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    【核心素养目标】花城版初中音乐八年级下册 《悲怆》 教案+课件+素材(含教学反思)
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    初中音乐花城版(粤教版)八年级下册悲怆 第六交响曲《悲怆》第一乐章教学ppt课件

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    这是一份初中音乐花城版(粤教版)八年级下册悲怆 第六交响曲《悲怆》第一乐章教学ppt课件,文件包含核心素养目标花城版初中音乐八年级下册《悲怆》课件pptx、核心素养目标花城版初中音乐八年级下册《悲怆》教案docx、乐曲欣赏第六交响曲《悲怆》第一乐章_128kmp3、悲怆现场演奏视频mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。

    第六交响曲《悲怆》第一乐章完成于1893年9月,强烈地表现出“悲怆”的情绪。柴可夫斯基音乐的特征如旋律的优美、形式的均衡、管弦乐法的精巧等优点,都在本曲中得到深刻的印证,因此本曲不仅是柴可夫斯基作品中最著名、最杰出的乐曲之一, 也是古今交响曲中第一流的精品。
    柴可夫斯基,俄罗斯浪漫乐派作曲家,也是俄罗斯民族乐派的代表人物以及世界最伟大的古典音乐作曲家之一。柴可夫斯基一生创作异常丰富,主要作品有《1812 序曲》、歌剧 《叶普盖尼·奥涅金》和《黑桃皇后》以及舞剧《天鹅湖》。此外还有六部交响曲,其中对后世影响最大的还当属他的第六交响曲即《悲怆交响曲》。
    交响曲:是一种用奏鸣曲形式写成的大型管弦乐体裁。
    古典交响曲通常有四个乐章,其基本特征为:第一乐章,奏鸣曲式,音乐活跃,充满戏剧性,由两个对立主题作呈示、展开和再现,示意矛盾的起因、发展和暂时的结果。第二乐章,三段体或变奏曲,曲调缓慢如歌,内容往往表现生活的体验和哲理性的沉思,是交响曲抒情的中心段落。第三乐章,常用小步舞曲或谐谑曲,音乐体现了矛盾冲突之后的闲暇、休整和娱乐。第四乐章,多采用回旋曲式、奏鸣曲式或回旋奏鸣曲式,内容与矛盾的结果有关,常表现乐观、肯定的态度和胜利凯歌般的节日欢庆场面。
    交响乐队一般来说它分为五个器乐组:弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。
    课下欣赏柴可夫斯基其他交响作品。
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