初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活课堂检测

这是一份初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活课堂检测，共2页。

【写作导航】


作文是语言表达的艺术。鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志，但这一切都离不开语言这一载体。如果语言表达不准确不简练，会极大地影响文章的表达效果。那么，如何才能使语言简洁呢？


一、删除多余法。要舍得割爱，要下狠心删除一切可删去的文字。


“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复、啰嗦。


二、长句化短法。


把长句子改成几个短小的句子，个别词语和标点符号可以改动句意不变，不仅能使语言表达更简练句意更明确，还使语言更活泼表达更自然。


三、推敲词语法。


大文豪列夫·托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”要想使词语简练，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确。


四、引用化用法。


诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的语言凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用化用这些诗词警句，不仅使文辞简练，而且增强语言表达力。


五、明确段意法。


一段话都是要表达一个中心意思，如果用一句概括性的语言标示在开头或结尾，然后每句话都围绕这一中心意思逐层写来，能使段意更明确，层次更分明。


六、详略得当法。


整篇文章在材料处理上做到详略得当能突出中心的地方详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，这样也会使文章语言简练。


文章应写得含蓄隽永，给读者留有思索的余地。“简洁是天才的姐妹。”让我们紧记契诃夫的这一名言，精心锤炼文句，千方百计地在语言简洁上下苦功，像酿造醇厚的美酒那样不掺水分，让人一饮，满口香醇，良久有回味，而不让水分破坏了佳酿的醇美！


【例文引路】


那束美丽的阳光


耀眼的阳光刺穿云层，懒洋洋地躺在我家窗台上。窗外的芭蕉，已经开花。它红色的花在阳光的照耀下，显得更加娇艳。(以写景开篇，增添诗意)


看着这些，我不禁想起了去年冬日的情景——(由景过渡到对去年冬日的回忆，自然流畅。)


芭蕉经受不住寒风的肆虐，渐渐枯萎，原本翠绿的“扇子”变成了枯黄的“草裙”，一副颓败的模样。这芭蕉来年还能旺盛地生长吗？我不禁为它担心起来。(心理描写，引发读者思考，与后文的芭蕉的旺盛生长形成对比)


突然有一天，爸爸神秘地对我说：“我们下楼去把芭蕉的枯枝败叶砍掉，好吗？”我疑惑不解，爸爸告诉我其中的道理后，我才恍然大悟。我们立刻带上工具——两把菜刀下了楼。


我们很快砍掉了芭蕉的枯枝败叶，并把它们堆积在一起点燃。贪婪的火舌舔舐着芭蕉的茎干和枯叶，发出“噼里啪啦”的响声。


那堆枯黄在大火过后变成了焦黑。此时，我想起了爸爸刚才说的话：“那些枯枝败叶如果不修剪掉，反而消耗养分，会影响芭蕉来年的生长。而且，它的枯枝败叶燃烧后产生的草木灰也是很好的肥料呢。”(与前文呼应)生命没有止境，总是在毁灭中不断孕育新生。(议论为下文的写作辅垫。)但事实果真如此吗？


“在看什么呢？”我从回忆中走了出来，原来是爸爸。我指着阳光下的芭蕉，对爸爸说：“你看，这芭蕉果真像你说的那长，长势旺盛呀！”爸爸笑着说：“那当然啦！不仅芭蕉的生长是这样，我们生活中的很多事情也是这样啊！”(巧妙过渡，引发读者思考，升华主旨)


听完爸爸的的话，看着阳光下的芭蕉，我感慨万千：人就像芭蕉一样，经过一番砍伐和修剪，才能长得更好。这芭蕉犹如一束美丽的阳光，照亮我的心。(议论抒情，总结全文，点明中心)


【名师点评】


本文以记叙为主，语言简明，如开篇由写景过渡到对去年冬日的回忆“看着这些，我不禁想起了去年冬日的情景……”过渡自然，衔接流畅。又如修剪掉枯败的芭蕉叶之后，芭蕉长势旺盛，由此感悟出的人生哲理“人就像芭蕉一样，经过一番砍伐和修剪，才能长得更好”，平实自然，所蕴含的道理也浅显易懂，但语言雀生动形象、简洁凝练。