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    10.3+“解剖”原子++课件+2023-2024学年物理沪粤版八年级下册
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    初中物理粤沪版八年级下册3 “解剖”原子教学ppt课件

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    这是一份初中物理粤沪版八年级下册3 “解剖”原子教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了多原子分子,单原子分子,阴极射线,汤姆生,已有知识,汤姆生枣糕,卢瑟福的行星,卢瑟福行星,核子数,原子核等内容,欢迎下载使用。

    1.重点:复述原子的结构;说明分子是由原子组成,电子是原子的组成部分,说出原子核内还有质子和中子,质子和中子由夸克组成。 2.大致比较原子结构的汤姆孙“枣糕模型”和卢瑟福“行星模型”,阐明“α粒子散射”实验支持卢瑟福行星模型。 3.说出科学家探索原子结构的历程和研究成果,激发学习的积极性,体会微观世界是可以认识的,坚定科学探索的信心。
    1.物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子组成的,质子带正电,中子不带电,电子带负电。原子的质量几乎集中在原子核上,核外电子绕原子核旋转。 2.预习时间大约20分钟。在预习过程中要认真阅读课本,并展开讨论不明白的问题。
    ·导学建议· 1.本节课着重引导学生沿着科学家探索微观世界的历程逐步深入。从电子的发现,引导学生和科学家一起猜想原子的结构、建立原子的模型,引导学生观察α粒子散射实验,从实验结果分析哪一种模型更符合实际,得出原子结构的模型。突出了科学家研究方法的教育。 2.本节课注重引导,帮助学生发挥其主观能动性。多让学生参与体验,教师用不同的形式来引导学生充分挖掘他们的学习兴趣。
    分子可以再分吗   1.科学研究发现,还有比分子更小的粒子,称为   。分子由   组成,不同的物质分子,其原子构成也是不同的。大多数分子是由多个原子组成的,叫作   ,如:水分子、二氧化碳分子。有些分子是由单个原子组成的,叫作   ,如铁、铜等多数的金属。   能保持物质性质不变,但原子   保持物质性质不变,原子的不同组合出现不同的性质。 
    把原子“切开”   2.直到19世纪末,人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期,进行真空管放电实验时,人们发现了  。1897年英国物理学家   确定了阴极射线是由带   电的粒子组成,这种粒子被命名为   。自从电子被发现后,人们认识到    也是可分的。 
    把原子“切开”   3.电子的质量多大?电子的半径是多少?一个电子带的电量是多少?
    答:电子是比分子、原子更小的物质粒子,它的质量me=9.11×10-31 kg;半径小于10-14 cm;一个电子带的电量e=1.6×10-19 C。
    原子结构的两种模型   4.电子的发现对人类认识原子结构有何重要意义? 5.建立模型是科学研究中的重要方法。物理模型是在一些    的基础上,经过   、   等论证提出的,它是否正确,需经过   的验证。 
    答:电子的发现揭开了研究原子结构的序幕,使人们认识到原子是有复杂结构的。
    6.科学家在建构原子的模型时,最有影响的是   模型和   模型,如图所示的模型中,甲是   模型,乙是  模型。  7.1911年,卢瑟福巧妙地利用放射性物质发出的α射线(带正电的粒子流)去轰击金箔,大部分粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔,只有少数粒子发生了偏转。这说明了什么?
    答:金箔的原子内部绝大部分区域是空荡荡的。
    原子核内有些什么   8.科学家发现,氢原子的结构最简单,核外只有   个电子,如果把电子的电荷量作为一个单位的负电荷量,则氢原子核的电荷量便是一个单位的正电荷量。这种具有单位正电荷量的氢原子核叫   。英国物理学家查德威克还从实验中发现,原子核中还有一种不带电的粒子,它的质量跟质子差不多,这种粒子叫   。质子和中子统称为   。原子核中的质子和中子的数目称作   。各种元素原子核的质子数和核子数是    的。 
    原子的结构  9.观察氢、氦、锂原子的示意图,请同学们说出它们的核内各有几个质子和中子?   10.科学实验证明,原子的中心有一个很小的核,叫作   ;原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在   里,带负电的   在核外空间里绕核高速旋转;原子核由带正电的    和不带电的   组成。质子和中子统称为核子,原子的   和   数相等,整个原子对外呈中性。
    答:氢原子内有一个质子;氦原子内有两个质子,两个中子;锂原子内有三个质子,四个中子。
     11.既然原子核也是可以分的,那么,质子和中子能不能再分呢?
    答:科学家正在进一步探索这些粒子的内部结构,并且已经取得巨大进展。认为质子、中子也有内部结构,它们是由“夸克”组成的。
    原子结构的两种模型   如图所示,这是电子的发现者英国的汤姆孙建立的“原子枣糕模型”和汤姆生的学生卢瑟福在实验基础上建立的“原子行星模型”。   
    (1)说说这两种模型的具体内容。 (2)现在我们已经知道“行星模型”更接近原子的真实结构,学生“打败”了老师。对此,你的评价是   。  (3)通过上面两个故事,你觉得学习物理时应注意什么?  
    答:汤姆生认为:原子是一个实心球体,正电荷均匀分布在球内,电子像蛋糕中的枣儿一样,镶嵌在原子里面;卢瑟福认为:在原子的中心有一个很小的核,叫作原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
    科学是发展的,人类是进步的;青出于蓝而胜于蓝;长江后浪推前浪等
    答:追求真理、实事求是等。
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