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小学语文第五单元单元综合与测试单元测试达标测试
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这是一份小学语文第五单元单元综合与测试单元测试达标测试，共9页。
第五单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
fàn wéi càn làn dù juān nǔ lì
yí dòng jù jí yuán tóu yōng jǐ
2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 扩大（kuò） 负荷（hè） 镶嵌（xāng） 簇拥（cù）
B. 浙江（zhè） 突兀（wù） 臀部（tún） 漆黑（qī）
C. 窄小（zǎi） 蜿蜒（yán） 代替（tì） 登陆（lù）
3.比一比，再组词。（3分）
源（ ）范（ ）努（ ）烂（ ）鹃（ ）
愿（ ）犯（ ）怒（ ）栏（ ）绢（ ）
4.查字典。（4分）
预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查______部，再查______画，翻开这个字所在页（图），知道了读音是______。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）________。
5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
6.填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（2分）[来源:学。科。网]
慢慢地，太阳冒出地平线， 。
红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘
C. 亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体
7.选择恰当的关联词语填空。（2分）
无论……都…… 不仅……也…… 要是……准…… 即使……也……
（1）这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。
（2）山上的映山红（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
（3）黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
（4）你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。
8.读句子，按要求完成练习。（12分）
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
（2）天边出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）
_____________________________________________________________________
（3）后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
①从“才”字可以体会到 ，从“甚至”可以体会到 。
②“冲出重围”原本的意思是 ，在这里指 。
（4）粉红色的山上开满了各色的映山红。
缩句： 。
（5）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话把洞口和 作比较，形象地写出了洞口的 。把洞内的空间和 作比较，具体地写出了山洞的 。
（6）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像 ，亮得像 。
9.下列表述不正确的一项是（ ）（4分）
A.《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。
C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙，最后写外洞。
D.《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。
二、积累与运用。（30分）
（一）非连续性文本阅读。（6分）
1.通过这张游览“南河小径”的地图，可知南河小径的终点在（ ）（2分）
A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街
2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。（4分）
自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店
（二）阅读课文片段，回答问题。（9分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（ ）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（ ）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.在文中括号内给加点字注音。（2分）
2.在文中用“ ”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。（3分）
3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（ ）（多选）（2分）
A.好奇 B.害怕 C.紧张 D.自信
4.作者写孔隙，从 、 、 三个方面写出了孔隙 的特征。（2分）
（三）开心阅读。（15分）
云峰观日出
云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。
这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？
1.“小星星向我们挥挥手”说明（ ）（2分）
A.小星星和“我们”打招呼。 B.小星星欢迎“我们”。
C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜欢“我们”。
2.天空中的彩云的特点是（ ）（2分）
A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。
C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。
3.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。
C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。[来源:Z*xx*k.Cm]
4.“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（ ）（2分）
A.担心 B.惊喜 C.平静 D.哀伤
5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。（3分）
_____________________________________________________________________[来源:]
6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？（4分）
_____________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云……神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来。
要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把观察到的景物写下来。（3）书写工整，字数不少于400。
参考答案：
一、1.范围 灿烂 杜鹃 努力 移动 聚集 源头 拥挤
B
3.水源 愿意 模范 犯法 努力 发怒 灿烂 栏杆 杜鹃 手绢
立 9 duān ②3
C 6. A
7.（1）不仅……也…… （2）无论……都……
（3）即使……也……（4） 要是……准……
8.（1）这是很伟大的奇观.
(2)天边一道红霞出现了。
(3)①太阳出来的过程有些漫长 太阳发出的光非常强烈
②突破重重包围圈 太阳从云层中钻出来
（4）山上开满映山红
（5）桥洞 宽 大会堂 宽敞
（6）示例：一个大圆盘 一盏明灯[来源:]
9. C[来源:]
二、（一）1.D 2.② ③ ① ④[来源:Z&xx&k.Cm]
（二）1. xì jì jiān sì
2.画出：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人 好处：这样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。
3.AC
4.小船的小 小船的进出方式 “我”通过孔隙时的感受 窄小
（三）1.C 2.D 3.C 4.B
5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。
6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。
三、习作例文略
题号
一
二
三
总分
得分[来源:学,科,网Z,X,X,K]
得分
得分
得分
第五单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
fàn wéi càn làn dù juān nǔ lì
yí dòng jù jí yuán tóu yōng jǐ
2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 扩大（kuò） 负荷（hè） 镶嵌（xāng） 簇拥（cù）
B. 浙江（zhè） 突兀（wù） 臀部（tún） 漆黑（qī）
C. 窄小（zǎi） 蜿蜒（yán） 代替（tì） 登陆（lù）
3.比一比，再组词。（3分）
源（ ）范（ ）努（ ）烂（ ）鹃（ ）
愿（ ）犯（ ）怒（ ）栏（ ）绢（ ）
4.查字典。（4分）
预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查______部，再查______画，翻开这个字所在页（图），知道了读音是______。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）________。
5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
6.填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（2分）[来源:学。科。网]
慢慢地，太阳冒出地平线， 。
红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘
C. 亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体
7.选择恰当的关联词语填空。（2分）
无论……都…… 不仅……也…… 要是……准…… 即使……也……
（1）这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。
（2）山上的映山红（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
（3）黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
（4）你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。
8.读句子，按要求完成练习。（12分）
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
（2）天边出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）
_____________________________________________________________________
（3）后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
①从“才”字可以体会到 ，从“甚至”可以体会到 。
②“冲出重围”原本的意思是 ，在这里指 。
（4）粉红色的山上开满了各色的映山红。
缩句： 。
（5）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话把洞口和 作比较，形象地写出了洞口的 。把洞内的空间和 作比较，具体地写出了山洞的 。
（6）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像 ，亮得像 。
9.下列表述不正确的一项是（ ）（4分）
A.《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。
C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙，最后写外洞。
D.《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。
二、积累与运用。（30分）
（一）非连续性文本阅读。（6分）
1.通过这张游览“南河小径”的地图，可知南河小径的终点在（ ）（2分）
A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街
2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。（4分）
自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店
（二）阅读课文片段，回答问题。（9分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（ ）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（ ）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.在文中括号内给加点字注音。（2分）
2.在文中用“ ”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。（3分）
3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（ ）（多选）（2分）
A.好奇 B.害怕 C.紧张 D.自信
4.作者写孔隙，从 、 、 三个方面写出了孔隙 的特征。（2分）
（三）开心阅读。（15分）
云峰观日出
云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。
这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？
1.“小星星向我们挥挥手”说明（ ）（2分）
A.小星星和“我们”打招呼。 B.小星星欢迎“我们”。
C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜欢“我们”。
2.天空中的彩云的特点是（ ）（2分）
A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。
C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。
3.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。
C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。[来源:Z*xx*k.Cm]
4.“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（ ）（2分）
A.担心 B.惊喜 C.平静 D.哀伤
5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。（3分）
_____________________________________________________________________[来源:]
6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？（4分）
_____________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云……神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来。
要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把观察到的景物写下来。（3）书写工整，字数不少于400。
参考答案：
一、1.范围 灿烂 杜鹃 努力 移动 聚集 源头 拥挤
B
3.水源 愿意 模范 犯法 努力 发怒 灿烂 栏杆 杜鹃 手绢
立 9 duān ②3
C 6. A
7.（1）不仅……也…… （2）无论……都……
（3）即使……也……（4） 要是……准……
8.（1）这是很伟大的奇观.
(2)天边一道红霞出现了。
(3)①太阳出来的过程有些漫长 太阳发出的光非常强烈
②突破重重包围圈 太阳从云层中钻出来
（4）山上开满映山红
（5）桥洞 宽 大会堂 宽敞
（6）示例：一个大圆盘 一盏明灯[来源:]
9. C[来源:]
二、（一）1.D 2.② ③ ① ④[来源:Z&xx&k.Cm]
（二）1. xì jì jiān sì
2.画出：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人 好处：这样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。
3.AC
4.小船的小 小船的进出方式 “我”通过孔隙时的感受 窄小
（三）1.C 2.D 3.C 4.B
5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。
6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。
三、习作例文略
题号
一
二
三
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