小学语文人教部编版一年级下册课文 6综合与测试优秀学案及答案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 6综合与测试优秀学案及答案，共3页。学案主要包含了部首盘点，字词盘点，佳句积累，易错反思，考试热点，“1+X”阅读等内容，欢迎下载使用。




一、部首盘点


奇→大字头(大) 房→户字头(户) 转→车字旁(车)


二、字词盘点


1.字


(1)难读的字


娘(niáng) 治(zhì) 别(bié) 干(gàn) 瓢(piá) 吐(tǔ) 熟(shú) 掉(dià)


吓(xià) 野(yě) 拦(lán) 壁(bì) 咬(yǎ) 您(nín) 拨(bō) 甩(shuǎi)


傻(shǎ) 转(zhuǎn) 刷(shuā) 梳(shū) 擦(cā)


(2)难写的字


病:先写外部的“疒”,再写里面的“丙”。


医:最后一笔是竖折。


干:第一笔是横,不要写成撇。


吓:左部是“口”,不要写成“日”。


跟:左部第六笔是竖,第七笔是提。


捉:撇稍小些,捺要舒展。


爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。


(3)多音字


恶 干 都 挣


难


2.词


(1)必须掌握的词


生病 医生 别人 树干 惊奇 七星瓢虫 吓了一跳 跟着 可怕 大家 山羊


大象 捉蚊子 一条 姐姐 吃草 房檐


(2)近义词


可恶～讨厌 盼望～希望 惊奇～惊讶 热闹～喧闹 拦住～挡住 逃命～逃生


正好～恰好 逃走～逃跑 掌握～控制 难过～难受


(3)反义词


可恶→可爱 雪白→乌黑 热闹→安静 最后→最先 笑→哭 高→低 借→还


难看→好看 难过→高兴


(4)词语归类


①量词


一群小虫子 一个木瓜 一条尾巴


②动词


捉蚊子 挣断尾巴 借尾巴 甩尾巴


③修饰词


高兴地说 可恶的蚜虫 圆圆的小虫子 惊奇地问 高高的树上 高兴得叫起来


④ABAB式词语:碧绿碧绿 雪白雪白


类似的词语:彼此彼此 火红火红


⑤“×来×去”式的词语:游来游去 飞来飞去


类似的词语:跳来跳去 跑来跑去


三、佳句积累


1.比喻、拟人句


(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。


(2)她咧开嘴笑啦!


运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。


2.感叹句


(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!


(2)请你帮我捉害虫吧!


(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!


这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。


3.精彩句


不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。


“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。


4.含有关联词的句子


(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”


(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”


这里运用了“一边……一边……”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。


四、易错反思


1.“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。“瓢”读二声,容易读成一声。


2.“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。


3.“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方面区分。


五、考试热点


1.《棉花姑娘》最后一个自然段中的修饰词经常以填空或仿写的形式出现。


2.《咕咚》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。


3.《小壁虎借尾巴》一文中动物尾巴的作用经常以连线或填空的形式出现。


4.语文园地中“识字加油站”的内容经常以归类的形式出现。“我的发现”经常以填空或写出带有下列偏旁的字的形式出现,“日积月累”经常以填空的形式出现。


六、“1+X”阅读


推荐篇目:圣野《小河骑过小平原》





推荐理由:书中收录了圣野的33首诗,包括《欢迎小雨点》《雷公公和啄木鸟》等。以诗配画的形式,把最美的诗和最美的画结合在一起,简洁、清新、活泼。


阅读方法:我们要在观察图画的同时诵读本诗,感受作者的丰富想象,体会作者诗意的语言。