2024年山东省青岛市国开中学中考一模化学试卷（原卷版+解析版）

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第 Ⅰ 卷（选择题）
友情提示：
Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！
1. 请务必将密封线内的项目填写清楚。
2. 本试题共有31道题：其中1-22题为选择题，请将所选答案的标号填写在答题纸上的指定位置上；23-31题在答题纸上做答，答案写在第Ⅰ卷上的无效、不得分。
可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Mg-24，S-32，Cl-35.5，Ca-40，Fe-56，Cu-64，Zn-65
一、选择题：每题各有一个正确答案。（本题共16小题，每题1分，共16分）
1. 中学生应参与家庭劳动，增加劳动技能，锻炼意志品质。下列劳动涉及化学变化的是
A. 用气筒给自行车胎打气B. 整理书柜
C. 缝补衣袜D. 用食醋除水垢
2. 下列物质不属于溶液的是
A. 矿泉水B. 生理盐水C. 硬水D. 冰水
3. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 石油B. 空气C. 五氧化二磷D. 煤
4. 下列房山美食中，富含蛋白质的是
A. 十渡鲟鱼B. 蒲洼蘑菇C. 张坊磨盘柿D. 上方山香椿
5. 下列化学实验操作错误的是
A. 倾倒液体B. 读液体体积
C. 稀释浓硫酸D. 滴管用后不洗涤直接插回原瓶
6. 高山滑雪是冬奥会项目之一。下列滑雪用品涉及到的材料中，不属于有机合成材料的是
A. 滑雪板底板——塑料B. 滑雪杖杆——铝合金
C. 滑雪手套——合成橡胶D. 滑雪服面料——合成纤维
7. 碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，据此判断下列说法正确的是

A. 碘是一种金属元素B. 碘原子的核外有7个电子层
C. 碘原子的核电荷数为53D. 碘的相对原子质量为126.9g
8. 归纳与比较是化学学习主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B 性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧
C. 用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料
D. 危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
9. 淄博烧烤全网走红，小葱、小饼和小炉子是淄博烧烤“灵魂三件套”。机制炭（如图）用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是

A. 机制炭做成空心增大了与空气的接触面积
B. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点
D. 烧烤应该在空气流通的地方进行
10. 如图是制取乙醇的反应微观示意图，下列说法正确的是
A. 反应前后，催化剂的性质不变
B. 该反应是化合反应
C. 该反应前后共有四种分子
D. 参加反应的和分子个数比是3：2
11. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
12. 小明同学在家自制汽水（加入的白糖全部溶解），并对实验数据进行了分析，下列分析合理的是
A. ①中溶液的溶质与溶液质量比为1：50B. ②中溶液为碳酸氢钠的饱和溶液
C. ③中加入的柠檬酸是为了让饮品呈酸味D. ⑤放入冰箱一段时间后气泡逐渐减少
13. 如图所示，在盛有水的烧杯中，等质量的铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细线（两圈不接触），使之平衡．小心地从烧杯中央滴入硫酸铜溶液，观察到的现象是（ ）
A. 铁圈和银圈左右摇摆不定B. 保持平衡C. 铁圈向下倾斜D. 银圈向下倾斜
14. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是( )
A. 除去铁钉表面的铁锈﹣﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡
B. 检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
C. 区别硬水和软水﹣﹣分别加入适量明矾
D. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中燃烧
15. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，从中获取的信息不正确的是

A. 降低温度可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液
B. t2℃时，甲和乙的饱和溶液降温至t1℃，析出固体的质量：甲>乙
C. t1℃时，100g甲的饱和溶液中含有甲的质量小于10g
D. 甲中混有少量乙，可采用降温结晶的方法提纯甲
16. 某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将100g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，下列有关说法正确的是
A. 共生成56g氧化钙B. 共生成16g二氧化碳
C. 煅烧后固体中钙元素的质量变小D. 煅烧后固体中氧元素的质量不变
二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共6小题，每题2分，共12分）
17. 下列物质的用途与性质具有对应关系的是
A. 氮气沸点低，可用作保护气B. 熟石灰呈碱性，可改良酸性土壤
C. 镁有金属光泽，可用于制作烟花D. 浓硫酸有脱水性，可用作干燥剂
18. 归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是
A AB. BC. CD. D
19. 下列探究实验不能达到相应实验目的的是
A. 验证NH4NO3溶解吸热
B. 鉴别氯化钾和氯化铵
C. 探究燃烧的三个条件
D. 探究铁生锈需要水
20. 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
21. 下列图像能正确反映其对应关系的是

A. 向一定质量的稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液
B. 常温下，向接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体
C. 给水通直流电
D. 向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸至过量
22. 小明欲从废弃的镍（Ni）锌电池中分离某贵重金属。通过初步处理，已从废弃物中获取了一定量的金属混合物。经分析可知，混合物中含有锌、铜、银、镍四种金属。实验主要流程如下图所示（反应条件已略去）：
查阅资料：镍能与稀硫酸反应生成+2价的镍盐和氢气。
下列说法错误的是
A. 溶液甲中含有三种阳离子
B. 固体A中含有两种金属
C. 溶液丙中可能含有两种溶质，且溶液丙的质量大于所加的AgNO3溶液的质量
D. 锌、铜、银、镍四种金属的活动性由强到弱的顺序是镍>锌>铜>银
第 Ⅱ 卷（非选择题）
23. 平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”表演中滑冰的“熊猫”木偶惊艳亮相。
（1）熊猫木偶使用的材料中包括铝合金管材，铝属于______（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）冰是水的固态，水变成冰，其分子种类______（填“改变”或“不变”）。
（3）冰鞋下的冰刀主要成分是铁，日常使用时如何防止冰刀生锈______。
24. 通过学习，我们可以从化学的角度看问题。节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事。然而，在野炊的乐趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
（1）对野炊有经验的的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用：______制的；（填字母）
A．不锈钢 B．陶瓷 C．塑料
工业生产中常用赤铁矿来炼铁，写出其化学方程式______；在生活中，我们很少使用纯铁，而通常将铁制成合金使用，因为将金属制成合金后有了更优越的性能如______。
（2）野餐食谱如下：主食：馒头 配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干。主食和配菜中主要含蛋白质、______、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添—样______。（填字母）
A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉
（3）有同学带了自热米饭，原理是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为______，其基本反应类型是______。
（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是______。
25. 请根据如图1所示装置，回答问题：
（1）B 中 a 仪器名称是______。
（2）实验室用B、C装置制取O2，反应的化学方程式为______。
（3）若NO2气体只能用E收集，则NO2的性质为______（任写一点）。
（4）用如图2装置制取CO2并验证相关性质。
①用F 装置制 CO2的优点是______。
②Mg与CO2燃烧后反应生成黑色炭粒和一种氧化物，为确认 Mg 能与F装置中产生的 CO2反应，实验中应______（选填序号）。
A．打开装置F中的止水夹再加热装置G
B．先加热装置G再打开装置F中的止水夹
（5）同学们为验证CO2的性质设计了如图3装置，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中c 处是干燥的纸花，b、d两处是湿润的纸花。当通入 干燥的二氧化碳气体时，依次观察到以下现象：
①d处纸花先变红，b处后变红，c处不变色，b、d与c对照说明能使石蕊变红的物质是______；d与b对照说明二氧化碳的物理性质为______。
②低处蜡烛先熄灭，该现象可证明二氧化碳的某条物理性质外，同时也可证明CO2具有的化学性质______。
26. 某校化学实验小组的同学们在实验台上发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们对该溶液是否变质展开合作探究。探究过程如图所示：
【交流与讨论1】
（1）甲同学通过实验一无色酚酞溶液变红色，得出结论：氢氧化钠溶液没有变质。请你评价甲同学的实验结论______；写出变质方程式______。
【交流与讨论2】
（2）乙同学设计并进行了实验二，观察到______的现象，证明氢氧化钠溶液已变质。
【提出问题】变质后的溶液中是否含有氢氧化钠呢？
【活动与探究】甲同学受乙同学实验的启发，设计了实验三：将乙同学实验二所得混合物过滤，向滤液样品中滴加酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变红，于是得出实验结论：变质后的溶液中含有氢氧化钠。
【反思与评价】
（3）丙、丁两位同学对甲同学的实验及结论提出质疑，理由是______。同学们对实验进行了改进，最终得出实验结论：变质后的溶液中含有氢氧化钠。
【表达与交流】
（4）实验结束后，同学们将上述三个实验所得废液倒入同一个废液缸中，废液中定含有的溶质（除酚酞外）是______（填化学式），处理该废液的方法是：加入适量______（填“水”或“稀硫酸”或“熟石灰”），观察到______的现象，即可排放。
【总结与提升】
（5）由上述探究可知，在选择试剂对溶质成分进行探究时，试剂的种类可能对实验结论产生影响，______也可能对实验结论产生影响。
27. 某固体粉末样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、氯化铜、氯化镁、碳酸钙中的一种 或几种物质组成。取该固体粉末按下列流程进行实验：
回答下列问题：
（1）原固体粉末一定不含______（填化学式）。
（2）根据②中产生0.66克气体，可知白色粉末中一定含有______。白色沉淀A和白色沉淀B都含有______（填化学式）。
（3）写出步骤④发生反应的化学方程式______。
（4）若步骤①②保持不变，用硝酸钡溶液代替步骤③中的氢氧化钡溶液，则______（填 “需要”或“不需要”）进行步骤④的探究，也能确定该样品的组成。
28. 化学视角认识蒸汽眼罩
蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
【实验探究】
（1）探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉（用化学方法）
（2）探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈，是铁与______共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下：
（查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。）
下列方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。
方案二与方案四______；
方案一与方案四______。
使用温度传感器收集数据并生成图像如图：

对比分析图像，你获得的结论是______。
（3）探究三：测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数
【实验方案】称一定量眼罩内的固体质量为m1，将固体放入烧杯中，加入足量的水过滤，将滤渣A烘干后称其质量为m2。再将A放入另一个烧杯中，加入过量的稀盐酸后过滤，将滤渣B烘干后称其质量为m3。
【数据处理】根据刚才的数据，计算铁的质量分数______（用m1、m2、m3的式子表示）。
【反思评价】如何保存蒸汽眼罩______。
29. 某抗酸药如图1所示，成分为CaCO3、Mg（OH）2。某研究性学习小组利用图2装置测定抗酸药片中两种成分的质量，取10片抗酸药称量，质量共为6.2g，然后加入到A装置的烧瓶中。滴加稀盐酸，反应停止时装置C中质量增加2.2g。

请回答：
（1）装置B中浓硫酸的作用是______。
（2）每片抗酸药中Mg（OH）2的质量分数为多少？（要求计算过程，计算结果精确到0.1%）；
（3）若撤除装置D，对Mg（OH）2质量的测量产生______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）的影响。实验
验证氧气的化学性质
除去粗盐中的泥沙
测定空气中氧气的含量
检验实验室制出的二氧化碳
异常情况
未看到火星四射
滤液浑浊
测定结果偏大
澄清石灰水未变浑浊
选项
A．可能是温度未达到铁丝的着火点
B．可能是滤纸破损
C．可能是红磷的量不足
D．可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
温度/℃
0
10
20
碳酸氢钠的溶解度/g
6.90
8.85
10.35
A.化学与能源
B.化学与生活
煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源
氢氧燃料电池是把化学能转化为电能装置
鉴别棉织物和羊毛织物可灼烧闻气味
炒菜时锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭
C.化学与健康
D.化学与环境
碘摄入不足或过量均会引起人体甲状腺肿疾病
食用甲醛溶液浸泡的水产品对人体有害
提倡焚烧秸秆还田以提高土壤肥力
是造成雾霾天气的元凶之一
物质
杂质
除杂所用的试剂和方法
A
KCl
KClO3
加入MnO2后加热
B
CO2气体
CO气体
点燃
C
FeCl2溶液
CuCl2
加入过量铁粉，再过滤
D
CuO
C
隔绝空气加热

初步探究
继续探究
废液处理
选用试剂
预计观察到的实验现象
______
______
药品
方案一
4g铁粉、2mL水
方案二
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
方案三
4g铁粉、2mL水、2g活性炭
方案四
4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠