还剩68页未读，
继续阅读
所属成套资源：2020年中考物理真题专项分类汇编集锦
成套系列资料，整套一键下载
2020年中考物理真题集锦——专题四：电学作图
展开
2020年中考物理真题集锦——专题四：电学作图
1.（2020南通，16）如图丙，请用笔画线代替导线将两孔插座､电灯和开关分别接入电路。
2.（2020宜昌，21）请根据图中通电螺线管的电流方向标出螺线管的磁极，并标出图中所画磁感线的方向｡
3.（2020南京，22）如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。标出小磁针的N极并在虚线上用箭头标出磁感线方向。
4.（2020随州，14）如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。
5.（2020达州，20）如图所示是一电磁铁和条形磁铁相互作用时的磁场分布，请根据图中静止的小磁针的N、S极标出条形磁铁左端的磁极、电源的正极（电源的正极用“+”表示）和A点磁感应线的方向。
6.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
7.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
8.（2020青海，25）请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。
9．（2020陕西，18）如图，将灯泡及开关正确连入家庭电路。
10．（2020陕西，24）小明将废旧电热器上规格为“220V 968W”的完好电热丝R0拆下，用于科技小组制作电烘箱，设计电路如图1所示。经过多次试验，当选用的电阻R1的阻值为5Ω时，刚好满足箱体内烘干功率要求。（不考虑温度对电阻的影响）
（1）电热丝R0的阻值是多少？
（2）整个电路工作时的电流是多少？整个电路工作1h产生的热量是多少？
（3）图1电路工作时存在着电能没有被充分利用的不足。在保证箱体内烘功率及R0不变的情况下，请你针对电路中的不足进行改进，在图2中将改进的电路图补充完整，并在图中标出相关电阻的阻值（此问不要求写出计算过程）
11.（2020天水，16）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
12.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
13.（2020苏州，23）如图乙，请根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源正、负极。
14．（2020衡阳，17）如图所示，当开关S闭合后，弹簧测力计示数变大。请标出水磁体A的下端和通电螺线管B的上端的极性。
15.（2020贵港，21）请将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯。
16.（2020南充，24）请画出用开关控制灯泡的电路。
17.(2020乐山，36)如图所示，开关闭合后，位于螺线管左侧的小磁针顺时针旋转90°，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
18.（2020抚顺，23）如图所示，闭合开关后，套在通电螺线管上的磁环会向右运动，已知磁环的左侧为N极。请在图中标出：
(1)通电螺线管左端的磁极（用“N”或“S”表示）；
(2)磁感线的方向；
(3)电源右端的极性（用“+”或“-”表示）。
19.（2020毕节，16）将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如图所示，闭合开关，最后静止时A端指南、B端指北。画出螺线管上过导线环绕图示，并在螺线管两端标出N、S极。
20.（2020金昌，21）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
21.（2020金昌，22）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
22.（2020赤峰，15）如图3所示，在虚线框内填一个合适电路元件（用规定的元件符号表示） ，并把电路连接完整，使得电磁铁磁性强弱可以改变。闭合开关，使电磁铁通电，在图中标出小磁针静止时的N极。
23.（2020临沂，27）在图中，用箭头标出P点磁感线的方向。
24.（2020凉山，23）如图所示，是小磁针放在通电螺线管左端静止时的情形，请判断并在合适的位置标出电源的正极和图中通电螺线管上方磁感线的方向。
25.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。
26.（2020朝阳，20）如图所示为小明家客厅的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中．
27.（2020镇江，22）图中，小磁针处于静止状态且螺线管的左端极性已知｡请在两虚线框内分别标出小磁针和电源的极性｡
28.（2020本溪，24）小迪设计了如图所示的漂浮式指南针，铜片是“盐水电池”正极，锌片是负极。请标出：线圈中电流方向、磁感线方向，并在括号内标出通电螺线管左端的极性（用“N”或“S”表示）。
29.（2020武威，18）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
30.（2020武威，17）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
31.（2020柳州，21）请用笔画线代替导线完成图中串联电路的连接，并用箭头标出闭合开关后导线a中的电流方向。
32.（2020百色，22）根据图中已标明的磁极，在A点标出磁感线方向，在括号内标出另一磁铁的磁极。
33.（2020西藏，26）请用笔画线表示导线，将图中的电灯开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
34.（2020广安，22）请将灯泡按照安全用电的要求接入家庭电路中｡
35.（2020锦州，19）如图所示，根据电磁铁通电后磁感线的方向，标出小磁针左端的磁极（用“N”或“S”表示）和电源左端的极性（用“+”或“-”表示）。
36.（2020鞍山，26）请根据图中磁感线的方向标出永磁体的N极，并在括号内标出电源右侧的极性（用“+”或“-”表示）。
37.（2020东营，19）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中．
38．（2020扬州，22）如图，只闭合开关S，风扇M工作；只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开关S，S1风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线把电路连接完整。
39.（2020青岛，25）小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
(1)闭合开关后，标出通电螺线管的N、S极及磁感线的方向（ ）；
(2)闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将______（选填序号）
①顺时针旋转90° ②逆时针旋转90° ③顺时针旋转180° ④逆时针旋转180°
(3)要增强此螺线管的磁性，可采用______方法（写出一条即可）。
40.（2020广元，20）用笔画线表示导线，将图中的开关、电灯正确接入家庭电路中。
41.（2020天津，20）图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是______（填标号）｡
42.（2020北京，34）如图所示的电路中，定值电阻R0为10Ω，电源两端电压为3V并保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器RP，使电压表示数为2V。
(1)画出实物电路所对应的电路图；
(2)求RP接入电路的阻值；
(3)求R0的电功率。
43.（2020广东，2）将电灯、开关和插座接入家庭电路中，接线正确的是（ ）
A. B. C. D.
44.（2020广东，18）如图所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性。
45.（2020连云港，19）如图所示，箭头表示通电螺线管周围磁感线的方向，请在图中标出通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时的N极。
46.（2020营口，22）图甲所示是一个磁悬浮地球仪，球体内有一个条形磁体，其磁场方向与地磁场磁场方向一致，下方环形底座内有一个电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，图乙是其内部结构示意图。请在图中标出：
（1）球体内条形磁体的N极；
（2）开关闭合后，电磁铁的磁感线方向；
（3）电源的“+”、“-”极。
47．（2020无锡，25）为判断如图所示的家庭电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验灯”接入电路。然后闭合总开关，再闭合开关S，即可根据L2的亮暗做出判断。请在图中补画一根导线，将L2正确接入电路。
48.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
49.（2020福建，24） 通电螺线管的N、S极以及外部的一条磁感线如图。在图中标出磁感线的方向，并在括号中标出电源的正、负极。
50.（2020天门，17）如图所示，根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的N极和电源的正､负极｡
51.（2020广州，15）电磁铁通电后，小磁针N极转至图所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极?
(2)以点表示铁块，在方框内画出铁块受到的摩擦力。
52.（2020泰安，21）如图所示，根据小磁针静止时的指向，在通电螺线管的电路中标出螺线管的N极和电源的正极。
N
电源
53.（2020黔西南，17）给螺线管通电后，能自由转动的小磁针静止时的指向如图所示。在图中标出电源的“+”“-”极、螺线管的N极，并标出螺线管外磁感线的方向。
54.（2020遂宁，16）根据安全用电原则将图中的灯泡和开关连入照明电路。
55.（2020内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
56.（2020青岛，23）教室中有一台空调和多盏标有“220V 18W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。
(1)请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光（ ）。
(2)当打开空调时，空气开关“跳闸”。出现这种现象的原因可能是______。
57.（2020上海，18）在图所示电路的O里填上适当的电表符号。要求：闭合开关S，各电路元件均能正常工作。
58.（2020广州，23）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。
(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；
(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为______，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光______?
(3)小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；
①小明认为此时L2烧断，他判断是否正确?______依据是______；
②小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L2”）。
59.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。
(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；
(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？
答：______（选填“是”“否”）。
60.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。
61.（2020达州，24）九年级科技小组的同学在学校科技室自制了一只具有高低两档功率的电开水壶（开水壶隔热性能好），开水壶的简化电路图如图所示，。现壶内盛有质量为2kg、初温为20℃的水。加热过程中壶内气压始终为一标准大气压，J（kg·℃）。问：
(1)烧开这壶水，水吸收的热量是多少？
(2)同学们发现，让自制的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水用时太长。请你利用图中的所有元件重新设计具有高低两档功率的开水壶的电路，使改进后的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水较改进前能缩短较长时间。请在上边方框中画出你设计的电路图；
(3)若消耗的电能全部转化为水的内能，利用正常工作的新开水壶烧开同样的一壶水，至少需要多少秒？（结果保留整数）
62.（2020曲阳，30）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为 10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“A”或“B”）。
（3）实验中滑片P移到某点时，电压表示数（如图乙）为______V。
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙 的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定电流为______A，小灯泡 的额定功率为______W。
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还可以用来完成 实验。 （写出一条即可）
63.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。
(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
64.（2020岳阳，18）请用笔画线代替导线，按安全用电要求将开关、灯泡接入家庭电路中（开关控制灯泡）。
65.（2020丹东，23）如图，用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求：闭合开关后，使电磁铁的右端为N极，并且当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强。
66.（2020金昌，26）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）
B．电流表A1（量程0~0.6A）
C．电流表A2量程0~3A）
D．电压表（量程0~3V，0~15V）
E．滑动变阻器“10Ω 1A”
F．滑动变阻器“50Ω 2A”
G．电源（电压恒为6V不变）
H．开关、导线若干
(1)本实验中应选择电流表______；滑动变阻器______（均填仪器前字母）；
(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（ ）；
(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是______；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
67.（2020赤峰，18）如图1所示，是小红做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图1中实验电路连接完整。_______
(2)团合开关后，小红发现电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是_______。
(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图2所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是_______W。
(4)小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是________。
68.（2020包头，10）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为，滑动变阻器的规格为“1A”｡图甲是某实验小组未连接完整的实验电路｡
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不能交叉｡______
(2)闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表和电压表均无示数｡小组成员找来一个两端接有导线的定值电阻（阻值为），一端接在电源负极接线柱上，另一端依次触碰接线柱A，B､C，只有触到C时，灯泡才发光，若导线无断路，且导线和器材连接均完好，电路只有一处故障，则故障是______｡
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____V，小灯泡正常发光｡电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W｡
(4) 某同学想利用该电路“测量定值电阻的阻值”，于是取下小灯泡，将电阻接入小灯泡所在位置，滑动变阻器滑片移至最大阻值处，闭合开关，移动滑片，测量四组对应的电压和电流值，数据如下表∶
由数据可得，电阻的阻值为_______；
(5)能否将阻值约为的电阻接入图甲中小灯泡所在位置（其他连接均不变）测量其阻值，你的判断是_______，理由是______｡
69.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；
① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；
④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
70.（2020岳阳，21）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（ ）；
(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）；
A．小灯泡短路 B．小灯泡开路 C．电流表开路
(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P额=______（用U额、U、R0表示）。
71.（2020孝感，14）某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率，电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，实验步骤如下：
(1)请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小）；
(2)正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于____（ 选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关S，发现电流表指针偏转，小灯泡微弱发光，而电压表指针无偏转，则故障的原因可能是电压表_____（选填 “断路”或“短路”）；
(4)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压达到额定电压，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为____A；
(5)通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为_________W；
(6)在测量小灯泡额定电功率时，另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中，记录了多组电压表与电流表的示数，并大致描绘出了小灯泡的I—U图象，如图丁所示。通过图象可以发现不同电压下小灯泡的电阻不同，小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而____________。
72.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
2020年中考物理真题集锦——专题四：电学作图参考答案
1.（2020南通，16）如图丙，请用笔画线代替导线将两孔插座､电灯和开关分别接入电路。
【答案】
2.（2020宜昌，21）请根据图中通电螺线管的电流方向标出螺线管的磁极，并标出图中所画磁感线的方向｡
【答案】
3.（2020南京，22）如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。标出小磁针的N极并在虚线上用箭头标出磁感线方向。
【答案】
4.（2020随州，14）如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。
【答案】
5.（2020达州，20）如图所示是一电磁铁和条形磁铁相互作用时的磁场分布，请根据图中静止的小磁针的N、S极标出条形磁铁左端的磁极、电源的正极（电源的正极用“+”表示）和A点磁感应线的方向。
【答案】
6.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
【答案】
7.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
【答案】如图所示：
8.（2020青海，25）请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。
【答案】如下图所示：
9．（2020陕西，18）如图，将灯泡及开关正确连入家庭电路。
【答案】解：
开关要接在火线和灯之间，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。
10．（2020陕西，24）小明将废旧电热器上规格为“220V 968W”的完好电热丝R0拆下，用于科技小组制作电烘箱，设计电路如图1所示。经过多次试验，当选用的电阻R1的阻值为5Ω时，刚好满足箱体内烘干功率要求。（不考虑温度对电阻的影响）
（1）电热丝R0的阻值是多少？
（2）整个电路工作时的电流是多少？整个电路工作1h产生的热量是多少？
（3）图1电路工作时存在着电能没有被充分利用的不足。在保证箱体内烘功率及R0不变的情况下，请你针对电路中的不足进行改进，在图2中将改进的电路图补充完整，并在图中标出相关电阻的阻值（此问不要求写出计算过程）
【解答】解：
（1）规格为“220V 968W”的完好电热丝R0，根据P＝，电阻丝的阻值为：
R0＝＝＝50Ω；
（2）图1中，两电阻串联，由电阻的串联规律，R＝50Ω+5Ω＝55Ω，
由欧姆定律，整个电路工作时的电流是：
I＝＝＝4A；
整个电路工作1h产生的热量是：
Q＝W＝UIt＝220V×4A×1×3600s＝3.168×106J；
（3）在图1中，电阻箱的电功率为
P01＝I2R0＝（4A）2×50Ω＝800W；
R2串＝＝＝60.5Ω，由串联电阻的规律，故应串联的电阻：
R2＝60.5Ω﹣50Ω＝10.5Ω，即将R2＝10.5Ω的电阻与R0＝50Ω串联后作为电烘箱体的加热丝即可，如下左所示：
或将R1＝5Ω与R0＝50Ω串联再与R2串联（R2＝60.5Ω﹣5Ω﹣50Ω＝5.5Ω），如下右所示：
答：（1）电热丝R0的阻值是50Ω；
（2）整个电路工作时的电流是4A；整个电路工作1h产生的热量是3.168×106J；
（3）如上左或右所示。
11.（2020天水，16）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
【答案】如图所示：
12.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
【答案】如图所示：
13.（2020苏州，23）如图乙，请根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源正、负极。
【答案】如图。
14．（2020衡阳，17）如图所示，当开关S闭合后，弹簧测力计示数变大。请标出水磁体A的下端和通电螺线管B的上端的极性。
【答案】如图所示：
15.（2020贵港，21）请将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯。
【答案】
16.（2020南充，24）请画出用开关控制灯泡的电路。
【答案】
17.(2020乐山，36)如图所示，开关闭合后，位于螺线管左侧的小磁针顺时针旋转90°，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
【答案】
18.（2020抚顺，23）如图所示，闭合开关后，套在通电螺线管上的磁环会向右运动，已知磁环的左侧为N极。请在图中标出：
(1)通电螺线管左端的磁极（用“N”或“S”表示）；
(2)磁感线的方向；
(3)电源右端的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
19.（2020毕节，16）将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如图所示，闭合开关，最后静止时A端指南、B端指北。画出螺线管上过导线环绕图示，并在螺线管两端标出N、S极。
【答案】
20.（2020金昌，21）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
【答案】
21.（2020金昌，22）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
【答案】
22.（2020赤峰，15）如图3所示，在虚线框内填一个合适电路元件（用规定的元件符号表示） ，并把电路连接完整，使得电磁铁磁性强弱可以改变。闭合开关，使电磁铁通电，在图中标出小磁针静止时的N极。
【答案】
23.（2020临沂，27）在图中，用箭头标出P点磁感线的方向。
【解答】解：根据电流的接法可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管的右端为N极、左端为S极，在磁体的外部磁感线从N极出来，回到S极，所以P点磁感线的方向是向右的，如图：
24.（2020凉山，23）如图所示，是小磁针放在通电螺线管左端静止时的情形，请判断并在合适的位置标出电源的正极和图中通电螺线管上方磁感线的方向。
【解答】解：根据磁极间的作用可以判断通电螺线管的左端是N极，右端为S极，根据安培定则，可以判断电流从螺线管的右端进入，从左端流出，所以电源的右端是正极，左端是负极。且在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极，即磁感线方向是向右的，如图所示：
25.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。
【答案】
26.（2020朝阳，20）如图所示为小明家客厅的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中．
【答案】
27.（2020镇江，22）图中，小磁针处于静止状态且螺线管的左端极性已知｡请在两虚线框内分别标出小磁针和电源的极性｡
【答案】
28.（2020本溪，24）小迪设计了如图所示的漂浮式指南针，铜片是“盐水电池”正极，锌片是负极。请标出：线圈中电流方向、磁感线方向，并在括号内标出通电螺线管左端的极性（用“N”或“S”表示）。
【答案】
29.（2020武威，18）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
【答案】
30.（2020武威，17）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
【答案】
31.（2020柳州，21）请用笔画线代替导线完成图中串联电路的连接，并用箭头标出闭合开关后导线a中的电流方向。
【答案】
32.（2020百色，22）根据图中已标明的磁极，在A点标出磁感线方向，在括号内标出另一磁铁的磁极。
【答案】
33.（2020西藏，26）请用笔画线表示导线，将图中的电灯开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
【答案】
34.（2020广安，22）请将灯泡按照安全用电的要求接入家庭电路中｡
【答案】
35.（2020锦州，19）如图所示，根据电磁铁通电后磁感线的方向，标出小磁针左端的磁极（用“N”或“S”表示）和电源左端的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
36.（2020鞍山，26）请根据图中磁感线的方向标出永磁体的N极，并在括号内标出电源右侧的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
37.（2020东营，19）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中．
【答案】
38．（2020扬州，22）如图，只闭合开关S，风扇M工作；只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开关S，S1风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线把电路连接完整。
【答案】如图所示：
39.（2020青岛，25）小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
(1)闭合开关后，标出通电螺线管的N、S极及磁感线的方向（ ）；
(2)闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将______（选填序号）
①顺时针旋转90° ②逆时针旋转90° ③顺时针旋转180° ④逆时针旋转180°
(3)要增强此螺线管的磁性，可采用______方法（写出一条即可）。
【答案】 (1). (2). ① (3). 增大电路电流
40.（2020广元，20）用笔画线表示导线，将图中的开关、电灯正确接入家庭电路中。
【答案】
41.（2020天津，20）图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是______（填标号）｡
【答案】①
42.（2020北京，34）如图所示的电路中，定值电阻R0为10Ω，电源两端电压为3V并保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器RP，使电压表示数为2V。
(1)画出实物电路所对应的电路图；
(2)求RP接入电路的阻值；
(3)求R0的电功率。
【答案】(1)；(2)5Ω；(3)0.4W
43.（2020广东，2）将电灯、开关和插座接入家庭电路中，接线正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
44.（2020广东，18）如图所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性。
【答案】
45.（2020连云港，19）如图所示，箭头表示通电螺线管周围磁感线的方向，请在图中标出通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时的N极。
【答案】
46.（2020营口，22）图甲所示是一个磁悬浮地球仪，球体内有一个条形磁体，其磁场方向与地磁场磁场方向一致，下方环形底座内有一个电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，图乙是其内部结构示意图。请在图中标出：
（1）球体内条形磁体的N极；
（2）开关闭合后，电磁铁的磁感线方向；
（3）电源的“+”、“-”极。
【答案】
47．（2020无锡，25）为判断如图所示的家庭电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验灯”接入电路。然后闭合总开关，再闭合开关S，即可根据L2的亮暗做出判断。请在图中补画一根导线，将L2正确接入电路。
【答案】如图所示：
。
48.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
【答案】
49.（2020福建，24） 通电螺线管的N、S极以及外部的一条磁感线如图。在图中标出磁感线的方向，并在括号中标出电源的正、负极。
【 答 案 】
50.（2020天门，17）如图所示，根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的N极和电源的正､负极｡
【答案】
51.（2020广州，15）电磁铁通电后，小磁针N极转至图所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极?
(2)以点表示铁块，在方框内画出铁块受到的摩擦力。
【答案】(1) N极；(2)
52.（2020泰安，21）如图所示，根据小磁针静止时的指向，在通电螺线管的电路中标出螺线管的N极和电源的正极。
N
电源
【答案】如图所示
53.（2020黔西南，17）给螺线管通电后，能自由转动的小磁针静止时的指向如图所示。在图中标出电源的“+”“-”极、螺线管的N极，并标出螺线管外磁感线的方向。
【答案】
54.（2020遂宁，16）根据安全用电原则将图中的灯泡和开关连入照明电路。
【答案】如图所示：
55.（2020内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
【答案】
56.（2020青岛，23）教室中有一台空调和多盏标有“220V 18W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。
(1)请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光（ ）。
(2)当打开空调时，空气开关“跳闸”。出现这种现象的原因可能是______。
【答案】 (1). (2). 用电器总功率过大
57.（2020上海，18）在图所示电路的O里填上适当的电表符号。要求：闭合开关S，各电路元件均能正常工作。
【答案】
58.（2020广州，23）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。
(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；
(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为______，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光______?
(3)小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；
①小明认为此时L2烧断，他判断是否正确?______依据是______；
②小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L2”）。
【答案】 (1). (2). 1.5 (3). 否 (4). 不正确 (5). L2烧断的情况下，LED灯也不亮 (6). LED
59.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。
(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；
(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？
答：______（选填“是”“否”）。
【答案】 (1). (2). b (3). 0.32 (4). 0.48 (5). 4.5 (6).0.4 (7). 是
60.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。
【答案】 (1) (2)断路 (3)正比 (4)“60Ω 0.5A” (5)2.5 (6)4∶1
61.（2020达州，24）九年级科技小组的同学在学校科技室自制了一只具有高低两档功率的电开水壶（开水壶隔热性能好），开水壶的简化电路图如图所示，。现壶内盛有质量为2kg、初温为20℃的水。加热过程中壶内气压始终为一标准大气压，J（kg·℃）。问：
(1)烧开这壶水，水吸收的热量是多少？
(2)同学们发现，让自制的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水用时太长。请你利用图中的所有元件重新设计具有高低两档功率的开水壶的电路，使改进后的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水较改进前能缩短较长时间。请在上边方框中画出你设计的电路图；
(3)若消耗的电能全部转化为水的内能，利用正常工作的新开水壶烧开同样的一壶水，至少需要多少秒？（结果保留整数）
【答案】(1)6.72×105 J；(2)；(3)764s
62.（2020曲阳，30）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为 10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“A”或“B”）。
（3）实验中滑片P移到某点时，电压表示数（如图乙）为______V。
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙 的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定电流为______A，小灯泡 的额定功率为______W。
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还可以用来完成 实验。 （写出一条即可）
【答案】 （1）
（2）A
（3）1.9
（4）0.2 0.5
（5）测小灯泡电阻（探究导体中的电流与导体两端电压和电阻的关系）
63.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。
(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
【答案】 (1). (2). 电流表内阻很小，相当于导线，直接接触到电源的两极，一面短路，损坏电源和电流表
64.（2020岳阳，18）请用笔画线代替导线，按安全用电要求将开关、灯泡接入家庭电路中（开关控制灯泡）。
【答案】
65.（2020丹东，23）如图，用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求：闭合开关后，使电磁铁的右端为N极，并且当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强。
【答案】
66.（2020金昌，26）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）
B．电流表A1（量程0~0.6A）
C．电流表A2量程0~3A）
D．电压表（量程0~3V，0~15V）
E．滑动变阻器“10Ω 1A”
F．滑动变阻器“50Ω 2A”
G．电源（电压恒为6V不变）
H．开关、导线若干
(1)本实验中应选择电流表______；滑动变阻器______（均填仪器前字母）；
(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（ ）；
(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是______；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
【答案】 (1). B (2). F (3). (4). 滑动变阻器连接了下面两个接线柱 (5). 0.24 (6). 0.6
67.（2020赤峰，18）如图1所示，是小红做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图1中实验电路连接完整。_______
(2)团合开关后，小红发现电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是_______。
(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图2所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是_______W。
(4)小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是________。
【答案】 (1). (2). 小灯泡的实际功率小于额定功率 (3). 0.625W (4). 小灯泡的电阻随温度的变化而变化
68.（2020包头，10）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为，滑动变阻器的规格为“1A”｡图甲是某实验小组未连接完整的实验电路｡
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不能交叉｡______
(2)闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表和电压表均无示数｡小组成员找来一个两端接有导线的定值电阻（阻值为），一端接在电源负极接线柱上，另一端依次触碰接线柱A，B､C，只有触到C时，灯泡才发光，若导线无断路，且导线和器材连接均完好，电路只有一处故障，则故障是______｡
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____V，小灯泡正常发光｡电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W｡
(4) 某同学想利用该电路“测量定值电阻的阻值”，于是取下小灯泡，将电阻接入小灯泡所在位置，滑动变阻器滑片移至最大阻值处，闭合开关，移动滑片，测量四组对应的电压和电流值，数据如下表∶
由数据可得，电阻的阻值为_______；
(5)能否将阻值约为的电阻接入图甲中小灯泡所在位置（其他连接均不变）测量其阻值，你的判断是_______，理由是______｡
【答案】 (1). (2). 电流表断路 (3). 2.5 (4). 0.7 (5). 5（或5.03） (6). 不能 (7). 电阻两端电压超过电压表所接量程
69.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；
① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；
④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
【答案】 (1). (2). 滑动变阻器是否在最大阻值处 (3). (4). 电流与电压成正比 (5). 更换阻值不同的定值电阻进行多次实验 (6). 2V
70.（2020岳阳，21）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（ ）；
(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）；
A．小灯泡短路 B．小灯泡开路 C．电流表开路
(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P额=______（用U额、U、R0表示）。
【答案】 (1). (2). A (3). B (4). 0.65 (5).
71.（2020孝感，14）某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率，电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，实验步骤如下：
(1)请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小）；
(2)正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于____（ 选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关S，发现电流表指针偏转，小灯泡微弱发光，而电压表指针无偏转，则故障的原因可能是电压表_____（选填 “断路”或“短路”）；
(4)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压达到额定电压，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为____A；
(5)通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为_________W；
(6)在测量小灯泡额定电功率时，另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中，记录了多组电压表与电流表的示数，并大致描绘出了小灯泡的I—U图象，如图丁所示。通过图象可以发现不同电压下小灯泡的电阻不同，小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而____________。
【答案】 (1). (2). A (3). 断路 (4). 0.30 (5). 0.75 (6). 增大
72.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
【答案】(1). (2). b
(3).
(4). 电阻一定时，电流与电压成正比 (5). 3 (6). 没有保持定值电阻两端电压一定，定值电阻两端电压为3.6V，大于3V (7). 2.5Ω~7.5Ω
1.（2020南通，16）如图丙，请用笔画线代替导线将两孔插座､电灯和开关分别接入电路。
2.（2020宜昌，21）请根据图中通电螺线管的电流方向标出螺线管的磁极，并标出图中所画磁感线的方向｡
3.（2020南京，22）如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。标出小磁针的N极并在虚线上用箭头标出磁感线方向。
4.（2020随州，14）如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。
5.（2020达州，20）如图所示是一电磁铁和条形磁铁相互作用时的磁场分布，请根据图中静止的小磁针的N、S极标出条形磁铁左端的磁极、电源的正极（电源的正极用“+”表示）和A点磁感应线的方向。
6.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
7.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
8.（2020青海，25）请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。
9．（2020陕西，18）如图，将灯泡及开关正确连入家庭电路。
10．（2020陕西，24）小明将废旧电热器上规格为“220V 968W”的完好电热丝R0拆下，用于科技小组制作电烘箱，设计电路如图1所示。经过多次试验，当选用的电阻R1的阻值为5Ω时，刚好满足箱体内烘干功率要求。（不考虑温度对电阻的影响）
（1）电热丝R0的阻值是多少？
（2）整个电路工作时的电流是多少？整个电路工作1h产生的热量是多少？
（3）图1电路工作时存在着电能没有被充分利用的不足。在保证箱体内烘功率及R0不变的情况下，请你针对电路中的不足进行改进，在图2中将改进的电路图补充完整，并在图中标出相关电阻的阻值（此问不要求写出计算过程）
11.（2020天水，16）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
12.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
13.（2020苏州，23）如图乙，请根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源正、负极。
14．（2020衡阳，17）如图所示，当开关S闭合后，弹簧测力计示数变大。请标出水磁体A的下端和通电螺线管B的上端的极性。
15.（2020贵港，21）请将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯。
16.（2020南充，24）请画出用开关控制灯泡的电路。
17.(2020乐山，36)如图所示，开关闭合后，位于螺线管左侧的小磁针顺时针旋转90°，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
18.（2020抚顺，23）如图所示，闭合开关后，套在通电螺线管上的磁环会向右运动，已知磁环的左侧为N极。请在图中标出：
(1)通电螺线管左端的磁极（用“N”或“S”表示）；
(2)磁感线的方向；
(3)电源右端的极性（用“+”或“-”表示）。
19.（2020毕节，16）将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如图所示，闭合开关，最后静止时A端指南、B端指北。画出螺线管上过导线环绕图示，并在螺线管两端标出N、S极。
20.（2020金昌，21）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
21.（2020金昌，22）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
22.（2020赤峰，15）如图3所示，在虚线框内填一个合适电路元件（用规定的元件符号表示） ，并把电路连接完整，使得电磁铁磁性强弱可以改变。闭合开关，使电磁铁通电，在图中标出小磁针静止时的N极。
23.（2020临沂，27）在图中，用箭头标出P点磁感线的方向。
24.（2020凉山，23）如图所示，是小磁针放在通电螺线管左端静止时的情形，请判断并在合适的位置标出电源的正极和图中通电螺线管上方磁感线的方向。
25.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。
26.（2020朝阳，20）如图所示为小明家客厅的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中．
27.（2020镇江，22）图中，小磁针处于静止状态且螺线管的左端极性已知｡请在两虚线框内分别标出小磁针和电源的极性｡
28.（2020本溪，24）小迪设计了如图所示的漂浮式指南针，铜片是“盐水电池”正极，锌片是负极。请标出：线圈中电流方向、磁感线方向，并在括号内标出通电螺线管左端的极性（用“N”或“S”表示）。
29.（2020武威，18）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
30.（2020武威，17）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
31.（2020柳州，21）请用笔画线代替导线完成图中串联电路的连接，并用箭头标出闭合开关后导线a中的电流方向。
32.（2020百色，22）根据图中已标明的磁极，在A点标出磁感线方向，在括号内标出另一磁铁的磁极。
33.（2020西藏，26）请用笔画线表示导线，将图中的电灯开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
34.（2020广安，22）请将灯泡按照安全用电的要求接入家庭电路中｡
35.（2020锦州，19）如图所示，根据电磁铁通电后磁感线的方向，标出小磁针左端的磁极（用“N”或“S”表示）和电源左端的极性（用“+”或“-”表示）。
36.（2020鞍山，26）请根据图中磁感线的方向标出永磁体的N极，并在括号内标出电源右侧的极性（用“+”或“-”表示）。
37.（2020东营，19）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中．
38．（2020扬州，22）如图，只闭合开关S，风扇M工作；只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开关S，S1风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线把电路连接完整。
39.（2020青岛，25）小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
(1)闭合开关后，标出通电螺线管的N、S极及磁感线的方向（ ）；
(2)闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将______（选填序号）
①顺时针旋转90° ②逆时针旋转90° ③顺时针旋转180° ④逆时针旋转180°
(3)要增强此螺线管的磁性，可采用______方法（写出一条即可）。
40.（2020广元，20）用笔画线表示导线，将图中的开关、电灯正确接入家庭电路中。
41.（2020天津，20）图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是______（填标号）｡
42.（2020北京，34）如图所示的电路中，定值电阻R0为10Ω，电源两端电压为3V并保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器RP，使电压表示数为2V。
(1)画出实物电路所对应的电路图；
(2)求RP接入电路的阻值；
(3)求R0的电功率。
43.（2020广东，2）将电灯、开关和插座接入家庭电路中，接线正确的是（ ）
A. B. C. D.
44.（2020广东，18）如图所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性。
45.（2020连云港，19）如图所示，箭头表示通电螺线管周围磁感线的方向，请在图中标出通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时的N极。
46.（2020营口，22）图甲所示是一个磁悬浮地球仪，球体内有一个条形磁体，其磁场方向与地磁场磁场方向一致，下方环形底座内有一个电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，图乙是其内部结构示意图。请在图中标出：
（1）球体内条形磁体的N极；
（2）开关闭合后，电磁铁的磁感线方向；
（3）电源的“+”、“-”极。
47．（2020无锡，25）为判断如图所示的家庭电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验灯”接入电路。然后闭合总开关，再闭合开关S，即可根据L2的亮暗做出判断。请在图中补画一根导线，将L2正确接入电路。
48.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
49.（2020福建，24） 通电螺线管的N、S极以及外部的一条磁感线如图。在图中标出磁感线的方向，并在括号中标出电源的正、负极。
50.（2020天门，17）如图所示，根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的N极和电源的正､负极｡
51.（2020广州，15）电磁铁通电后，小磁针N极转至图所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极?
(2)以点表示铁块，在方框内画出铁块受到的摩擦力。
52.（2020泰安，21）如图所示，根据小磁针静止时的指向，在通电螺线管的电路中标出螺线管的N极和电源的正极。
N
电源
53.（2020黔西南，17）给螺线管通电后，能自由转动的小磁针静止时的指向如图所示。在图中标出电源的“+”“-”极、螺线管的N极，并标出螺线管外磁感线的方向。
54.（2020遂宁，16）根据安全用电原则将图中的灯泡和开关连入照明电路。
55.（2020内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
56.（2020青岛，23）教室中有一台空调和多盏标有“220V 18W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。
(1)请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光（ ）。
(2)当打开空调时，空气开关“跳闸”。出现这种现象的原因可能是______。
57.（2020上海，18）在图所示电路的O里填上适当的电表符号。要求：闭合开关S，各电路元件均能正常工作。
58.（2020广州，23）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。
(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；
(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为______，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光______?
(3)小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；
①小明认为此时L2烧断，他判断是否正确?______依据是______；
②小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L2”）。
59.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。
(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；
(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？
答：______（选填“是”“否”）。
60.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。
61.（2020达州，24）九年级科技小组的同学在学校科技室自制了一只具有高低两档功率的电开水壶（开水壶隔热性能好），开水壶的简化电路图如图所示，。现壶内盛有质量为2kg、初温为20℃的水。加热过程中壶内气压始终为一标准大气压，J（kg·℃）。问：
(1)烧开这壶水，水吸收的热量是多少？
(2)同学们发现，让自制的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水用时太长。请你利用图中的所有元件重新设计具有高低两档功率的开水壶的电路，使改进后的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水较改进前能缩短较长时间。请在上边方框中画出你设计的电路图；
(3)若消耗的电能全部转化为水的内能，利用正常工作的新开水壶烧开同样的一壶水，至少需要多少秒？（结果保留整数）
62.（2020曲阳，30）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为 10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“A”或“B”）。
（3）实验中滑片P移到某点时，电压表示数（如图乙）为______V。
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙 的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定电流为______A，小灯泡 的额定功率为______W。
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还可以用来完成 实验。 （写出一条即可）
63.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。
(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
64.（2020岳阳，18）请用笔画线代替导线，按安全用电要求将开关、灯泡接入家庭电路中（开关控制灯泡）。
65.（2020丹东，23）如图，用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求：闭合开关后，使电磁铁的右端为N极，并且当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强。
66.（2020金昌，26）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）
B．电流表A1（量程0~0.6A）
C．电流表A2量程0~3A）
D．电压表（量程0~3V，0~15V）
E．滑动变阻器“10Ω 1A”
F．滑动变阻器“50Ω 2A”
G．电源（电压恒为6V不变）
H．开关、导线若干
(1)本实验中应选择电流表______；滑动变阻器______（均填仪器前字母）；
(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（ ）；
(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是______；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
67.（2020赤峰，18）如图1所示，是小红做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图1中实验电路连接完整。_______
(2)团合开关后，小红发现电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是_______。
(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图2所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是_______W。
(4)小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是________。
68.（2020包头，10）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为，滑动变阻器的规格为“1A”｡图甲是某实验小组未连接完整的实验电路｡
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不能交叉｡______
(2)闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表和电压表均无示数｡小组成员找来一个两端接有导线的定值电阻（阻值为），一端接在电源负极接线柱上，另一端依次触碰接线柱A，B､C，只有触到C时，灯泡才发光，若导线无断路，且导线和器材连接均完好，电路只有一处故障，则故障是______｡
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____V，小灯泡正常发光｡电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W｡
(4) 某同学想利用该电路“测量定值电阻的阻值”，于是取下小灯泡，将电阻接入小灯泡所在位置，滑动变阻器滑片移至最大阻值处，闭合开关，移动滑片，测量四组对应的电压和电流值，数据如下表∶
由数据可得，电阻的阻值为_______；
(5)能否将阻值约为的电阻接入图甲中小灯泡所在位置（其他连接均不变）测量其阻值，你的判断是_______，理由是______｡
69.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；
① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；
④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
70.（2020岳阳，21）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（ ）；
(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）；
A．小灯泡短路 B．小灯泡开路 C．电流表开路
(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P额=______（用U额、U、R0表示）。
71.（2020孝感，14）某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率，电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，实验步骤如下：
(1)请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小）；
(2)正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于____（ 选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关S，发现电流表指针偏转，小灯泡微弱发光，而电压表指针无偏转，则故障的原因可能是电压表_____（选填 “断路”或“短路”）；
(4)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压达到额定电压，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为____A；
(5)通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为_________W；
(6)在测量小灯泡额定电功率时，另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中，记录了多组电压表与电流表的示数，并大致描绘出了小灯泡的I—U图象，如图丁所示。通过图象可以发现不同电压下小灯泡的电阻不同，小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而____________。
72.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
2020年中考物理真题集锦——专题四：电学作图参考答案
1.（2020南通，16）如图丙，请用笔画线代替导线将两孔插座､电灯和开关分别接入电路。
【答案】
2.（2020宜昌，21）请根据图中通电螺线管的电流方向标出螺线管的磁极，并标出图中所画磁感线的方向｡
【答案】
3.（2020南京，22）如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。标出小磁针的N极并在虚线上用箭头标出磁感线方向。
【答案】
4.（2020随州，14）如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。
【答案】
5.（2020达州，20）如图所示是一电磁铁和条形磁铁相互作用时的磁场分布，请根据图中静止的小磁针的N、S极标出条形磁铁左端的磁极、电源的正极（电源的正极用“+”表示）和A点磁感应线的方向。
【答案】
6.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
【答案】
7.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
【答案】如图所示：
8.（2020青海，25）请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。
【答案】如下图所示：
9．（2020陕西，18）如图，将灯泡及开关正确连入家庭电路。
【答案】解：
开关要接在火线和灯之间，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。
10．（2020陕西，24）小明将废旧电热器上规格为“220V 968W”的完好电热丝R0拆下，用于科技小组制作电烘箱，设计电路如图1所示。经过多次试验，当选用的电阻R1的阻值为5Ω时，刚好满足箱体内烘干功率要求。（不考虑温度对电阻的影响）
（1）电热丝R0的阻值是多少？
（2）整个电路工作时的电流是多少？整个电路工作1h产生的热量是多少？
（3）图1电路工作时存在着电能没有被充分利用的不足。在保证箱体内烘功率及R0不变的情况下，请你针对电路中的不足进行改进，在图2中将改进的电路图补充完整，并在图中标出相关电阻的阻值（此问不要求写出计算过程）
【解答】解：
（1）规格为“220V 968W”的完好电热丝R0，根据P＝，电阻丝的阻值为：
R0＝＝＝50Ω；
（2）图1中，两电阻串联，由电阻的串联规律，R＝50Ω+5Ω＝55Ω，
由欧姆定律，整个电路工作时的电流是：
I＝＝＝4A；
整个电路工作1h产生的热量是：
Q＝W＝UIt＝220V×4A×1×3600s＝3.168×106J；
（3）在图1中，电阻箱的电功率为
P01＝I2R0＝（4A）2×50Ω＝800W；
R2串＝＝＝60.5Ω，由串联电阻的规律，故应串联的电阻：
R2＝60.5Ω﹣50Ω＝10.5Ω，即将R2＝10.5Ω的电阻与R0＝50Ω串联后作为电烘箱体的加热丝即可，如下左所示：
或将R1＝5Ω与R0＝50Ω串联再与R2串联（R2＝60.5Ω﹣5Ω﹣50Ω＝5.5Ω），如下右所示：
答：（1）电热丝R0的阻值是50Ω；
（2）整个电路工作时的电流是4A；整个电路工作1h产生的热量是3.168×106J；
（3）如上左或右所示。
11.（2020天水，16）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
【答案】如图所示：
12.（2020苏州，23）如图甲，请把节能灯正确接人到家庭电路中。
【答案】如图所示：
13.（2020苏州，23）如图乙，请根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源正、负极。
【答案】如图。
14．（2020衡阳，17）如图所示，当开关S闭合后，弹簧测力计示数变大。请标出水磁体A的下端和通电螺线管B的上端的极性。
【答案】如图所示：
15.（2020贵港，21）请将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯。
【答案】
16.（2020南充，24）请画出用开关控制灯泡的电路。
【答案】
17.(2020乐山，36)如图所示，开关闭合后，位于螺线管左侧的小磁针顺时针旋转90°，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
【答案】
18.（2020抚顺，23）如图所示，闭合开关后，套在通电螺线管上的磁环会向右运动，已知磁环的左侧为N极。请在图中标出：
(1)通电螺线管左端的磁极（用“N”或“S”表示）；
(2)磁感线的方向；
(3)电源右端的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
19.（2020毕节，16）将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如图所示，闭合开关，最后静止时A端指南、B端指北。画出螺线管上过导线环绕图示，并在螺线管两端标出N、S极。
【答案】
20.（2020金昌，21）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
【答案】
21.（2020金昌，22）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
【答案】
22.（2020赤峰，15）如图3所示，在虚线框内填一个合适电路元件（用规定的元件符号表示） ，并把电路连接完整，使得电磁铁磁性强弱可以改变。闭合开关，使电磁铁通电，在图中标出小磁针静止时的N极。
【答案】
23.（2020临沂，27）在图中，用箭头标出P点磁感线的方向。
【解答】解：根据电流的接法可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管的右端为N极、左端为S极，在磁体的外部磁感线从N极出来，回到S极，所以P点磁感线的方向是向右的，如图：
24.（2020凉山，23）如图所示，是小磁针放在通电螺线管左端静止时的情形，请判断并在合适的位置标出电源的正极和图中通电螺线管上方磁感线的方向。
【解答】解：根据磁极间的作用可以判断通电螺线管的左端是N极，右端为S极，根据安培定则，可以判断电流从螺线管的右端进入，从左端流出，所以电源的右端是正极，左端是负极。且在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极，即磁感线方向是向右的，如图所示：
25.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。
【答案】
26.（2020朝阳，20）如图所示为小明家客厅的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中．
【答案】
27.（2020镇江，22）图中，小磁针处于静止状态且螺线管的左端极性已知｡请在两虚线框内分别标出小磁针和电源的极性｡
【答案】
28.（2020本溪，24）小迪设计了如图所示的漂浮式指南针，铜片是“盐水电池”正极，锌片是负极。请标出：线圈中电流方向、磁感线方向，并在括号内标出通电螺线管左端的极性（用“N”或“S”表示）。
【答案】
29.（2020武威，18）如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源的正负极，填在括号内。
【答案】
30.（2020武威，17）一间教室要安装2盏“220 V 60 W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．
【答案】
31.（2020柳州，21）请用笔画线代替导线完成图中串联电路的连接，并用箭头标出闭合开关后导线a中的电流方向。
【答案】
32.（2020百色，22）根据图中已标明的磁极，在A点标出磁感线方向，在括号内标出另一磁铁的磁极。
【答案】
33.（2020西藏，26）请用笔画线表示导线，将图中的电灯开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
【答案】
34.（2020广安，22）请将灯泡按照安全用电的要求接入家庭电路中｡
【答案】
35.（2020锦州，19）如图所示，根据电磁铁通电后磁感线的方向，标出小磁针左端的磁极（用“N”或“S”表示）和电源左端的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
36.（2020鞍山，26）请根据图中磁感线的方向标出永磁体的N极，并在括号内标出电源右侧的极性（用“+”或“-”表示）。
【答案】
37.（2020东营，19）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中．
【答案】
38．（2020扬州，22）如图，只闭合开关S，风扇M工作；只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开关S，S1风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线把电路连接完整。
【答案】如图所示：
39.（2020青岛，25）小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
(1)闭合开关后，标出通电螺线管的N、S极及磁感线的方向（ ）；
(2)闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将______（选填序号）
①顺时针旋转90° ②逆时针旋转90° ③顺时针旋转180° ④逆时针旋转180°
(3)要增强此螺线管的磁性，可采用______方法（写出一条即可）。
【答案】 (1). (2). ① (3). 增大电路电流
40.（2020广元，20）用笔画线表示导线，将图中的开关、电灯正确接入家庭电路中。
【答案】
41.（2020天津，20）图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是______（填标号）｡
【答案】①
42.（2020北京，34）如图所示的电路中，定值电阻R0为10Ω，电源两端电压为3V并保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器RP，使电压表示数为2V。
(1)画出实物电路所对应的电路图；
(2)求RP接入电路的阻值；
(3)求R0的电功率。
【答案】(1)；(2)5Ω；(3)0.4W
43.（2020广东，2）将电灯、开关和插座接入家庭电路中，接线正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
44.（2020广东，18）如图所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性。
【答案】
45.（2020连云港，19）如图所示，箭头表示通电螺线管周围磁感线的方向，请在图中标出通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时的N极。
【答案】
46.（2020营口，22）图甲所示是一个磁悬浮地球仪，球体内有一个条形磁体，其磁场方向与地磁场磁场方向一致，下方环形底座内有一个电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，图乙是其内部结构示意图。请在图中标出：
（1）球体内条形磁体的N极；
（2）开关闭合后，电磁铁的磁感线方向；
（3）电源的“+”、“-”极。
【答案】
47．（2020无锡，25）为判断如图所示的家庭电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验灯”接入电路。然后闭合总开关，再闭合开关S，即可根据L2的亮暗做出判断。请在图中补画一根导线，将L2正确接入电路。
【答案】如图所示：
。
48.（2020鄂州，20）如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N，S极和电流方向。
【答案】
49.（2020福建，24） 通电螺线管的N、S极以及外部的一条磁感线如图。在图中标出磁感线的方向，并在括号中标出电源的正、负极。
【 答 案 】
50.（2020天门，17）如图所示，根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的N极和电源的正､负极｡
【答案】
51.（2020广州，15）电磁铁通电后，小磁针N极转至图所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极?
(2)以点表示铁块，在方框内画出铁块受到的摩擦力。
【答案】(1) N极；(2)
52.（2020泰安，21）如图所示，根据小磁针静止时的指向，在通电螺线管的电路中标出螺线管的N极和电源的正极。
N
电源
【答案】如图所示
53.（2020黔西南，17）给螺线管通电后，能自由转动的小磁针静止时的指向如图所示。在图中标出电源的“+”“-”极、螺线管的N极，并标出螺线管外磁感线的方向。
【答案】
54.（2020遂宁，16）根据安全用电原则将图中的灯泡和开关连入照明电路。
【答案】如图所示：
55.（2020内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
【答案】
56.（2020青岛，23）教室中有一台空调和多盏标有“220V 18W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。
(1)请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光（ ）。
(2)当打开空调时，空气开关“跳闸”。出现这种现象的原因可能是______。
【答案】 (1). (2). 用电器总功率过大
57.（2020上海，18）在图所示电路的O里填上适当的电表符号。要求：闭合开关S，各电路元件均能正常工作。
【答案】
58.（2020广州，23）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。
(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；
(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为______，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光______?
(3)小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；
①小明认为此时L2烧断，他判断是否正确?______依据是______；
②小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L2”）。
【答案】 (1). (2). 1.5 (3). 否 (4). 不正确 (5). L2烧断的情况下，LED灯也不亮 (6). LED
59.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。
(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；
(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？
答：______（选填“是”“否”）。
【答案】 (1). (2). b (3). 0.32 (4). 0.48 (5). 4.5 (6).0.4 (7). 是
60.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。
【答案】 (1) (2)断路 (3)正比 (4)“60Ω 0.5A” (5)2.5 (6)4∶1
61.（2020达州，24）九年级科技小组的同学在学校科技室自制了一只具有高低两档功率的电开水壶（开水壶隔热性能好），开水壶的简化电路图如图所示，。现壶内盛有质量为2kg、初温为20℃的水。加热过程中壶内气压始终为一标准大气压，J（kg·℃）。问：
(1)烧开这壶水，水吸收的热量是多少？
(2)同学们发现，让自制的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水用时太长。请你利用图中的所有元件重新设计具有高低两档功率的开水壶的电路，使改进后的开水壶高功率档正常工作，烧开这壶水较改进前能缩短较长时间。请在上边方框中画出你设计的电路图；
(3)若消耗的电能全部转化为水的内能，利用正常工作的新开水壶烧开同样的一壶水，至少需要多少秒？（结果保留整数）
【答案】(1)6.72×105 J；(2)；(3)764s
62.（2020曲阳，30）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为 10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“A”或“B”）。
（3）实验中滑片P移到某点时，电压表示数（如图乙）为______V。
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙 的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定电流为______A，小灯泡 的额定功率为______W。
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还可以用来完成 实验。 （写出一条即可）
【答案】 （1）
（2）A
（3）1.9
（4）0.2 0.5
（5）测小灯泡电阻（探究导体中的电流与导体两端电压和电阻的关系）
63.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。
(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
【答案】 (1). (2). 电流表内阻很小，相当于导线，直接接触到电源的两极，一面短路，损坏电源和电流表
64.（2020岳阳，18）请用笔画线代替导线，按安全用电要求将开关、灯泡接入家庭电路中（开关控制灯泡）。
【答案】
65.（2020丹东，23）如图，用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求：闭合开关后，使电磁铁的右端为N极，并且当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强。
【答案】
66.（2020金昌，26）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）
B．电流表A1（量程0~0.6A）
C．电流表A2量程0~3A）
D．电压表（量程0~3V，0~15V）
E．滑动变阻器“10Ω 1A”
F．滑动变阻器“50Ω 2A”
G．电源（电压恒为6V不变）
H．开关、导线若干
(1)本实验中应选择电流表______；滑动变阻器______（均填仪器前字母）；
(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（ ）；
(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是______；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
【答案】 (1). B (2). F (3). (4). 滑动变阻器连接了下面两个接线柱 (5). 0.24 (6). 0.6
67.（2020赤峰，18）如图1所示，是小红做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图1中实验电路连接完整。_______
(2)团合开关后，小红发现电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是_______。
(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图2所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是_______W。
(4)小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是________。
【答案】 (1). (2). 小灯泡的实际功率小于额定功率 (3). 0.625W (4). 小灯泡的电阻随温度的变化而变化
68.（2020包头，10）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为，滑动变阻器的规格为“1A”｡图甲是某实验小组未连接完整的实验电路｡
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不能交叉｡______
(2)闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表和电压表均无示数｡小组成员找来一个两端接有导线的定值电阻（阻值为），一端接在电源负极接线柱上，另一端依次触碰接线柱A，B､C，只有触到C时，灯泡才发光，若导线无断路，且导线和器材连接均完好，电路只有一处故障，则故障是______｡
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____V，小灯泡正常发光｡电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W｡
(4) 某同学想利用该电路“测量定值电阻的阻值”，于是取下小灯泡，将电阻接入小灯泡所在位置，滑动变阻器滑片移至最大阻值处，闭合开关，移动滑片，测量四组对应的电压和电流值，数据如下表∶
由数据可得，电阻的阻值为_______；
(5)能否将阻值约为的电阻接入图甲中小灯泡所在位置（其他连接均不变）测量其阻值，你的判断是_______，理由是______｡
【答案】 (1). (2). 电流表断路 (3). 2.5 (4). 0.7 (5). 5（或5.03） (6). 不能 (7). 电阻两端电压超过电压表所接量程
69.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；
① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；
④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
【答案】 (1). (2). 滑动变阻器是否在最大阻值处 (3). (4). 电流与电压成正比 (5). 更换阻值不同的定值电阻进行多次实验 (6). 2V
70.（2020岳阳，21）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（ ）；
(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）；
A．小灯泡短路 B．小灯泡开路 C．电流表开路
(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P额=______（用U额、U、R0表示）。
【答案】 (1). (2). A (3). B (4). 0.65 (5).
71.（2020孝感，14）某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率，电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，实验步骤如下：
(1)请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小）；
(2)正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于____（ 选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关S，发现电流表指针偏转，小灯泡微弱发光，而电压表指针无偏转，则故障的原因可能是电压表_____（选填 “断路”或“短路”）；
(4)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压达到额定电压，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为____A；
(5)通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为_________W；
(6)在测量小灯泡额定电功率时，另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中，记录了多组电压表与电流表的示数，并大致描绘出了小灯泡的I—U图象，如图丁所示。通过图象可以发现不同电压下小灯泡的电阻不同，小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而____________。
【答案】 (1). (2). A (3). 断路 (4). 0.30 (5). 0.75 (6). 增大
72.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
【答案】(1). (2). b
(3).
(4). 电阻一定时，电流与电压成正比 (5). 3 (6). 没有保持定值电阻两端电压一定，定值电阻两端电压为3.6V，大于3V (7). 2.5Ω~7.5Ω
相关资料
更多
