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四年级下册语文 第四单元 综合测试A3卷（学生版）2023-2024学年第二学期 部编版
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这是一份四年级下册语文 第四单元 综合测试A3卷（学生版）2023-2024学年第二学期 部编版，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择正确的答案，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，语文与生活，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.门外狂风大作，树枝都被吹折（shé zhé）了，他刚走出大门就折（shé zhé）了回来。
2.这只狗平时很懒散，看（kān kàn）门时却十分尽职，真让人另眼相看（kān kàn）。
3.为了使队伍看起来更加协调（dià tiá），老师给小杨和小苏调（dià tiá）换了位置。
二、读语段，根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
外婆家有一只可爱又tá qì（ ）的小猫，它是外婆尽心供（gōng gòng）养的宠物，也是我无聊时jiě mèn（ ）的好玩伴。每当我做作业时，它总爱在我的gǎ zhǐ（ ）上蹦来蹦去，mǐn jié（ ）地印上几朵特别的méi huā（ ）。它捉老鼠时屏（bǐng píng）息凝视，能耐心地等上几个钟头，十分jìn zhí（ ）。我一点儿也不tǎ yàn（ ）它，反而觉得它zhōng hòu（ ）老实。
三、看拼音，写词语。
1.清晨，各种声音唤醒了小村庄，pì rú（ ）鸟儿的tí jià（ ）声。
2.这位作家不仅pí qi（ ）温和，而且xiě gǎ（ ）yì sī bù gǒu（ ），从而收获了很多zhōng shí（ ）粉丝。
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
1.请你选择合适的词语，把同学们看完“天宫课堂”第四课后写下的感悟补充完整。
同学A：太空教师在为我们授课的时候__________，我们也听得十分专注。
同学B：我要为成为航天人而努力学习，不做一个脑袋里__________的人。
2.词语中加点字“屏”的意思是______，下列词语中的“屏”与它意思相同的一项是（ ）
3.选词填空。
（1）少年要像新生的朝阳一样__________。
（2）无论遇到多大困难，他总能__________地应对。
五、选择正确的答案。（填序号）
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
2.下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
3.根据形声字的特点推测，“殃”和“腯”的本义分别和什么有关？（ ）
4.下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
B.小亮可真细心：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍。
C.不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做作业到深夜。
D.好一派灿烂的春光：桃花粉得像霞，梨花白得像雪，油菜花像金色的海洋。
5.下列对语段主要意思的概括最恰当的一项是（ ）
蝉是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土中，再用力挤压四周的湿泥，使湿泥成为墙，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，它就回到树根处汲取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口很光滑，没有一点儿碎土。
6.将下面词语依次填在句子中，正确的一项是（ ）
在班集体里，我们要甘当_____，争做_____；与人交往时，我们不当_____。
7.下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A.《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
B.《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“总一分”的结构来叙述动物的特点。
C.《母鸡》一文以母鸡的变化为线索，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对天下母亲的赞颂之情。
D.《白鹅》一文善于运用对比手法，如用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，突出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范。
8.下列对修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
A.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
B.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（对比）
C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（比喻）
D.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。（拟人）
9.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ ）
A.在乡下人家，你肯定会瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食。
B.这是一只不近人情的狗：无论谁去逗它玩，它都不理。
C.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
10.下列句子中，填在语段横线处最恰当的一项是（ ）
鸟类中最仗义，毫不势利的当属麻雀。即使你_____，麻雀照样登门，叽叽喳喳，免你寂寞。
六、按要求完成句子练习。
1.任选一种动物，仿照下面的语段写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话通过表现__________来表达我对鹅的喜爱。请你用相同的表达情感的手法写一个句子：____________
________________________________________________________________________________
七、根据课文内容填空。
1.老舍，原名_________，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“____________”。他的代表作有长篇小说《_________》、话剧《_______》等。
2.通过本单元的学习，我们认识了性格迥异的动物朋友，有________的猫，______、______、______、______的母鸡，______的白鹅。其中，我对______的印象最深刻，因为___________________________________________________________________________________________
3.罗隐在《蜂》一诗中，先写“________________，________________”，夸赞蜜蜂的辛勤劳动；再写“________________，________________”，提出耐人寻味的问题，引人深思。
4.对比老舍先生写的《猫》和《母鸡》，完成表格。
八、语文与生活。
我国的京新（北京 — 乌鲁木齐）高速公路是目前世界上穿越沙漠最长的公路。京新高速上有一段无人区，经常有黄羊、狼等野生动物出没。为了保护野生动物的日常生活和迁徙，政府投入了大量的资金，在该路段专门设计了14处供动物穿越的通道，沿线还设置了野生动物饮水点。
1.下列宣传语中，最适合悬挂在供动物穿越的通道附近的一项是（ ）
2.你还知道哪些保护野生动物的方法？照样子，试着再写出两条。
①严惩捕捉、滥杀、贩卖野生动物的行为。
②______________________________________________________________________________
③______________________________________________________________________________
九、阅读理解。
（一）画眉鸟（7分）
【宋】欧阳修
百啭千声①随意移，山花红紫树高低②。
始知锁向金笼①听，不及林间自在啼。
【注释】①百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。啭，鸟婉转地叫。②树高低：树木随着地势高低起伏的样子。③始知：现在才知道。④金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。
1.这首诗运用了对比的手法，前两句写___________________的画眉鸟，后两句写___________________的画眉鸟。（2分）
2.“高低”二字与诗中的“_______”一词相照应。（1分）
3.你从后两句诗中得到了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________
4.这首诗主要表达了诗人什么样的情感？（ ）（2分）
（二）世无良猫（8分）
某①恶鼠，破家②求良猫。厌③以腥膏④，眠以毡罽⑤。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故⑥益暴⑦。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。是无猫邪？是不会蓄猫也。
【注释】①某：某个人。②破家：拿出所有的家财。③厌：满足。④腥膏：鱼和肥肉。⑤毡罽（jì）：毡子和毯子。⑥故：缘故。⑦暴：泛滥，横行。
1.解释下列加点词的含义。（4分）
2.用自己的话说说下面句子的意思。（2分）
是无猫邪？是不会蓄猫也。
________________________________________________________________________________
3.结合故事的结局，你得到了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________
（三）花花儿（节选）（16分）
①默存（钱锺书）和我住在清华的时候养过一只猫。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色。它是圆脸，灰蓝的眼珠十分漂亮，眼神之美不输大白（我以前养过的那只猫）。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，于是把小猫整天抱在怀里，所以它和我最亲。
②我们的李妈最爱猫。小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她，“花花儿”也是她起的名字。那天傍晚她对我说：“我已经给它把了一泡屎，我再把它一泡尿，教会了它，以后就不脏屋子了。”我不知道李妈是怎么“把”、怎么“教”的，花花儿从来没有弄脏过屋子，一次也没有。
③我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子对折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一个长条，趴在上面，一点儿也不越出垫子的范围。一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还很小呢。李妈得意地说：“这猫儿就是灵。”它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座位后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。”
④花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。它早上第一次见我，总把冷身子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫，家里总养着好几只。他曾对我说：“猫儿有时候会闻闻你，可它不是闻你，只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西，因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。
⑤我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉作贿赂。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸，我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”可是这充分说明，温德先生的话并不对。
（有删改）
1.“贿赂”一词在词典中的解释有：①用财物买通别人；②用来买通别人的财物。第⑤自然段中加点的“贿赂”应选第___种解释。（2分）
2.阅读第③自然段，填写下面的表格。（4分）
3.第④～⑤自然段中，作者对花花儿的“闻”描写得十分细致：温德先生认为花花儿闻“我”是为了______________，而“我”却认为花花儿闻“我”是为了_____________________。默存为了让花花儿闻他，就______________，结果______________。（4分）
4.作者说“花花儿真无耻，有奶便是娘”，“无耻”原来指不顾羞耻，不知羞耻，在这里是指___________________________________。作者这是运用了__________的写法，表达了作者一家对花花儿__________的情感。（3分）
5.仿照画“ ”句子的写法，抓住花花儿的动作，介绍它的另一个特点。（3分）
这猫儿就是________，瞧！_____________________________________________________
________________________________________________________________________________
（四）（16分）
选段一：
鸡毛（节选）
汪曾祺
每天一早，文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急忙忙、迫不及待地奔出来，散到草丛中去，不停地啄食。有时又抬起头来，把一个小脑袋很有节奏地转来转去，顾盼自若，——鸡转头不是一下子转过来，都是一顿一顿地那么转动。到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里。随即得意非凡地高唱起来：“郭格答！郭格答！”文嫂或她的女儿伸手到鸡窝里取出一颗热烘烘的蛋，顺手赏了母鸡一块土坷垃：“去去去！先生要用功，莫吵！”这鸡婆子就只好咕咕地叫着，很不平地走到草丛里去了。到了傍晚，文嫂抓了一把碎米，一面撒着，一面“咕咕”叫着，这些母鸡就都急促地回来了。它们把碎米啄尽，就鱼贯进入鸡窝。进窝时还故意把脑袋低一低，把尾巴向下耷拉一下，以示雍容文雅，很有鸡教。鸡窝门有一道小槛，这些鸡还都一定两脚并齐，站在门槛上，然后向前一跳。这种礼节，其实大可不必。
选段二：
绿猫（节选）
汪曾祺
我在软椅中坐了一会儿。在我看完一本画报，想换第二本时，我的眼睛为一个东西吸住了：墨绿缎墩上栖着一只小猫。小极了小极了，头尾团在一起不到一本袖珍书那么大。白地子，背上米红色逐渐向四边晕晕地淡去，一个小黑鼻子，全身就那么一点儿黑。真的，我一点儿都不觉得那是真猫！猫要是那么小，是没有大起来；还在吃奶的小猫毛是有一块没一块的，不会那么厚薄均匀，茸茸软软的。嘿——我这一动，嗖，它跳了下来，无声地落在地毯上，睁着两颗豆绿眼睛。它一点儿都不是假的！猫伸了个懒腰，走了。我看见那个墩子，想这团墨绿衬得实在好极了。我断信这个颜色是为了猫而选的。
1.阅读选段一，下列词语运用拟人的修辞手法描写鸡的有（ ）（3分）（多选）
2.选段一中的鸡进窝时是什么样的？用“ ”画出相关语句。（2分）
3.选段二中，“我一点儿都不觉得那是真猫”是因为________________，“它一点儿都不是假的”又是因为________________________________________。（4分）
4.读句子，体会作者感情，完成练习。（5分）
这种礼节，其实大可不必。
嘿——我这一动，嗖，它跳了下来。
（1）新思维开放探究 作者说“大可不必”是因为不喜欢鸡的行为吗？说说你的看法。（3分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）“嘿”是语气词，结合作者情感，可以读出________的语气。（2分）
5.下列对文中两个选段说法有误的一项是（ ）（2分）
A.选段一中的母鸡在下蛋时既害羞又自豪。
B.选段二重点描写了猫的大小、颜色和习性。
C.选段一的语言风趣幽默，选段二的语言生动形象。
D.两篇文章都是日常生活的剪影，描写细致传神。
十、习作。
假如你可以变成一只小动物，你最希望自己变成什么？你变成小动物后会有哪些奇特的经历？会遇到哪些有趣的人或物？请你张开想象的翅膀，以小动物的口吻写一篇习作，和大家分享一下吧。题目自拟，400字左右。生气（ ）（ ）
从容（ ）（ ）
屏（ ）凝视
（ ）折（ ）落
变（ ）多（ ）
慢（ ）斯（ ）
（ ）（ ）其烦
（ ）（ ）如也
一丝（ ）（ ）
A.孔雀开屏
B.屏除成见
C.屏息以待
D.屏退左右
A.声调
对调
调整
B.折射
折本
折扣
C.厌恶
可恶
恶劣
D.看护
看家
看守
A.屏息凝视（抑止呼吸）
B.局促不安（拘谨不自然）
C.顶尖锐（相当，等于）
D.粗细各异（不相同的）
A.中心
月亮
B.中心
身体
C.祸害
月亮
D.祸害
身体
A.写蝉破土而出的过程。
B.写蝉挖掘隧道的艰辛。
C.写蝉坚持不懈的品质。
D.写蝉的洞口整齐光滑。
A.哈巴狗
领头羊
应声虫
B.老黄牛
领头羊
应声虫
C.千里马
变色龙
纸老虎
D.哈巴狗
领头羊
纸老虎
A.身居高位，门庭若市
B.身处逆境，门前冷落
C.与人结仇，东躲西藏
D.与人交好，高朋满座
比较
《猫》
《母鸡》
结构
相同
都采用了“总 — 分”的结构
不同
写了猫的性格“古怪”和“淘气”两部分
_________________________________
_________________________________
情感
相同
_________________________________
不同
通篇都在写猫的可爱，表达_____之情
写了作者______从______到的情感变化，表达对母鸡的赞美之情
A.遵守交通法规，安全与您同在。
B.保护环境山河美，持续发展事业兴。
C.关爱生命，停止杀戮。
D.车轮慢一点儿，动物通行之路更安全。
A.对自由的赞美与追求。
B.对画眉鸟的喜爱之情。
C.对林间美景的赞美之情。
D.对优越生活的向往。
（1）某恶鼠：______________
（2）率不食鼠：______________
花花儿
事例
特点
睡觉从不越出垫子的范围
守规矩
_______________________
_______
_______________________
_______
A.迫不及待
B.顾盼自若
C.得意非凡
D.雍容文雅
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.门外狂风大作，树枝都被吹折（shé zhé）了，他刚走出大门就折（shé zhé）了回来。
2.这只狗平时很懒散，看（kān kàn）门时却十分尽职，真让人另眼相看（kān kàn）。
3.为了使队伍看起来更加协调（dià tiá），老师给小杨和小苏调（dià tiá）换了位置。
二、读语段，根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
外婆家有一只可爱又tá qì（ ）的小猫，它是外婆尽心供（gōng gòng）养的宠物，也是我无聊时jiě mèn（ ）的好玩伴。每当我做作业时，它总爱在我的gǎ zhǐ（ ）上蹦来蹦去，mǐn jié（ ）地印上几朵特别的méi huā（ ）。它捉老鼠时屏（bǐng píng）息凝视，能耐心地等上几个钟头，十分jìn zhí（ ）。我一点儿也不tǎ yàn（ ）它，反而觉得它zhōng hòu（ ）老实。
三、看拼音，写词语。
1.清晨，各种声音唤醒了小村庄，pì rú（ ）鸟儿的tí jià（ ）声。
2.这位作家不仅pí qi（ ）温和，而且xiě gǎ（ ）yì sī bù gǒu（ ），从而收获了很多zhōng shí（ ）粉丝。
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
1.请你选择合适的词语，把同学们看完“天宫课堂”第四课后写下的感悟补充完整。
同学A：太空教师在为我们授课的时候__________，我们也听得十分专注。
同学B：我要为成为航天人而努力学习，不做一个脑袋里__________的人。
2.词语中加点字“屏”的意思是______，下列词语中的“屏”与它意思相同的一项是（ ）
3.选词填空。
（1）少年要像新生的朝阳一样__________。
（2）无论遇到多大困难，他总能__________地应对。
五、选择正确的答案。（填序号）
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
2.下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
3.根据形声字的特点推测，“殃”和“腯”的本义分别和什么有关？（ ）
4.下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
B.小亮可真细心：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍。
C.不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做作业到深夜。
D.好一派灿烂的春光：桃花粉得像霞，梨花白得像雪，油菜花像金色的海洋。
5.下列对语段主要意思的概括最恰当的一项是（ ）
蝉是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土中，再用力挤压四周的湿泥，使湿泥成为墙，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，它就回到树根处汲取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口很光滑，没有一点儿碎土。
6.将下面词语依次填在句子中，正确的一项是（ ）
在班集体里，我们要甘当_____，争做_____；与人交往时，我们不当_____。
7.下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A.《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
B.《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“总一分”的结构来叙述动物的特点。
C.《母鸡》一文以母鸡的变化为线索，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对天下母亲的赞颂之情。
D.《白鹅》一文善于运用对比手法，如用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，突出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范。
8.下列对修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
A.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
B.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（对比）
C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（比喻）
D.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。（拟人）
9.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ ）
A.在乡下人家，你肯定会瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食。
B.这是一只不近人情的狗：无论谁去逗它玩，它都不理。
C.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
10.下列句子中，填在语段横线处最恰当的一项是（ ）
鸟类中最仗义，毫不势利的当属麻雀。即使你_____，麻雀照样登门，叽叽喳喳，免你寂寞。
六、按要求完成句子练习。
1.任选一种动物，仿照下面的语段写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
________________________________________________________________________________
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2.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话通过表现__________来表达我对鹅的喜爱。请你用相同的表达情感的手法写一个句子：____________
________________________________________________________________________________
七、根据课文内容填空。
1.老舍，原名_________，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“____________”。他的代表作有长篇小说《_________》、话剧《_______》等。
2.通过本单元的学习，我们认识了性格迥异的动物朋友，有________的猫，______、______、______、______的母鸡，______的白鹅。其中，我对______的印象最深刻，因为___________________________________________________________________________________________
3.罗隐在《蜂》一诗中，先写“________________，________________”，夸赞蜜蜂的辛勤劳动；再写“________________，________________”，提出耐人寻味的问题，引人深思。
4.对比老舍先生写的《猫》和《母鸡》，完成表格。
八、语文与生活。
我国的京新（北京 — 乌鲁木齐）高速公路是目前世界上穿越沙漠最长的公路。京新高速上有一段无人区，经常有黄羊、狼等野生动物出没。为了保护野生动物的日常生活和迁徙，政府投入了大量的资金，在该路段专门设计了14处供动物穿越的通道，沿线还设置了野生动物饮水点。
1.下列宣传语中，最适合悬挂在供动物穿越的通道附近的一项是（ ）
2.你还知道哪些保护野生动物的方法？照样子，试着再写出两条。
①严惩捕捉、滥杀、贩卖野生动物的行为。
②______________________________________________________________________________
③______________________________________________________________________________
九、阅读理解。
（一）画眉鸟（7分）
【宋】欧阳修
百啭千声①随意移，山花红紫树高低②。
始知锁向金笼①听，不及林间自在啼。
【注释】①百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。啭，鸟婉转地叫。②树高低：树木随着地势高低起伏的样子。③始知：现在才知道。④金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。
1.这首诗运用了对比的手法，前两句写___________________的画眉鸟，后两句写___________________的画眉鸟。（2分）
2.“高低”二字与诗中的“_______”一词相照应。（1分）
3.你从后两句诗中得到了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________
4.这首诗主要表达了诗人什么样的情感？（ ）（2分）
（二）世无良猫（8分）
某①恶鼠，破家②求良猫。厌③以腥膏④，眠以毡罽⑤。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故⑥益暴⑦。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。是无猫邪？是不会蓄猫也。
【注释】①某：某个人。②破家：拿出所有的家财。③厌：满足。④腥膏：鱼和肥肉。⑤毡罽（jì）：毡子和毯子。⑥故：缘故。⑦暴：泛滥，横行。
1.解释下列加点词的含义。（4分）
2.用自己的话说说下面句子的意思。（2分）
是无猫邪？是不会蓄猫也。
________________________________________________________________________________
3.结合故事的结局，你得到了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________
（三）花花儿（节选）（16分）
①默存（钱锺书）和我住在清华的时候养过一只猫。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色。它是圆脸，灰蓝的眼珠十分漂亮，眼神之美不输大白（我以前养过的那只猫）。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，于是把小猫整天抱在怀里，所以它和我最亲。
②我们的李妈最爱猫。小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她，“花花儿”也是她起的名字。那天傍晚她对我说：“我已经给它把了一泡屎，我再把它一泡尿，教会了它，以后就不脏屋子了。”我不知道李妈是怎么“把”、怎么“教”的，花花儿从来没有弄脏过屋子，一次也没有。
③我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子对折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一个长条，趴在上面，一点儿也不越出垫子的范围。一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还很小呢。李妈得意地说：“这猫儿就是灵。”它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座位后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。”
④花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。它早上第一次见我，总把冷身子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫，家里总养着好几只。他曾对我说：“猫儿有时候会闻闻你，可它不是闻你，只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西，因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。
⑤我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉作贿赂。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸，我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”可是这充分说明，温德先生的话并不对。
（有删改）
1.“贿赂”一词在词典中的解释有：①用财物买通别人；②用来买通别人的财物。第⑤自然段中加点的“贿赂”应选第___种解释。（2分）
2.阅读第③自然段，填写下面的表格。（4分）
3.第④～⑤自然段中，作者对花花儿的“闻”描写得十分细致：温德先生认为花花儿闻“我”是为了______________，而“我”却认为花花儿闻“我”是为了_____________________。默存为了让花花儿闻他，就______________，结果______________。（4分）
4.作者说“花花儿真无耻，有奶便是娘”，“无耻”原来指不顾羞耻，不知羞耻，在这里是指___________________________________。作者这是运用了__________的写法，表达了作者一家对花花儿__________的情感。（3分）
5.仿照画“ ”句子的写法，抓住花花儿的动作，介绍它的另一个特点。（3分）
这猫儿就是________，瞧！_____________________________________________________
________________________________________________________________________________
（四）（16分）
选段一：
鸡毛（节选）
汪曾祺
每天一早，文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急忙忙、迫不及待地奔出来，散到草丛中去，不停地啄食。有时又抬起头来，把一个小脑袋很有节奏地转来转去，顾盼自若，——鸡转头不是一下子转过来，都是一顿一顿地那么转动。到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里。随即得意非凡地高唱起来：“郭格答！郭格答！”文嫂或她的女儿伸手到鸡窝里取出一颗热烘烘的蛋，顺手赏了母鸡一块土坷垃：“去去去！先生要用功，莫吵！”这鸡婆子就只好咕咕地叫着，很不平地走到草丛里去了。到了傍晚，文嫂抓了一把碎米，一面撒着，一面“咕咕”叫着，这些母鸡就都急促地回来了。它们把碎米啄尽，就鱼贯进入鸡窝。进窝时还故意把脑袋低一低，把尾巴向下耷拉一下，以示雍容文雅，很有鸡教。鸡窝门有一道小槛，这些鸡还都一定两脚并齐，站在门槛上，然后向前一跳。这种礼节，其实大可不必。
选段二：
绿猫（节选）
汪曾祺
我在软椅中坐了一会儿。在我看完一本画报，想换第二本时，我的眼睛为一个东西吸住了：墨绿缎墩上栖着一只小猫。小极了小极了，头尾团在一起不到一本袖珍书那么大。白地子，背上米红色逐渐向四边晕晕地淡去，一个小黑鼻子，全身就那么一点儿黑。真的，我一点儿都不觉得那是真猫！猫要是那么小，是没有大起来；还在吃奶的小猫毛是有一块没一块的，不会那么厚薄均匀，茸茸软软的。嘿——我这一动，嗖，它跳了下来，无声地落在地毯上，睁着两颗豆绿眼睛。它一点儿都不是假的！猫伸了个懒腰，走了。我看见那个墩子，想这团墨绿衬得实在好极了。我断信这个颜色是为了猫而选的。
1.阅读选段一，下列词语运用拟人的修辞手法描写鸡的有（ ）（3分）（多选）
2.选段一中的鸡进窝时是什么样的？用“ ”画出相关语句。（2分）
3.选段二中，“我一点儿都不觉得那是真猫”是因为________________，“它一点儿都不是假的”又是因为________________________________________。（4分）
4.读句子，体会作者感情，完成练习。（5分）
这种礼节，其实大可不必。
嘿——我这一动，嗖，它跳了下来。
（1）新思维开放探究 作者说“大可不必”是因为不喜欢鸡的行为吗？说说你的看法。（3分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）“嘿”是语气词，结合作者情感，可以读出________的语气。（2分）
5.下列对文中两个选段说法有误的一项是（ ）（2分）
A.选段一中的母鸡在下蛋时既害羞又自豪。
B.选段二重点描写了猫的大小、颜色和习性。
C.选段一的语言风趣幽默，选段二的语言生动形象。
D.两篇文章都是日常生活的剪影，描写细致传神。
十、习作。
假如你可以变成一只小动物，你最希望自己变成什么？你变成小动物后会有哪些奇特的经历？会遇到哪些有趣的人或物？请你张开想象的翅膀，以小动物的口吻写一篇习作，和大家分享一下吧。题目自拟，400字左右。生气（ ）（ ）
从容（ ）（ ）
屏（ ）凝视
（ ）折（ ）落
变（ ）多（ ）
慢（ ）斯（ ）
（ ）（ ）其烦
（ ）（ ）如也
一丝（ ）（ ）
A.孔雀开屏
B.屏除成见
C.屏息以待
D.屏退左右
A.声调
对调
调整
B.折射
折本
折扣
C.厌恶
可恶
恶劣
D.看护
看家
看守
A.屏息凝视（抑止呼吸）
B.局促不安（拘谨不自然）
C.顶尖锐（相当，等于）
D.粗细各异（不相同的）
A.中心
月亮
B.中心
身体
C.祸害
月亮
D.祸害
身体
A.写蝉破土而出的过程。
B.写蝉挖掘隧道的艰辛。
C.写蝉坚持不懈的品质。
D.写蝉的洞口整齐光滑。
A.哈巴狗
领头羊
应声虫
B.老黄牛
领头羊
应声虫
C.千里马
变色龙
纸老虎
D.哈巴狗
领头羊
纸老虎
A.身居高位，门庭若市
B.身处逆境，门前冷落
C.与人结仇，东躲西藏
D.与人交好，高朋满座
比较
《猫》
《母鸡》
结构
相同
都采用了“总 — 分”的结构
不同
写了猫的性格“古怪”和“淘气”两部分
_________________________________
_________________________________
情感
相同
_________________________________
不同
通篇都在写猫的可爱，表达_____之情
写了作者______从______到的情感变化，表达对母鸡的赞美之情
A.遵守交通法规，安全与您同在。
B.保护环境山河美，持续发展事业兴。
C.关爱生命，停止杀戮。
D.车轮慢一点儿，动物通行之路更安全。
A.对自由的赞美与追求。
B.对画眉鸟的喜爱之情。
C.对林间美景的赞美之情。
D.对优越生活的向往。
（1）某恶鼠：______________
（2）率不食鼠：______________
花花儿
事例
特点
睡觉从不越出垫子的范围
守规矩
_______________________
_______
_______________________
_______
A.迫不及待
B.顾盼自若
C.得意非凡
D.雍容文雅
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