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2020年中考物理真题集锦——专题五十四：内能实验探究
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2020年中考物理真题集锦——专题五十四：内能实验探究
1．（2020河北，26）小明用除颜色不同外，其他都相同的黑白两张纸分别将两个相同的瓶子包起来，再将质量、初温相同的水分别倒入两个瓶中，然后将两个瓶子放在太阳光下，过一段时间后，小明用温度计测量了两瓶中水的温度，发现包有黑纸的瓶中水的温度升高的较多。
请回答下列问题：
（1）黑纸的吸热性能比白纸的要 （选填“好”或“差”）；
（2）两瓶中的水是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的；
（3）已知包有黑纸的瓶中装有0.5kg水。0.5kg的水温度升高20℃，需吸收 J的热量。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
2．（2020天水，18）在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）图B为某时刻的温度，其示数为 ℃。
（2）分析图C可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为 。
3．（2020陕西，15）小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为 mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g。则酒精的密度为 g/cm3．测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易 （填物态变化名称）。测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。
4.（2020广东，9）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为______℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”），内能______（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。
5．（2020苏州，27）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。
（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（2）图乙中温度计的示数为 ℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是图 （①/②）；图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能 （变大/变小/不变）。
6.（2020西藏，28）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
(1)该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了______min；
(2)图中C点物体处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
(3)图中B点物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
(4)某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：____________。（填写一种方案即可）
7.（2020广东，23）为了“探究水满腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。
(1)如题图甲所示实验装置的组装顺序应为______（选填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象______；
(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为______℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是______J。 []
8.（2020岳阳，19）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
(2)每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
9.（2020抚顺，28）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。【】
(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______℃。
(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。
(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。水的沸点低于100℃，原因是此时气压______（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：______。
10.（2020十堰，13）如图是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰在熔化过程中，质量和温度均不变，内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），分析图象信息，冰在熔化前后，加热时间相同，冰升高的温度_______（选填“较高”或“较低”），说明冰与水的______不同。
11．（2020德州，21）如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是 。
（2）图甲装置中硬纸板的主要作用是 。
（3）小蕊用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 。
（4）若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 。（选填“b”“c”或“d”）
12.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
13.（2020镇江，23）在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶
(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡
(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡
(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡
(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化；②在相同的温度变化内比较时间t；③若和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。
14.（2020黔西南，9）如图所示，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出。
（1）给水加热是通过________方式使水的内能增加；木塞被推出后水蒸气的内能________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）四冲程内燃机的________冲程与这个原理相同；内燃机工作时，产生的噪声和________会对环境造成污染。
15.（2020呼和浩特，2）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
16.（2020黄冈，6）在研究水和食用油吸热能力的实验中，为了让全班同学都能看清讲台上温度计的示数，老师用手机对着温度计摄像（如图），并通过调节好的投影仪，将温度计示数投影到大屏幕上，但发现大屏幕上的温度计示数比较暗淡｡下列分析正确的是
A.用手电筒照亮温度计示数可使大屏幕上的示数明亮
B.用手电筒照亮大屏幕可使大屏幕上的示数明亮
C.温度计示数在大屏幕上成缩小的实像
D.温度计的示数在大屏幕上成放大的虚像
17.（2020包头，9）图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
(1)由图乙可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是______ ；图乙中AB段，该物质处于_______态｡
(2)若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为_____J｡（酒精热值为）
18.（2020鞍山，30）在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2×103J/（kg·℃）
(1)观察图乙，温度计的示数为______℃。
(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了______min，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于______状态，熔化过程为______（填“吸热”或“放热”）过程。
(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为______J/（kg·℃）。
19.（2020青岛，16）探究固体熔化时温度的变化规律：
如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)采用“水浴法”加热的优点是______。
(2)由图象可知，该固体是______（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的______（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容______（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。
20.（2020自贡，25）如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，观察
(1)会发生什么现象：______；
(2)解释所发生的现象：______。
21.（2020潍坊，4）某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 该物体是非晶体 B. 该物体的熔点为80℃
C. 第10min到25min时间内物体不吸收热量 D. 第10min到25min时间内物体的内能不变
22.（2020柳州，11）如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间，这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（ ）
A. 与墨水滴的大小有关
B. 与滴墨水的位置有关
C. 与烧杯的容积有关
D. 与水的温度有关
23.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
24.（2020朝阳，13）如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较______（填“ 大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过_____的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越________。
25.（2020泸州，21）小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知0 ~ 4min内这块冰的内能______（选填“增加”或“不变”），加热到6min时，将处于______（ 选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到______min，水开始沸腾。
26.（2020呼和浩特，17）如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热（ m甲< m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。
(1)某时刻温度计示数如图一所示 ，此时乙的温度为______°C；
(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。
27.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
28.（2020绥化，25）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
(1)装置中电阻丝的阻值应______（填“相等”或“不相等”），实验中用______来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是______J/（kg·℃）；
液体
质量/g
初温/℃
加热时间/min
末温/℃
煤油
150
20
10
50
水
150
20
10
35
(2)夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的______大；
(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。
29.（2020济宁，19）结合图中的实验情景，按要求回答下列问题
(1)图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与______有关；
(2)图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其______能与______能相互转化；
(3)图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明______；
(4)图丁：用此实验装置可研究电阻与导体______的关系。
30.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
31.（2020南京，23）如图甲所示，用100g初温为90℃水做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)加热一段时间后，温度计示数如图乙所示，为______℃，这段时间内水吸收的热量为______J；[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
(2)继续实验，观察到水刚开始沸腾，接下来的操作是：______（选填“继续”或“停止”，下同）加热，______记录温度计示数。分析数据，完成实验。
32.（2020本溪，28）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为______℃；
(2)当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变______的气泡，水温______（填“继续升高”或“保持不变”）。
(3)小溪又将装有某种固体粉末试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于______（填“晶体”或“非晶体”）；
②在t1～t2过程中，该物质的内能______（填“增大”“减小”或“不变”）；
③该物质在______（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。
33.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
34．（2020陕西，19）按要求填空。
（1）如图﹣1，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调。
（2）如图﹣2，用蜡烛B找到并确定蜡烛A的像的位置后，在像的位置竖直放一张白卡片，不能从白卡片上直接观察到蜡烛A的像表明平面镜所成的像是 像。
（3）如图﹣3是探究不同物质吸热升温现象的实验装置。将质量和初温都相同的a、b两种液体，分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制a、b两种液体在相同加热时间内 相同。加热时，若a液体升温较快，则表明 （选填“a”或“b”）液体吸热本领较强，比热容较大。
35.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
2020年中考物理真题集锦——专题五十四：内能实验探究参考答案
1．（2020河北，26）小明用除颜色不同外，其他都相同的黑白两张纸分别将两个相同的瓶子包起来，再将质量、初温相同的水分别倒入两个瓶中，然后将两个瓶子放在太阳光下，过一段时间后，小明用温度计测量了两瓶中水的温度，发现包有黑纸的瓶中水的温度升高的较多。
请回答下列问题：
（1）黑纸的吸热性能比白纸的要 （选填“好”或“差”）；
（2）两瓶中的水是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的；
（3）已知包有黑纸的瓶中装有0.5kg水。0.5kg的水温度升高20℃，需吸收 J的热量。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
【答案】（1）好；（2）热传递；（3）42000。
2．（2020天水，18）在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）图B为某时刻的温度，其示数为 ℃。
（2）分析图C可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为 。
【答案】（1）39；（2）乙； 甲； （3）3：2。
3．（2020陕西，15）小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为 mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g。则酒精的密度为 g/cm3．测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易 （填物态变化名称）。测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。
【答案】20；0.86；汽化；做无规则运动。
4.（2020广东，9）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为______℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”），内能______（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。
【答案】 (1). 2 (2). 不变 (3). 增加
5．（2020苏州，27）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。
（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（2）图乙中温度计的示数为 ℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是图 （①/②）；图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能 （变大/变小/不变）。
【答案】（1）B；受热均匀；（2）﹣4；（3）②；变大。
6.（2020西藏，28）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
(1)该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了______min；
(2)图中C点物体处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
(3)图中B点物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
(4)某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：____________。（填写一种方案即可）
【答案】 (1). 晶体 (2). 3 (3). 固液共存态 (4). 小于 (5). 可以给烧杯上面加一个盖，这样烧杯水面上方气压高，水的沸点高，使试管中的水沸腾。
7.（2020广东，23）为了“探究水满腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。
(1)如题图甲所示实验装置的组装顺序应为______（选填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象______；
(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为______℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是______J。 []
【答案】 (1). 自下而上 (2). (3). 99 (4). 不可行 (5).
8.（2020岳阳，19）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
(2)每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
【答案】 (1). 使物质受热均匀 (2). 晶体 (3). 小于
9.（2020抚顺，28）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。【】
(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______℃。
(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。
(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。水的沸点低于100℃，原因是此时气压______（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：______。
【答案】 (1). 91 (2). 热传递 (3). 不变 (4). 低于 (5).
10.（2020十堰，13）如图是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰在熔化过程中，质量和温度均不变，内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），分析图象信息，冰在熔化前后，加热时间相同，冰升高的温度_______（选填“较高”或“较低”），说明冰与水的______不同。
【答案】 (1)增大 (2)较高 (3)比热容
11．（2020德州，21）如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是 。
（2）图甲装置中硬纸板的主要作用是 。
（3）小蕊用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 。
（4）若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 。（选填“b”“c”或“d”）
【答案】（1）由下到上；秒表；（2）减少热量散失，缩短实验时间；（3）不变；（4）c。
12.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
【答案】 (1). 晶体 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 继续吸热但温度不变
13.（2020镇江，23）在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶
(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡
(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡
(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡
(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化；②在相同的温度变化内比较时间t；③若和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。
【答案】 (1)右 (2)游码未在左端零刻度线处 (3)温度计安装位置偏高（或温度计玻璃泡未能与水充分接触） (4)35 (5)（或） (6)运动（或做功）
14.（2020黔西南，9）如图所示，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出。
（1）给水加热是通过________方式使水的内能增加；木塞被推出后水蒸气的内能________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）四冲程内燃机的________冲程与这个原理相同；内燃机工作时，产生的噪声和________会对环境造成污染。
【答案】热传递；减小；做功；废气
15.（2020呼和浩特，2）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
【答案】B
16.（2020黄冈，6）在研究水和食用油吸热能力的实验中，为了让全班同学都能看清讲台上温度计的示数，老师用手机对着温度计摄像（如图），并通过调节好的投影仪，将温度计示数投影到大屏幕上，但发现大屏幕上的温度计示数比较暗淡｡下列分析正确的是
A.用手电筒照亮温度计示数可使大屏幕上的示数明亮
B.用手电筒照亮大屏幕可使大屏幕上的示数明亮
C.温度计示数在大屏幕上成缩小的实像
D.温度计的示数在大屏幕上成放大的虚像
【答案】A
17.（2020包头，9）图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
(1)由图乙可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是______ ；图乙中AB段，该物质处于_______态｡
(2)若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为_____J｡（酒精热值为）
【答案】 (1). 晶体 (2). 熔化过程中温度不变 (3). 固 (4). 2.4×105
18.（2020鞍山，30）在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2×103J/（kg·℃）
(1)观察图乙，温度计的示数为______℃。
(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了______min，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于______状态，熔化过程为______（填“吸热”或“放热”）过程。
(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为______J/（kg·℃）。
【答案】 (1). -2 (2). 3 (3). 晶体 (4). 固液共存 (5). 吸热 (6).
19.（2020青岛，16）探究固体熔化时温度的变化规律：
如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)采用“水浴法”加热的优点是______。
(2)由图象可知，该固体是______（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的______（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容______（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。
【答案】 (1). 使固态可以均匀受热且固态缓慢吸热，容易观察实现现象。 (2). 晶体 (3). BC (4). 小于
20.（2020自贡，25）如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，观察
(1)会发生什么现象：______；
(2)解释所发生的现象：______。
【答案】 (1)由图可知，将水加热一段时间后，塞子受到水蒸气的压力而冲出去，且管口出现了白雾。
(2)酒精燃烧时将燃料的化学能转化为水和水蒸气的内能，水蒸气的内能通过做功将内能转化为塞子机械能，使得塞子冲出去，塞子冲出时内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化为小水珠，管口出现了白雾。
21.（2020潍坊，4）某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 该物体是非晶体 B. 该物体的熔点为80℃
C. 第10min到25min时间内物体不吸收热量 D. 第10min到25min时间内物体的内能不变
【答案】B
22.（2020柳州，11）如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间，这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（ ）
A. 与墨水滴的大小有关
B. 与滴墨水的位置有关
C. 与烧杯的容积有关
D. 与水的温度有关
【答案】B
23.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
【答案】AD
24.（2020朝阳，13）如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较______（填“ 大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过_____的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越________。
【答案】 (1)小 (2)做功 (3)剧烈
25.（2020泸州，21）小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知0 ~ 4min内这块冰的内能______（选填“增加”或“不变”），加热到6min时，将处于______（ 选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到______min，水开始沸腾。
【答案】 (1). 增加 (2). 固液共存态 (3). 14
26.（2020呼和浩特，17）如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热（ m甲< m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。
(1)某时刻温度计示数如图一所示 ，此时乙的温度为______°C；
(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。
【答案】 (1). 58.0 (2). 小于 (3). 正确 (4).由图可知，在0﹣30s内，甲乙变化图象是重合的，即甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容，故小明的说法是正确的。
27.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
【答案】 (1). 液体热胀冷缩 (2). 内径大小 (3). 比热容 (4). 上升 (5). 气体 (6). 下降 (7). 大气压
28.（2020绥化，25）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
(1)装置中电阻丝的阻值应______（填“相等”或“不相等”），实验中用______来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是______J/（kg·℃）；
液体
质量/g
初温/℃
加热时间/min
末温/℃
煤油
150
20
10
50
水
150
20
10
35
(2)夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的______大；
(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。
【答案】 (1). 相等 (2). 加热时间 (3). 2.1×103 (4). 比热容 (5). 电阻
29.（2020济宁，19）结合图中的实验情景，按要求回答下列问题
(1)图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与______有关；
(2)图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其______能与______能相互转化；
(3)图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明______；
(4)图丁：用此实验装置可研究电阻与导体______的关系。
【答案】 (1). 排开液体体积 (2). 动 (3). 重力势 (4). 分子在不停地做无规则运动 (5). 长度
30.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
【答案】C
31.（2020南京，23）如图甲所示，用100g初温为90℃水做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)加热一段时间后，温度计示数如图乙所示，为______℃，这段时间内水吸收的热量为______J；[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
(2)继续实验，观察到水刚开始沸腾，接下来的操作是：______（选填“继续”或“停止”，下同）加热，______记录温度计示数。分析数据，完成实验。
【答案】 (1)95 (2)2.1×103 (3)继续 (4)继续
32.（2020本溪，28）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为______℃；
(2)当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变______的气泡，水温______（填“继续升高”或“保持不变”）。
(3)小溪又将装有某种固体粉末试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于______（填“晶体”或“非晶体”）；
②在t1～t2过程中，该物质的内能______（填“增大”“减小”或“不变”）；
③该物质在______（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。
【答案】 (1)62 (2)大 (3)保持不变 (4)晶体 (5)增大 (6)液态
33.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
【答案】 (1). 94 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 温度不变 (5). 水的质量不同
34．（2020陕西，19）按要求填空。
（1）如图﹣1，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调。
（2）如图﹣2，用蜡烛B找到并确定蜡烛A的像的位置后，在像的位置竖直放一张白卡片，不能从白卡片上直接观察到蜡烛A的像表明平面镜所成的像是 像。
（3）如图﹣3是探究不同物质吸热升温现象的实验装置。将质量和初温都相同的a、b两种液体，分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制a、b两种液体在相同加热时间内 相同。加热时，若a液体升温较快，则表明 （选填“a”或“b”）液体吸热本领较强，比热容较大。
【答案】（1）右；（2）虚像；（3）吸收的热量；b。
35.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
【答案】 (1). 酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等 (2). B (3). C (4). 作用力或距离
1．（2020河北，26）小明用除颜色不同外，其他都相同的黑白两张纸分别将两个相同的瓶子包起来，再将质量、初温相同的水分别倒入两个瓶中，然后将两个瓶子放在太阳光下，过一段时间后，小明用温度计测量了两瓶中水的温度，发现包有黑纸的瓶中水的温度升高的较多。
请回答下列问题：
（1）黑纸的吸热性能比白纸的要 （选填“好”或“差”）；
（2）两瓶中的水是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的；
（3）已知包有黑纸的瓶中装有0.5kg水。0.5kg的水温度升高20℃，需吸收 J的热量。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
2．（2020天水，18）在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）图B为某时刻的温度，其示数为 ℃。
（2）分析图C可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为 。
3．（2020陕西，15）小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为 mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g。则酒精的密度为 g/cm3．测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易 （填物态变化名称）。测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。
4.（2020广东，9）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为______℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”），内能______（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。
5．（2020苏州，27）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。
（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（2）图乙中温度计的示数为 ℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是图 （①/②）；图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能 （变大/变小/不变）。
6.（2020西藏，28）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
(1)该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了______min；
(2)图中C点物体处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
(3)图中B点物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
(4)某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：____________。（填写一种方案即可）
7.（2020广东，23）为了“探究水满腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。
(1)如题图甲所示实验装置的组装顺序应为______（选填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象______；
(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为______℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是______J。 []
8.（2020岳阳，19）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
(2)每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
9.（2020抚顺，28）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。【】
(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______℃。
(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。
(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。水的沸点低于100℃，原因是此时气压______（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：______。
10.（2020十堰，13）如图是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰在熔化过程中，质量和温度均不变，内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），分析图象信息，冰在熔化前后，加热时间相同，冰升高的温度_______（选填“较高”或“较低”），说明冰与水的______不同。
11．（2020德州，21）如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是 。
（2）图甲装置中硬纸板的主要作用是 。
（3）小蕊用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 。
（4）若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 。（选填“b”“c”或“d”）
12.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
13.（2020镇江，23）在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶
(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡
(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡
(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡
(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化；②在相同的温度变化内比较时间t；③若和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。
14.（2020黔西南，9）如图所示，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出。
（1）给水加热是通过________方式使水的内能增加；木塞被推出后水蒸气的内能________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）四冲程内燃机的________冲程与这个原理相同；内燃机工作时，产生的噪声和________会对环境造成污染。
15.（2020呼和浩特，2）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
16.（2020黄冈，6）在研究水和食用油吸热能力的实验中，为了让全班同学都能看清讲台上温度计的示数，老师用手机对着温度计摄像（如图），并通过调节好的投影仪，将温度计示数投影到大屏幕上，但发现大屏幕上的温度计示数比较暗淡｡下列分析正确的是
A.用手电筒照亮温度计示数可使大屏幕上的示数明亮
B.用手电筒照亮大屏幕可使大屏幕上的示数明亮
C.温度计示数在大屏幕上成缩小的实像
D.温度计的示数在大屏幕上成放大的虚像
17.（2020包头，9）图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
(1)由图乙可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是______ ；图乙中AB段，该物质处于_______态｡
(2)若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为_____J｡（酒精热值为）
18.（2020鞍山，30）在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2×103J/（kg·℃）
(1)观察图乙，温度计的示数为______℃。
(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了______min，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于______状态，熔化过程为______（填“吸热”或“放热”）过程。
(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为______J/（kg·℃）。
19.（2020青岛，16）探究固体熔化时温度的变化规律：
如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)采用“水浴法”加热的优点是______。
(2)由图象可知，该固体是______（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的______（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容______（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。
20.（2020自贡，25）如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，观察
(1)会发生什么现象：______；
(2)解释所发生的现象：______。
21.（2020潍坊，4）某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 该物体是非晶体 B. 该物体的熔点为80℃
C. 第10min到25min时间内物体不吸收热量 D. 第10min到25min时间内物体的内能不变
22.（2020柳州，11）如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间，这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（ ）
A. 与墨水滴的大小有关
B. 与滴墨水的位置有关
C. 与烧杯的容积有关
D. 与水的温度有关
23.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
24.（2020朝阳，13）如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较______（填“ 大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过_____的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越________。
25.（2020泸州，21）小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知0 ~ 4min内这块冰的内能______（选填“增加”或“不变”），加热到6min时，将处于______（ 选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到______min，水开始沸腾。
26.（2020呼和浩特，17）如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热（ m甲< m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。
(1)某时刻温度计示数如图一所示 ，此时乙的温度为______°C；
(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。
27.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
28.（2020绥化，25）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
(1)装置中电阻丝的阻值应______（填“相等”或“不相等”），实验中用______来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是______J/（kg·℃）；
液体
质量/g
初温/℃
加热时间/min
末温/℃
煤油
150
20
10
50
水
150
20
10
35
(2)夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的______大；
(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。
29.（2020济宁，19）结合图中的实验情景，按要求回答下列问题
(1)图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与______有关；
(2)图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其______能与______能相互转化；
(3)图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明______；
(4)图丁：用此实验装置可研究电阻与导体______的关系。
30.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
31.（2020南京，23）如图甲所示，用100g初温为90℃水做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)加热一段时间后，温度计示数如图乙所示，为______℃，这段时间内水吸收的热量为______J；[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
(2)继续实验，观察到水刚开始沸腾，接下来的操作是：______（选填“继续”或“停止”，下同）加热，______记录温度计示数。分析数据，完成实验。
32.（2020本溪，28）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为______℃；
(2)当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变______的气泡，水温______（填“继续升高”或“保持不变”）。
(3)小溪又将装有某种固体粉末试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于______（填“晶体”或“非晶体”）；
②在t1～t2过程中，该物质的内能______（填“增大”“减小”或“不变”）；
③该物质在______（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。
33.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
34．（2020陕西，19）按要求填空。
（1）如图﹣1，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调。
（2）如图﹣2，用蜡烛B找到并确定蜡烛A的像的位置后，在像的位置竖直放一张白卡片，不能从白卡片上直接观察到蜡烛A的像表明平面镜所成的像是 像。
（3）如图﹣3是探究不同物质吸热升温现象的实验装置。将质量和初温都相同的a、b两种液体，分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制a、b两种液体在相同加热时间内 相同。加热时，若a液体升温较快，则表明 （选填“a”或“b”）液体吸热本领较强，比热容较大。
35.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
2020年中考物理真题集锦——专题五十四：内能实验探究参考答案
1．（2020河北，26）小明用除颜色不同外，其他都相同的黑白两张纸分别将两个相同的瓶子包起来，再将质量、初温相同的水分别倒入两个瓶中，然后将两个瓶子放在太阳光下，过一段时间后，小明用温度计测量了两瓶中水的温度，发现包有黑纸的瓶中水的温度升高的较多。
请回答下列问题：
（1）黑纸的吸热性能比白纸的要 （选填“好”或“差”）；
（2）两瓶中的水是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的；
（3）已知包有黑纸的瓶中装有0.5kg水。0.5kg的水温度升高20℃，需吸收 J的热量。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
【答案】（1）好；（2）热传递；（3）42000。
2．（2020天水，18）在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）图B为某时刻的温度，其示数为 ℃。
（2）分析图C可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为 。
【答案】（1）39；（2）乙； 甲； （3）3：2。
3．（2020陕西，15）小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为 mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g。则酒精的密度为 g/cm3．测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易 （填物态变化名称）。测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。
【答案】20；0.86；汽化；做无规则运动。
4.（2020广东，9）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为______℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”），内能______（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。
【答案】 (1). 2 (2). 不变 (3). 增加
5．（2020苏州，27）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。
（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（2）图乙中温度计的示数为 ℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是图 （①/②）；图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能 （变大/变小/不变）。
【答案】（1）B；受热均匀；（2）﹣4；（3）②；变大。
6.（2020西藏，28）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
(1)该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了______min；
(2)图中C点物体处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
(3)图中B点物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
(4)某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：____________。（填写一种方案即可）
【答案】 (1). 晶体 (2). 3 (3). 固液共存态 (4). 小于 (5). 可以给烧杯上面加一个盖，这样烧杯水面上方气压高，水的沸点高，使试管中的水沸腾。
7.（2020广东，23）为了“探究水满腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。
(1)如题图甲所示实验装置的组装顺序应为______（选填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象______；
(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为______℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是______J。 []
【答案】 (1). 自下而上 (2). (3). 99 (4). 不可行 (5).
8.（2020岳阳，19）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
(2)每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
【答案】 (1). 使物质受热均匀 (2). 晶体 (3). 小于
9.（2020抚顺，28）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。【】
(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______℃。
(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。
(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。水的沸点低于100℃，原因是此时气压______（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：______。
【答案】 (1). 91 (2). 热传递 (3). 不变 (4). 低于 (5).
10.（2020十堰，13）如图是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰在熔化过程中，质量和温度均不变，内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），分析图象信息，冰在熔化前后，加热时间相同，冰升高的温度_______（选填“较高”或“较低”），说明冰与水的______不同。
【答案】 (1)增大 (2)较高 (3)比热容
11．（2020德州，21）如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是 。
（2）图甲装置中硬纸板的主要作用是 。
（3）小蕊用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 。
（4）若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 。（选填“b”“c”或“d”）
【答案】（1）由下到上；秒表；（2）减少热量散失，缩短实验时间；（3）不变；（4）c。
12.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
【答案】 (1). 晶体 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 继续吸热但温度不变
13.（2020镇江，23）在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶
(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡
(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡
(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡
(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化；②在相同的温度变化内比较时间t；③若和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。
【答案】 (1)右 (2)游码未在左端零刻度线处 (3)温度计安装位置偏高（或温度计玻璃泡未能与水充分接触） (4)35 (5)（或） (6)运动（或做功）
14.（2020黔西南，9）如图所示，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出。
（1）给水加热是通过________方式使水的内能增加；木塞被推出后水蒸气的内能________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）四冲程内燃机的________冲程与这个原理相同；内燃机工作时，产生的噪声和________会对环境造成污染。
【答案】热传递；减小；做功；废气
15.（2020呼和浩特，2）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
【答案】B
16.（2020黄冈，6）在研究水和食用油吸热能力的实验中，为了让全班同学都能看清讲台上温度计的示数，老师用手机对着温度计摄像（如图），并通过调节好的投影仪，将温度计示数投影到大屏幕上，但发现大屏幕上的温度计示数比较暗淡｡下列分析正确的是
A.用手电筒照亮温度计示数可使大屏幕上的示数明亮
B.用手电筒照亮大屏幕可使大屏幕上的示数明亮
C.温度计示数在大屏幕上成缩小的实像
D.温度计的示数在大屏幕上成放大的虚像
【答案】A
17.（2020包头，9）图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
(1)由图乙可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是______ ；图乙中AB段，该物质处于_______态｡
(2)若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为_____J｡（酒精热值为）
【答案】 (1). 晶体 (2). 熔化过程中温度不变 (3). 固 (4). 2.4×105
18.（2020鞍山，30）在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2×103J/（kg·℃）
(1)观察图乙，温度计的示数为______℃。
(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了______min，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于______状态，熔化过程为______（填“吸热”或“放热”）过程。
(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为______J/（kg·℃）。
【答案】 (1). -2 (2). 3 (3). 晶体 (4). 固液共存 (5). 吸热 (6).
19.（2020青岛，16）探究固体熔化时温度的变化规律：
如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)采用“水浴法”加热的优点是______。
(2)由图象可知，该固体是______（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的______（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容______（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。
【答案】 (1). 使固态可以均匀受热且固态缓慢吸热，容易观察实现现象。 (2). 晶体 (3). BC (4). 小于
20.（2020自贡，25）如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，观察
(1)会发生什么现象：______；
(2)解释所发生的现象：______。
【答案】 (1)由图可知，将水加热一段时间后，塞子受到水蒸气的压力而冲出去，且管口出现了白雾。
(2)酒精燃烧时将燃料的化学能转化为水和水蒸气的内能，水蒸气的内能通过做功将内能转化为塞子机械能，使得塞子冲出去，塞子冲出时内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化为小水珠，管口出现了白雾。
21.（2020潍坊，4）某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 该物体是非晶体 B. 该物体的熔点为80℃
C. 第10min到25min时间内物体不吸收热量 D. 第10min到25min时间内物体的内能不变
【答案】B
22.（2020柳州，11）如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间，这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（ ）
A. 与墨水滴的大小有关
B. 与滴墨水的位置有关
C. 与烧杯的容积有关
D. 与水的温度有关
【答案】B
23.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
【答案】AD
24.（2020朝阳，13）如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较______（填“ 大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过_____的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越________。
【答案】 (1)小 (2)做功 (3)剧烈
25.（2020泸州，21）小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知0 ~ 4min内这块冰的内能______（选填“增加”或“不变”），加热到6min时，将处于______（ 选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到______min，水开始沸腾。
【答案】 (1). 增加 (2). 固液共存态 (3). 14
26.（2020呼和浩特，17）如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热（ m甲< m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。
(1)某时刻温度计示数如图一所示 ，此时乙的温度为______°C；
(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。
【答案】 (1). 58.0 (2). 小于 (3). 正确 (4).由图可知，在0﹣30s内，甲乙变化图象是重合的，即甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容，故小明的说法是正确的。
27.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
【答案】 (1). 液体热胀冷缩 (2). 内径大小 (3). 比热容 (4). 上升 (5). 气体 (6). 下降 (7). 大气压
28.（2020绥化，25）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
(1)装置中电阻丝的阻值应______（填“相等”或“不相等”），实验中用______来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是______J/（kg·℃）；
液体
质量/g
初温/℃
加热时间/min
末温/℃
煤油
150
20
10
50
水
150
20
10
35
(2)夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的______大；
(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。
【答案】 (1). 相等 (2). 加热时间 (3). 2.1×103 (4). 比热容 (5). 电阻
29.（2020济宁，19）结合图中的实验情景，按要求回答下列问题
(1)图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与______有关；
(2)图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其______能与______能相互转化；
(3)图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明______；
(4)图丁：用此实验装置可研究电阻与导体______的关系。
【答案】 (1). 排开液体体积 (2). 动 (3). 重力势 (4). 分子在不停地做无规则运动 (5). 长度
30.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
【答案】C
31.（2020南京，23）如图甲所示，用100g初温为90℃水做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)加热一段时间后，温度计示数如图乙所示，为______℃，这段时间内水吸收的热量为______J；[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
(2)继续实验，观察到水刚开始沸腾，接下来的操作是：______（选填“继续”或“停止”，下同）加热，______记录温度计示数。分析数据，完成实验。
【答案】 (1)95 (2)2.1×103 (3)继续 (4)继续
32.（2020本溪，28）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为______℃；
(2)当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变______的气泡，水温______（填“继续升高”或“保持不变”）。
(3)小溪又将装有某种固体粉末试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于______（填“晶体”或“非晶体”）；
②在t1～t2过程中，该物质的内能______（填“增大”“减小”或“不变”）；
③该物质在______（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。
【答案】 (1)62 (2)大 (3)保持不变 (4)晶体 (5)增大 (6)液态
33.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
【答案】 (1). 94 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 温度不变 (5). 水的质量不同
34．（2020陕西，19）按要求填空。
（1）如图﹣1，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调。
（2）如图﹣2，用蜡烛B找到并确定蜡烛A的像的位置后，在像的位置竖直放一张白卡片，不能从白卡片上直接观察到蜡烛A的像表明平面镜所成的像是 像。
（3）如图﹣3是探究不同物质吸热升温现象的实验装置。将质量和初温都相同的a、b两种液体，分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制a、b两种液体在相同加热时间内 相同。加热时，若a液体升温较快，则表明 （选填“a”或“b”）液体吸热本领较强，比热容较大。
【答案】（1）右；（2）虚像；（3）吸收的热量；b。
35.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
【答案】 (1). 酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等 (2). B (3). C (4). 作用力或距离
