三年级下册第五单元单元综合与测试课后测评

这是一份三年级下册第五单元单元综合与测试课后测评，共5页。试卷主要包含了主题感悟，主题链接，主题应用等内容，欢迎下载使用。

想 象


一、主题感悟。(42分)


1.


(1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。


(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。我觉得头发还像______________。


2.


我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。


(1)这段话运用了( )的修辞手法。


A．比喻 B．拟人


(2)文段中“……”的作用是( )


A．表示列举的省略。


B．表示说话断断续续。


(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。


(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。


3.


(1)铅笔有哪些梦想？连一连。


A.到运动场 a.当撑竿、标枪


B.躲到菜园 b.当船篙、木筏


C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜


D.到山坡上 d.萌芽、开花


E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞


(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是( )


A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。


B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。


二、主题链接。(8分)


照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。


1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！


____________________________


2. 例：这孩子看书多专心呀！


_____________________________


三、主题应用。(50分)


(一)拓展阅读。(20分)


________________


“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”


“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。”


“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。”


“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”


“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”


“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。”


“是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。”


“可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！”


“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”


“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。”


“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”


“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”


“喂，长大以后，你想做什么？”


1．在文中找出下列词的近义词。(4分)


威严( ) 遨游( )


2．短文共有______小节，用“∥”标出来。(3分)


3．给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)


4．文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。(6分)


5．在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！(5分)


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(二)主题练笔。(30分)


从下面三个图形中任选一个，加上几笔变成一种事物，再编个小故事。





第五单元主题训练卷


想 象


一、1.(1)钓鱼 拉牛 做被子 帮妈妈晾衣服


示例：荡秋千


(2)比喻 头发 海带 示例：柳树枝


2．(1)B


(2)A


(3)示例：梯形的 平行四边形的


(4)略。


3．(1)A－ɑ B－c C－e D－d E－b (2)B


二、示例：1.看，飞碟来了！


2．多么精致的锁子呀！


三、(一)1.威武 畅游


2．四 那我还是做一朵蒲公英吧∥那我还是做一条小鱼吧∥那是一片永远也游不到头儿的大海∥长大以后，你想做什么


3．长大以后做什么


4．蒲公英 狮子 小鱼 大鲸鱼 蜡笔 大森林


5．示例：我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童年：和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶…… 画画略。


(二)思路点拨：发挥自己的想象，加几笔变成一种动物、植物或物品，并编一个小故事，想象合理、语句通顺即可。 例文略。