还剩52页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第3章 基因的本质（考点复习）
展开
这是一份【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第3章 基因的本质（考点复习），共60页。PPT课件主要包含了新课程标准内容，①R型活细菌，②S型活细菌，③加热致死的S型细菌，不死亡，1实验过程及结果，DNA，蛋白质，T2噬菌体，实验思路等内容，欢迎下载使用。
1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上2.概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制
核心素养1.生命观念:亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上,DNA是主要的遗传物质。对大多数生物来说,基因是具有遗传效应的DNA片段。基因的脱氧核苷酸排列顺序蕴含着多种多样的遗传信息。DNA通过半保留复制,将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞2.科学思维:能基于事实和证据,采用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,阐释DNA的双螺旋结构以及DNA的半保留复制3.科学探究:运用同位素标记等技术在新情境下分析和解决问题4.社会责任:人们对于基因本质的认识是循序渐进的,是在不断修正中发展的。这些认识的发展离不开同位素标记技术、离心技术、物质提纯等物理和化学技术的支持,也离不开科学家们的交流合作与继承发展
1．（P43）S型肺炎链球菌有荚膜，有致病性；R型肺炎链球菌无荚膜，无致病性。2．（P44）在艾弗里及同事的肺炎链球菌的转化实验中，只有S型细菌的DNA才能使R型活细菌转化为S型细菌，即转化因子是DNA。3．（P44）T2噬菌体由蛋白质和DNA组成，S元素存在于蛋白质中，P元素几乎全部存在于DNA中。4．（P45）肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质。5．（P46）烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。6．（P46）因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。7．（P50）DNA的双螺旋结构：(1)两条链反向平行；(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；(3)碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧。8．（P50）双链DNA中，嘌呤碱基数＝嘧啶碱基数，即A＋G＝T＋C。9．（P50）互补碱基之和的比例在DNA的任何一条链及整个DNA中都相等。10．（P50）在DNA中，含G—C碱基对越多的DNA相对越稳定。11．（P51）双链DNA分之中非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，而在整个DNA中比值为1。
12．（P53）DNA半保留复制实验技术：同位素标记技术和离心技术。13．（P55）DNA复制发生在细胞分裂前的间期。14．（P55）DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸作原料以及酶和能量等。15．（P55）DNA聚合酶使两条子链从5′-端到3′-端，进行合成。16．（P55）DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。17．（P56）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 18．（P59）基因通常是有遗传效应的DNA片段。19．（P59）DNA中碱基对的排列顺序表示遗传信息。20．（P59）DNA分子具有多样性：DNA中碱基的排列顺序千变万化决定了DNA的多样性。21．（P59）每个特定的DNA分子都有特定的碱基排列顺序，即基因的特异性。22．（P59）一条染色体上含有一个或两个DNA分子，一个DNA分子上含有若干个基因。
一、 肺炎双球菌的转化实验
1.肺炎双球菌的类型及特征
有毒性使人患肺炎或使小鼠患败血症
(1)实验①②对比说明____________________________________。(2)实验②③对比说明______________________________。(3)实验②③④对比说明__________________________。(4)结论： 。
R型细菌无致病性，S型细菌有致病性
被加热杀死的S型细菌无致病性
R型细菌可转化为S型细菌
④R型活细菌+加热致死的S型细菌
死亡，分离出S型活细菌
加热致死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌
一、 肺炎双球菌的转化实验
2.格里菲思的体内转化实验
a.第①组实验表明_________________ 。b.第②③④组实验表明___________________________________________________________________。c.第⑤组实验表明 。(2)实验结论： 。
3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
S型细菌的细胞提取物可以促进R型细菌转化为S型细菌
S型细菌的细胞提取物用蛋白酶、酯酶或RNA酶处理后仍然具有转化活性
细胞提取物中含有转化因子，其很可能是DNA
破碎加热致死的S型细菌
设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质
分别与R型细菌混合培养
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，蛋白质不是
一、肺炎链球菌的转化实验
1．(2021·高考全国卷乙改编)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无致病性的R型活细菌与被加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有致病性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( )A．与R型细菌相比，S型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成C．加热致死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌
2．艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，如下表所示。下列说法错误的是( )
A．①～④均会出现S型活细菌B．②③④⑤利用了酶的专一性C．实验设计严格遵循了单一变量原则D．通过本实验说明DNA是主要的遗传物质
与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。
在对照实验中控制自变量，可以采用“加法或减法原理”； 与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”；
1．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验中，采用“加法原理”的是( )A．验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解B．验证Mg是植物的必需元素C．验证光是光合作用的条件D．艾弗里的肺炎链球菌的转化实验
肺炎链球菌两个转化实验的比较
S 型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症
R 型细菌与 S 型细菌的毒性进行对照
用加热杀死的S 型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化
已经被加热杀死的 S 型细菌体内含有某种“转化因子”
对 S 型细菌中的物质进行提取、分离，分别单独观察各种物质的作用
S 型细菌体内各成分的相互对照
将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用
DNA 是 S 型细菌的遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质
①所用的材料相同：都巧妙选用 R 型和 S 型两种肺炎双球菌②体内转化实验是体外转化实验的基础，仅说明 S 型细菌体内有“转化因子”；体外转化实验则是前者的延伸，进一步证明了“转化因子”是 DNA③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则
二、 噬菌体侵染细菌的实验
1952年郝尔希和蔡斯噬菌体的侵染细菌的实验
一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。
设法将DNA和蛋白质分开，直接地去观察各自的作用。
35S标记噬菌体蛋白质：32P标记噬菌体DNA：
（C、H、O、N、S）
（C、H、O、N、P）
不能标记蛋白质和 DNA 的共有元素。例如，不能用 14C、18O 进行同位素标记
①T2 噬菌体的结构及生活方式： 寄生在大肠杆菌细胞中。不能用培养基来培养病毒。②T2 噬菌体的增殖：吸附 → 注入 → 合成 → 组装 → 释放。
T2 噬菌体的 DNA
大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸
5.过程及结果：(1)实验过程：标记大肠杆菌 → 标记 T2 噬菌体 → T2 噬菌体侵染大肠杆菌 → 搅拌离心 → 观察
①标记细菌（大肠杆菌）
大肠杆菌+含35S的培养基大肠杆菌+含32P的培养基
噬菌体+含35S的大肠杆菌噬菌体+含32P的大肠杆菌
含35S的噬菌体含32P的噬菌体
直接用含有放射性同位素的培养基来培养噬菌体。
噬菌体侵染含35S大肠杆菌
噬菌体侵染含32P大肠杆菌
制备含有放射性标记噬菌体过程示意图
搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
离心的目的：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。
噬菌体不是整个进入大肠杆菌体内。研究表明：空壳噬菌体能吸附但不能产生子代噬菌体，因此空壳噬菌体不含遗传物质，遗传物质在侵染时注入了大肠杆菌体内。
用标记的噬菌体侵染未标记的细菌。菌
子代噬菌体中无35S。
搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌上，随细菌离心到沉淀物中。
说明：T2噬菌体中的蛋白质没有进入大肠杆菌。
不能证明蛋白质不是遗传物质。
结论:蛋白质外壳没有进入宿主细胞，蛋白质不是联系亲代和子代噬菌体的物质
保温时间过短，部分噬菌体还未侵染大肠杆菌；保温时间过长，部分子代噬菌体已经释放。 搅拌过于剧烈，大肠杆菌细胞被破坏，释放出其中的子代噬菌体，经搅拌离心后子代噬菌体分布于上清液中。
说明：T2噬菌体中的DNA进入了大肠杆菌。
说明DNA是真正的遗传物质
噬菌体侵染细菌时，DNA进入宿主细胞中，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代DNA遗传的，DNA才是噬菌体的遗传物质
分析实验结果，得出结论
◇蛋白质没有进入细菌细胞
◇DNA进入到细菌的细胞中
不能证明蛋白质不是遗传物质
三、烟草花叶病毒感染烟草的实验
(1)实验材料：烟草花叶病毒(只含有 和 )、烟草。(2)实验过程(如何设计)
(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 ，不是 。
1．(2022·福建南安高一月考)如图A～E表示用35S标记的T2噬菌体侵染细菌的过程，有关叙述正确的是( )A．A～E依次为吸附、注入、复制、组装和释放B．C时细菌内部分DNA分子具有放射性C．若分别在D、E时搅拌并离心，后者上清液中放射性较强D．该实验证明DNA是T2噬菌体的主要遗传物质
2．某研究人员模仿赫尔希和蔡斯进行“噬菌体侵染细菌的实验”，实验过程如下：①用X标记T2噬菌体→②侵染大肠杆菌→③操作Y→④检测到沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是( )A．①中的X代表32P，标记T2噬菌体前需先标记大肠杆菌B．③中的Y代表搅拌、离心，目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与大肠杆菌分离C．②步骤需经过长时间保温，④的检测结果才真实可靠D．将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到④的检测结果
3.1952年，赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体后，进行了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述错误的是 ( )A．两组实验获得的子代噬菌体都不含35S，部分含有32PB．若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C．若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D．该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性
“二看法”判断子代噬菌体标记情况
作原料，子代中都应含有放射性标记
标记DNA,部分子代中含有放射性标记
标记蛋白质，子代中不含有放射性标记
标记DNA和蛋白质，部分子代含有放射性标记
四、真核生物、原核生物及病毒的核酸类型
绝大多数生物的遗传物质是 ，只有少数生物的遗传物质是 。所以说DNA是主要的遗传物质。
①真核生物和原核生物的遗传物质一定是 DNA②病毒的遗传物质要么为 DNA，要么为 RNA③对于任何一种生物，其遗传物质只能是 DNA，或只能是 RNA，不会有“主要是 DNA”之说——只有面对“所有生物”综合描述时，才会有“主要是 DNA”之说。
1．(2022·山东济南高一检测)下列关于遗传物质的说法，正确的是( )A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞质的遗传物质是RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
四、DNA双螺旋结构模型的构建
DNA以4种脱氧核苷酸为单位组成长链
威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱
查哥夫提出DNA分子碱基数量特点: A=T, G=C
脱氧核糖——磷酸骨架在双链螺旋外部,碱基在内部，且A与T配对G与C配对,DNA两条链的方向是相反的
沃森、克里克和英国物理学家威尔金斯因发现生命的双螺旋而荣获1962年诺贝尔生理学或医学奖。
左一：威尔金斯 左三：克里克 左五：沃森
1．(2021·高考广东卷改编)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是( )①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④艾弗里的肺炎链球菌转化实验A．①② B．②③C．③④ D．①④
元素→物质→基本单位→脱氧核苷酸链→平面结构→立体结构
1.DNA双螺旋模型构建者： 。2.DNA双螺旋结构的构成：
五、 DNA的结构和特性
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
五、DNA的结构和特性
(1)DNA分子由___条脱氧核苷酸链组成，这两条链按__________的方式盘旋成双螺旋结构。(2)外侧：_________________和_____________交替连接，构成基本骨架。(3)内侧：两条链上的碱基通过氢键连接成__________。(4)遵循 ：A一定与T配对，G一定与C配对。
5.DNA分子结构特点：(1) 性：具n 个碱基对的DNA, 有 种碱基对排列顺序。(2) 性：每种DNA分子都有其 。(3) 性：两条主链 的顺序不变。
磷酸与脱氧核糖交替连接
五、 DNA的结构和特性
4.DNA的结构模型的解读
DNA是由两条脱氧核苷酸长链构成的，如何确定一条核苷酸的两端？
DNA的一条脱氧核苷酸长链具有两个末端,具有游离的磷酸基团的一端称为5’—端。另一端有一个羟基—OH）称为3’—端，DNA的两条脱氧核苷酸长链的走向相反
4.解旋酶作用于图中 部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于图中 部位？5.某双链DNA含200个碱基,一条链A:T:G:C＝1:2:3:4,该DNA碱基排列方式4100种( )6.DNA初步水解产物是 。 DNA彻底水解产物是 ；
1.一个双链DNA分子片段中有 个游离的磷酸基团，分别位于 。2.图中④能表示胞嘧啶脱氧核苷酸吗？ .3.两条链相邻碱基之间通过 连接,一条链相邻碱基通过 连接；一条链上的脱氧核苷酸之间通过 连接的.
—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
2．(2022·吉林长春高一期末)下图所示为DNA的某一片段，下列相关叙述正确的是( )A．每个脱氧核糖上均连着2个磷酸和1个碱基B．DNA中⑤相对含量越多越稳定C．图中④的种类由③决定，共有5种D．双链DNA中，A＋T＝G＋C
六、DNA结构相关的计算
三步解决DNA分子中有关碱基比例的计算
搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还是占DNA分子一条链上碱基的比例。
画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。
根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。
A＋G＝______＝______＝______＝__________________。
1/2(A＋G＋T＋C)
(1)双链DNA分子中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，
(2)互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等，简记为“补则等”。
(3)非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数。
1．(2022·河北唐山高一期中)下列关于双链DNA的叙述，错误的是( )A．一条链中A和T的数量相等，则其互补链中A和T的数量也相等B．一条链中G为C的2倍，则其互补链中G为C的1/2C．一条链中C∶T＝1∶2，则其互补链中G∶A＝2∶1D．一条链中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则其互补链中A∶T∶G∶C＝2∶1∶4∶3
2．若一个双链DNA的G占整个DNA碱基的27%，并测得DNA一条链上的A占这个链碱基的18%，则另一条链上的A的比例是( )A．9% B．27%C．28% D．46%解析：G占整个DNA碱基的27%，据碱基互补配对原则可知，G＝C＝27%，G＋C＝54%，那么A＋T＝1－54%＝46%，又因为它的任何一条链中A＋T＝46%，其中一条链中的A＝18%，则此链中T＝46%－18%＝28%，另一条链中A＝28%，C符合题意。
检测方案（ 法和 法）
15N/ 15N-DNA
15N/15N-DNA
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA
以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
随着染色体的复制而完成的
减数第一次分裂前的间期
(1)DNA复制的概念：
细胞质：线粒体、叶绿体
一条母链和一条子链螺旋成为一个新的DNA分子
(5)DNA复制的过程：
DNA双螺旋两条链解开
(6)DNA复制的特点：
(7)DNA分子精确复制的原因
①DNA分子的双螺旋结构提供精确的模板。
②碱基互补配对原则保证复制准确进行。
(8)DNA分子复制的意义
使遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。
1．(2022·四川成都高一期末)DNA复制保证了亲、子代细胞间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，错误的是( )A．细胞核和线粒体均可进行DNA复制B．碱基互补配对原则保证了复制的准确性C．以DNA的一条母链为模板合成两条新的子链D．真核细胞中该过程发生在细胞分裂前的间期
2．(2022·山东潍坊高一检测)下图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是( )A．酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶B．图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期分开D．复制结束后形成的两个DNA分子是完全相同的
八、 DNA复制相关的计算
分子总数________ 只含15N的分子___________ 含15N 14N的分子__________ 只含14N的分子___________ 含14N的分子___________脱氧核苷酸链总数________ 含15N的链为_____________ 含14N的链为_____________
1.已知一条全部N原子被15N标记的DNA分子(亲代),转移到含14N的培养基上培养n代,结果如下,回答下列问题：
2.DNA复制时消耗脱氧核苷酸数的计算方法运用DNA分子的半保留复制特点解决消耗某种脱氧核苷酸数量的问题时,应注意亲代DNA分子的两条链被保留下来,不需消耗原料。具体计算方法归纳如下：①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为 个②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 个
3.与染色体相关的计算（绘图法）
1条染色体上的1个DNA
将含有15N的1个DNA分子放在含有14N的培养基中培养,复制n次。 (1)做题时看准是“含”, 还是“只含”含14N的DNA分子有 个,只含14N的DNA分子有 个。(2)做题时应看准是“DNA分子数”, 还是“链数”子代DNA分子中, 总链数为 条。模板链始终是 条。
【温馨提示】DNA分子复制计算问题的提醒
2．下列关于DNA的相关计算中，正确的是( )A．具有1 000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要2n·m个胸腺嘧啶C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n－1·m个胸腺嘧啶D．无论是双链DNA还是单链DNA，A＋G所占的比例均是1/2
①有丝分裂染色体标记问题
1H 培养基
第1次 有裂
100% 子细胞含3H
1H 培养基
第2次 有裂
2/4、3/4、4/4 子细胞含3H
九、DNA复制与细胞分裂的联系
①有 的子细胞带有标记
②有 的子细胞带有标记
③ 子细胞带有标记
分裂形成4个子细胞，子细胞类型有4种组合方式
1.与细胞分裂相关的计算（绘图法）
②减数分裂染色体标记问题
高中生物其他常用同位素示踪举例
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
光合作用产生的O2来自H2O，而不是CO2
1．将在含15NH4Cl的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心，则下列说法不正确的是( )A．细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层B．细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于试管的上层C．细胞经过三次分裂和离心后，3/4的DNA位于试管的中层，1/4的DNA位于试管的上层D．该实验可以证明DNA的复制是半保留复制
2．取小鼠睾丸中的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一次有丝分裂，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述正确的是( )A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.所有精细胞的全部染色体中，被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等
十、基因通常是有遗传效应的DNA片段
遗传信息蕴藏在____________________之中。
①DNA病毒、细胞的遗传信息： 分子中 的排列顺序.②RNA病毒的遗传信息: 分子中 的排列顺序.
(碱基对) 脱氧核苷酸
基因通常是有遗传效应的DNA片段
基因是有遗传效应的DNA片段
基因是有遗传效应的RNA片段(少数)
3. DNA分子的特性
不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，___________多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对，则其碱基对排列顺序最多有___________种。
每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的_________________，代表了特定的遗传信息。
磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架，碱基之间有氢键相连，使DNA分子具有稳定性
4.脱氧核苷酸、基因DNA、染色体之间的关系
染色体是DNA的主要载体
每个染色体上有1个或2个DNA分子
每个DNA分子上含有多个基因
控制生物性状的结构功能单位
每个基因中含有许多脱氧核苷酸
基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
1．下图表示基因与染色体之间的关系，下列相关叙述错误的是( )A．H是遗传物质的主要载体B．C的种类有五种C．E在H上呈线性排列D．E中的遗传信息在复制过程中严格遵循碱基互补配对原则
2．下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是( )A．白眼基因含有多个核糖核苷酸B．白眼基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因位于细胞质内D．白眼基因的基本组成单位是4种碱基
1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上2.概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制
核心素养1.生命观念:亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上,DNA是主要的遗传物质。对大多数生物来说,基因是具有遗传效应的DNA片段。基因的脱氧核苷酸排列顺序蕴含着多种多样的遗传信息。DNA通过半保留复制,将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞2.科学思维:能基于事实和证据,采用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,阐释DNA的双螺旋结构以及DNA的半保留复制3.科学探究:运用同位素标记等技术在新情境下分析和解决问题4.社会责任:人们对于基因本质的认识是循序渐进的,是在不断修正中发展的。这些认识的发展离不开同位素标记技术、离心技术、物质提纯等物理和化学技术的支持,也离不开科学家们的交流合作与继承发展
1．（P43）S型肺炎链球菌有荚膜，有致病性；R型肺炎链球菌无荚膜，无致病性。2．（P44）在艾弗里及同事的肺炎链球菌的转化实验中，只有S型细菌的DNA才能使R型活细菌转化为S型细菌，即转化因子是DNA。3．（P44）T2噬菌体由蛋白质和DNA组成，S元素存在于蛋白质中，P元素几乎全部存在于DNA中。4．（P45）肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质。5．（P46）烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。6．（P46）因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。7．（P50）DNA的双螺旋结构：(1)两条链反向平行；(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；(3)碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧。8．（P50）双链DNA中，嘌呤碱基数＝嘧啶碱基数，即A＋G＝T＋C。9．（P50）互补碱基之和的比例在DNA的任何一条链及整个DNA中都相等。10．（P50）在DNA中，含G—C碱基对越多的DNA相对越稳定。11．（P51）双链DNA分之中非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，而在整个DNA中比值为1。
12．（P53）DNA半保留复制实验技术：同位素标记技术和离心技术。13．（P55）DNA复制发生在细胞分裂前的间期。14．（P55）DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸作原料以及酶和能量等。15．（P55）DNA聚合酶使两条子链从5′-端到3′-端，进行合成。16．（P55）DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。17．（P56）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 18．（P59）基因通常是有遗传效应的DNA片段。19．（P59）DNA中碱基对的排列顺序表示遗传信息。20．（P59）DNA分子具有多样性：DNA中碱基的排列顺序千变万化决定了DNA的多样性。21．（P59）每个特定的DNA分子都有特定的碱基排列顺序，即基因的特异性。22．（P59）一条染色体上含有一个或两个DNA分子，一个DNA分子上含有若干个基因。
一、 肺炎双球菌的转化实验
1.肺炎双球菌的类型及特征
有毒性使人患肺炎或使小鼠患败血症
(1)实验①②对比说明____________________________________。(2)实验②③对比说明______________________________。(3)实验②③④对比说明__________________________。(4)结论： 。
R型细菌无致病性，S型细菌有致病性
被加热杀死的S型细菌无致病性
R型细菌可转化为S型细菌
④R型活细菌+加热致死的S型细菌
死亡，分离出S型活细菌
加热致死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌
一、 肺炎双球菌的转化实验
2.格里菲思的体内转化实验
a.第①组实验表明_________________ 。b.第②③④组实验表明___________________________________________________________________。c.第⑤组实验表明 。(2)实验结论： 。
3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
S型细菌的细胞提取物可以促进R型细菌转化为S型细菌
S型细菌的细胞提取物用蛋白酶、酯酶或RNA酶处理后仍然具有转化活性
细胞提取物中含有转化因子，其很可能是DNA
破碎加热致死的S型细菌
设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质
分别与R型细菌混合培养
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，蛋白质不是
一、肺炎链球菌的转化实验
1．(2021·高考全国卷乙改编)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无致病性的R型活细菌与被加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有致病性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( )A．与R型细菌相比，S型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成C．加热致死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌
2．艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，如下表所示。下列说法错误的是( )
A．①～④均会出现S型活细菌B．②③④⑤利用了酶的专一性C．实验设计严格遵循了单一变量原则D．通过本实验说明DNA是主要的遗传物质
与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。
在对照实验中控制自变量，可以采用“加法或减法原理”； 与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”；
1．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验中，采用“加法原理”的是( )A．验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解B．验证Mg是植物的必需元素C．验证光是光合作用的条件D．艾弗里的肺炎链球菌的转化实验
肺炎链球菌两个转化实验的比较
S 型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症
R 型细菌与 S 型细菌的毒性进行对照
用加热杀死的S 型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化
已经被加热杀死的 S 型细菌体内含有某种“转化因子”
对 S 型细菌中的物质进行提取、分离，分别单独观察各种物质的作用
S 型细菌体内各成分的相互对照
将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用
DNA 是 S 型细菌的遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质
①所用的材料相同：都巧妙选用 R 型和 S 型两种肺炎双球菌②体内转化实验是体外转化实验的基础，仅说明 S 型细菌体内有“转化因子”；体外转化实验则是前者的延伸，进一步证明了“转化因子”是 DNA③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则
二、 噬菌体侵染细菌的实验
1952年郝尔希和蔡斯噬菌体的侵染细菌的实验
一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。
设法将DNA和蛋白质分开，直接地去观察各自的作用。
35S标记噬菌体蛋白质：32P标记噬菌体DNA：
（C、H、O、N、S）
（C、H、O、N、P）
不能标记蛋白质和 DNA 的共有元素。例如，不能用 14C、18O 进行同位素标记
①T2 噬菌体的结构及生活方式： 寄生在大肠杆菌细胞中。不能用培养基来培养病毒。②T2 噬菌体的增殖：吸附 → 注入 → 合成 → 组装 → 释放。
T2 噬菌体的 DNA
大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸
5.过程及结果：(1)实验过程：标记大肠杆菌 → 标记 T2 噬菌体 → T2 噬菌体侵染大肠杆菌 → 搅拌离心 → 观察
①标记细菌（大肠杆菌）
大肠杆菌+含35S的培养基大肠杆菌+含32P的培养基
噬菌体+含35S的大肠杆菌噬菌体+含32P的大肠杆菌
含35S的噬菌体含32P的噬菌体
直接用含有放射性同位素的培养基来培养噬菌体。
噬菌体侵染含35S大肠杆菌
噬菌体侵染含32P大肠杆菌
制备含有放射性标记噬菌体过程示意图
搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
离心的目的：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。
噬菌体不是整个进入大肠杆菌体内。研究表明：空壳噬菌体能吸附但不能产生子代噬菌体，因此空壳噬菌体不含遗传物质，遗传物质在侵染时注入了大肠杆菌体内。
用标记的噬菌体侵染未标记的细菌。菌
子代噬菌体中无35S。
搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌上，随细菌离心到沉淀物中。
说明：T2噬菌体中的蛋白质没有进入大肠杆菌。
不能证明蛋白质不是遗传物质。
结论:蛋白质外壳没有进入宿主细胞，蛋白质不是联系亲代和子代噬菌体的物质
保温时间过短，部分噬菌体还未侵染大肠杆菌；保温时间过长，部分子代噬菌体已经释放。 搅拌过于剧烈，大肠杆菌细胞被破坏，释放出其中的子代噬菌体，经搅拌离心后子代噬菌体分布于上清液中。
说明：T2噬菌体中的DNA进入了大肠杆菌。
说明DNA是真正的遗传物质
噬菌体侵染细菌时，DNA进入宿主细胞中，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代DNA遗传的，DNA才是噬菌体的遗传物质
分析实验结果，得出结论
◇蛋白质没有进入细菌细胞
◇DNA进入到细菌的细胞中
不能证明蛋白质不是遗传物质
三、烟草花叶病毒感染烟草的实验
(1)实验材料：烟草花叶病毒(只含有 和 )、烟草。(2)实验过程(如何设计)
(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 ，不是 。
1．(2022·福建南安高一月考)如图A～E表示用35S标记的T2噬菌体侵染细菌的过程，有关叙述正确的是( )A．A～E依次为吸附、注入、复制、组装和释放B．C时细菌内部分DNA分子具有放射性C．若分别在D、E时搅拌并离心，后者上清液中放射性较强D．该实验证明DNA是T2噬菌体的主要遗传物质
2．某研究人员模仿赫尔希和蔡斯进行“噬菌体侵染细菌的实验”，实验过程如下：①用X标记T2噬菌体→②侵染大肠杆菌→③操作Y→④检测到沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是( )A．①中的X代表32P，标记T2噬菌体前需先标记大肠杆菌B．③中的Y代表搅拌、离心，目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与大肠杆菌分离C．②步骤需经过长时间保温，④的检测结果才真实可靠D．将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到④的检测结果
3.1952年，赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体后，进行了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述错误的是 ( )A．两组实验获得的子代噬菌体都不含35S，部分含有32PB．若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C．若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D．该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性
“二看法”判断子代噬菌体标记情况
作原料，子代中都应含有放射性标记
标记DNA,部分子代中含有放射性标记
标记蛋白质，子代中不含有放射性标记
标记DNA和蛋白质，部分子代含有放射性标记
四、真核生物、原核生物及病毒的核酸类型
绝大多数生物的遗传物质是 ，只有少数生物的遗传物质是 。所以说DNA是主要的遗传物质。
①真核生物和原核生物的遗传物质一定是 DNA②病毒的遗传物质要么为 DNA，要么为 RNA③对于任何一种生物，其遗传物质只能是 DNA，或只能是 RNA，不会有“主要是 DNA”之说——只有面对“所有生物”综合描述时，才会有“主要是 DNA”之说。
1．(2022·山东济南高一检测)下列关于遗传物质的说法，正确的是( )A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞质的遗传物质是RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
四、DNA双螺旋结构模型的构建
DNA以4种脱氧核苷酸为单位组成长链
威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱
查哥夫提出DNA分子碱基数量特点: A=T, G=C
脱氧核糖——磷酸骨架在双链螺旋外部,碱基在内部，且A与T配对G与C配对,DNA两条链的方向是相反的
沃森、克里克和英国物理学家威尔金斯因发现生命的双螺旋而荣获1962年诺贝尔生理学或医学奖。
左一：威尔金斯 左三：克里克 左五：沃森
1．(2021·高考广东卷改编)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是( )①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④艾弗里的肺炎链球菌转化实验A．①② B．②③C．③④ D．①④
元素→物质→基本单位→脱氧核苷酸链→平面结构→立体结构
1.DNA双螺旋模型构建者： 。2.DNA双螺旋结构的构成：
五、 DNA的结构和特性
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
五、DNA的结构和特性
(1)DNA分子由___条脱氧核苷酸链组成，这两条链按__________的方式盘旋成双螺旋结构。(2)外侧：_________________和_____________交替连接，构成基本骨架。(3)内侧：两条链上的碱基通过氢键连接成__________。(4)遵循 ：A一定与T配对，G一定与C配对。
5.DNA分子结构特点：(1) 性：具n 个碱基对的DNA, 有 种碱基对排列顺序。(2) 性：每种DNA分子都有其 。(3) 性：两条主链 的顺序不变。
磷酸与脱氧核糖交替连接
五、 DNA的结构和特性
4.DNA的结构模型的解读
DNA是由两条脱氧核苷酸长链构成的，如何确定一条核苷酸的两端？
DNA的一条脱氧核苷酸长链具有两个末端,具有游离的磷酸基团的一端称为5’—端。另一端有一个羟基—OH）称为3’—端，DNA的两条脱氧核苷酸长链的走向相反
4.解旋酶作用于图中 部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于图中 部位？5.某双链DNA含200个碱基,一条链A:T:G:C＝1:2:3:4,该DNA碱基排列方式4100种( )6.DNA初步水解产物是 。 DNA彻底水解产物是 ；
1.一个双链DNA分子片段中有 个游离的磷酸基团，分别位于 。2.图中④能表示胞嘧啶脱氧核苷酸吗？ .3.两条链相邻碱基之间通过 连接,一条链相邻碱基通过 连接；一条链上的脱氧核苷酸之间通过 连接的.
—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
2．(2022·吉林长春高一期末)下图所示为DNA的某一片段，下列相关叙述正确的是( )A．每个脱氧核糖上均连着2个磷酸和1个碱基B．DNA中⑤相对含量越多越稳定C．图中④的种类由③决定，共有5种D．双链DNA中，A＋T＝G＋C
六、DNA结构相关的计算
三步解决DNA分子中有关碱基比例的计算
搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还是占DNA分子一条链上碱基的比例。
画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。
根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。
A＋G＝______＝______＝______＝__________________。
1/2(A＋G＋T＋C)
(1)双链DNA分子中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，
(2)互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等，简记为“补则等”。
(3)非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数。
1．(2022·河北唐山高一期中)下列关于双链DNA的叙述，错误的是( )A．一条链中A和T的数量相等，则其互补链中A和T的数量也相等B．一条链中G为C的2倍，则其互补链中G为C的1/2C．一条链中C∶T＝1∶2，则其互补链中G∶A＝2∶1D．一条链中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则其互补链中A∶T∶G∶C＝2∶1∶4∶3
2．若一个双链DNA的G占整个DNA碱基的27%，并测得DNA一条链上的A占这个链碱基的18%，则另一条链上的A的比例是( )A．9% B．27%C．28% D．46%解析：G占整个DNA碱基的27%，据碱基互补配对原则可知，G＝C＝27%，G＋C＝54%，那么A＋T＝1－54%＝46%，又因为它的任何一条链中A＋T＝46%，其中一条链中的A＝18%，则此链中T＝46%－18%＝28%，另一条链中A＝28%，C符合题意。
检测方案（ 法和 法）
15N/ 15N-DNA
15N/15N-DNA
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA
以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
随着染色体的复制而完成的
减数第一次分裂前的间期
(1)DNA复制的概念：
细胞质：线粒体、叶绿体
一条母链和一条子链螺旋成为一个新的DNA分子
(5)DNA复制的过程：
DNA双螺旋两条链解开
(6)DNA复制的特点：
(7)DNA分子精确复制的原因
①DNA分子的双螺旋结构提供精确的模板。
②碱基互补配对原则保证复制准确进行。
(8)DNA分子复制的意义
使遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。
1．(2022·四川成都高一期末)DNA复制保证了亲、子代细胞间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，错误的是( )A．细胞核和线粒体均可进行DNA复制B．碱基互补配对原则保证了复制的准确性C．以DNA的一条母链为模板合成两条新的子链D．真核细胞中该过程发生在细胞分裂前的间期
2．(2022·山东潍坊高一检测)下图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是( )A．酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶B．图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期分开D．复制结束后形成的两个DNA分子是完全相同的
八、 DNA复制相关的计算
分子总数________ 只含15N的分子___________ 含15N 14N的分子__________ 只含14N的分子___________ 含14N的分子___________脱氧核苷酸链总数________ 含15N的链为_____________ 含14N的链为_____________
1.已知一条全部N原子被15N标记的DNA分子(亲代),转移到含14N的培养基上培养n代,结果如下,回答下列问题：
2.DNA复制时消耗脱氧核苷酸数的计算方法运用DNA分子的半保留复制特点解决消耗某种脱氧核苷酸数量的问题时,应注意亲代DNA分子的两条链被保留下来,不需消耗原料。具体计算方法归纳如下：①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为 个②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 个
3.与染色体相关的计算（绘图法）
1条染色体上的1个DNA
将含有15N的1个DNA分子放在含有14N的培养基中培养,复制n次。 (1)做题时看准是“含”, 还是“只含”含14N的DNA分子有 个,只含14N的DNA分子有 个。(2)做题时应看准是“DNA分子数”, 还是“链数”子代DNA分子中, 总链数为 条。模板链始终是 条。
【温馨提示】DNA分子复制计算问题的提醒
2．下列关于DNA的相关计算中，正确的是( )A．具有1 000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要2n·m个胸腺嘧啶C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n－1·m个胸腺嘧啶D．无论是双链DNA还是单链DNA，A＋G所占的比例均是1/2
①有丝分裂染色体标记问题
1H 培养基
第1次 有裂
100% 子细胞含3H
1H 培养基
第2次 有裂
2/4、3/4、4/4 子细胞含3H
九、DNA复制与细胞分裂的联系
①有 的子细胞带有标记
②有 的子细胞带有标记
③ 子细胞带有标记
分裂形成4个子细胞，子细胞类型有4种组合方式
1.与细胞分裂相关的计算（绘图法）
②减数分裂染色体标记问题
高中生物其他常用同位素示踪举例
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
光合作用产生的O2来自H2O，而不是CO2
1．将在含15NH4Cl的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心，则下列说法不正确的是( )A．细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层B．细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于试管的上层C．细胞经过三次分裂和离心后，3/4的DNA位于试管的中层，1/4的DNA位于试管的上层D．该实验可以证明DNA的复制是半保留复制
2．取小鼠睾丸中的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一次有丝分裂，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述正确的是( )A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.所有精细胞的全部染色体中，被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等
十、基因通常是有遗传效应的DNA片段
遗传信息蕴藏在____________________之中。
①DNA病毒、细胞的遗传信息： 分子中 的排列顺序.②RNA病毒的遗传信息: 分子中 的排列顺序.
(碱基对) 脱氧核苷酸
基因通常是有遗传效应的DNA片段
基因是有遗传效应的DNA片段
基因是有遗传效应的RNA片段(少数)
3. DNA分子的特性
不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，___________多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对，则其碱基对排列顺序最多有___________种。
每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的_________________，代表了特定的遗传信息。
磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架，碱基之间有氢键相连，使DNA分子具有稳定性
4.脱氧核苷酸、基因DNA、染色体之间的关系
染色体是DNA的主要载体
每个染色体上有1个或2个DNA分子
每个DNA分子上含有多个基因
控制生物性状的结构功能单位
每个基因中含有许多脱氧核苷酸
基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
1．下图表示基因与染色体之间的关系，下列相关叙述错误的是( )A．H是遗传物质的主要载体B．C的种类有五种C．E在H上呈线性排列D．E中的遗传信息在复制过程中严格遵循碱基互补配对原则
2．下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是( )A．白眼基因含有多个核糖核苷酸B．白眼基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因位于细胞质内D．白眼基因的基本组成单位是4种碱基
相关课件
【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第2章 基因和染色体的关系（考点复习）： 这是一份【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第2章 基因和染色体的关系（考点复习），共60页。PPT课件主要包含了自由组合定律，无色盲，男100％女0，都色盲，女病父必病，母病子必病，XDXD，XDXd，XdXd，XDY等内容，欢迎下载使用。
【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第1章 遗传因子的发现（考点复习）： 这是一份【期中复习】人教版2019必修2023-2024学年高一下册生物 第1章 遗传因子的发现（考点复习），共60页。PPT课件主要包含了新课程标准内容，简记两同一不同，显性性状，隐性性状，性状分离，相对性状，稳定遗传，性状分离比，提出问题，提出假说等内容，欢迎下载使用。
【期中复习】2023-2024学年（人教版2019选择性必修3）高二生物下册之考点复习 第3章基因工程课件： 这是一份【期中复习】2023-2024学年（人教版2019选择性必修3）高二生物下册之考点复习 第3章基因工程课件，共60页。PPT课件主要包含了EcoRⅠ，基因工程的基本工具，操作方法及对象等内容，欢迎下载使用。
