统编初中语文八年级下册22《礼记二则》分层作业（原卷+解析）

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《礼记二则》分层作业[基础巩固]1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.虽有嘉肴(yáo) B.《兑命》曰(yuè)C.选贤与能(yǔ) D.讲信修睦(mù)2.下列句中加点词语的解释有误的一项是A.弗食,不知其旨也(主旨)B.知不足,然后能自反也(自我反思)C讲信修睦(和睦)D.盗窃乱贼而不作(兴起)3.下列各项中,加点词的意思不同的一项是（ ）A.是故学然后知不足 是故谋闭而不兴B.故曰:教学相长也 故外户而不闭C.其此之谓乎 是谓大同D.虽有至道 虽有嘉看4.下列句子中没有通假字的一项是A.选贤与能，讲信修睦B.两岸连山,略无阙处C.然后能自反也D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养5.下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）A.是故/学/然后/知不足B.教然后/知困C.然后/能自强也D.不知/其善也6.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.其此之谓乎!B.何陋之有?C.大道之行也。D.宋何罪之有?7.下列句中加点词的古今意义相同的一项是（ ）A.不知其旨也B.盗窃乱贼而不作C.故曰:教学相长也D.货恶其弃于地也8.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ）A,故人不独亲其亲,不独子其子B.使老有所终,壮有所用,幼有所长C.弗学,不知其善也D.处处志之[阅读拓展]阅读下面的文章,回答后面问题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! (选自《礼记正义》)【乙】孔子学鼓琴师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间③,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人④也。”有间,有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人，黯然而黑,几然而长,眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》⑤也。”(选自《史记》,有删改)【注】①进:继续学(新内容)。②益:增加、加深。③有间:过了一段时间。④为人:作曲的人。⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(断两处)眼 如 望 羊 如 王 四 国 非 文 王 其 谁 能 为 此 也!10下列各组句子中,加点词语意义和用法相同的一项是（ ）其此之谓乎/丘未得其为人也知不足,然后能自反也/经纶世务者,窥谷忘反弗学,不知其善也/孔子学鼓琴师襄子可远观而不可亵玩焉/丘得其为人,黯然而黑11.将下列句子翻译成现代汉语。(1) 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。 丘已习其曲矣,未得其数也。 12下列对【甲】乙】两文的理解有误的一项是（ ）A.【甲】【乙】两文都是关于学习的,【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。B.【甲】文中,“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”以“嘉肴”和“至道”做类比,指出学习的重要性。C.【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。D.【乙】文中孔子一直不换新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。13“孔子学琴”的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合【乙】文具体分析。