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次超声波信号,第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,下列说法中正确的是(  )

    A.汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m 

    B.汽车两次接收到信号时位置相距34m 

    C.在该测速区内,汽车的速度是18.9m/s 

    D.在该测速区内,汽车的速度是20m/s

    36.(2019黄石)下列有关声音的说法正确的是(  )

    A.只要物体振动,人就能听到声音 

    B.声音的传播速度与介质种类、温度有关 

    C.物体振动频率越高,响度越大 

    D.道路旁的隔音板是为了防止噪音产生

    37.(2019临沂)关于声现象,下列说法正确的是(  )

    A.只要物体振动,人就能听见声音 

    B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 

    C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 

    D.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的

    38.(2019达州)下列关于声现象的说法中正确的是(  )

    A.只要物体振动,我们就一定能听到声音 

    B.隔墙有耳说明固体可以传声 

    C.汽车的倒车雷达是利用次声传递能量 

    D.声源的振幅越大,听到声音的响度就一定越大


    参考答案

    1.C; 2.C; 3.D; 4.C; 5.C; 6.B; 7.B; 8.B; 9.B; 10.D; 11.A; 12.A; 13.A; 14.A; 15.A; 16.A; 17.C; 18.A; 19.A; 20.A; 21.A; 22.C; 23.C; 24.B; 25.C; 26.B; 27.C; 28.A; 29.C; 30.D; 31.D; 32.D; 33.D; 34.B; 35.D; 36.B; 37.B; 38.B;

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