政治 (道德与法治)人教部编版4 买东西的学问第一课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版4 买东西的学问第一课时教学设计，共8页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，布置作业等内容，欢迎下载使用。

本课题设置了四个板块：“学会看包装” “避免购物小麻烦”“购物讲文明”“维权意识不能少”。
“学会看包装”板块设置的目的是让学生辨析哪些可以购买、哪些不可以购买，在辨析中懂得购买食品时要关注包装上的信息；观察同类产品的共同信息，引导学生认识绿色食品标志、中国能效标志、中国环境标志。
“避免购物小麻烦”板块设置的目的是提醒学生购物时需要注意的问题，强调发票的重要性，并关注了现实生活中的网购问题。
“购物讲文明”板块设置的目的是引导学生认识不文明购物的表现，教导学生做文明顾客，做到语言文明、行为文明。
“维权意识不能少”板块设置的目的是引导学生认识什么是侵权行为，其次教导学生正确维权。
二、学情分析
大部分小学生都有随父母一起购物的经历，从父母、售货员哪里了解到一定的购物常识和技巧，但当他们自主支配零用钱时，关注更多的是商品的价格、包装袋的颜色和图案，对于如何通过包装袋了解商品的信息及商品应该标注哪些信息等消费常识，大多数学生并不了解。同时，在购物过程中，他们往往不注意索要发票和“三包”卡。
本课重在引导学生学会看商品的包装袋和标签，通过正确的判断，掌握选购商品的技巧。
三、教学目标
1.学会看商品包装，养成购物前先了解商品信息的良好习惯，提高识别商品的能力。
2.了解几种常见的商品标志，知道购物过程中应该注意的问题，避免购物带来的麻烦和纠纷。
四、重点难点
【教学重点】
学习并掌握购物的基本常识和技巧。
【教学难点】
能够通过商品包装的信息选择合适的商品，避免购物过程中带来的麻烦与纠纷。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：认识包装袋上的信息的视频；各种商品标签及其含义；关于绿色食品的视频；网购的经验。
学生准备：身边的人的网购经历；收集商品标签。
一、导入新课
1.话题引趣：买东西的经历
提问：我们都有过购物的经历，怎样才能买到称心如意的商品呢？
引导学生结合自身购物经历谈体会。
点拨：通过商品包装袋上的信息，我们可以购买到合适的商品。
引出课题：通过商品包装，购买合适的商品，是一门买东西的学问。走进新课：学会看包装
引思：每种商品都有自己的包装袋或包装盒，购物时你会留意包装袋或包装盒上的信息吗？
二、认识包装，学会购物
1.各抒己见：阅读教材第28页材料，观察这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？
包装一：因为包装上写清楚了生产日期、保质期等信息，是合格产品。
包装二：因为包装上只写了生产日期，没有其它信息，是不合格产品。
点拨：像这种没有标明生产日期、保质期、配料、地址等信息的是不合格产品，具有食品安全隐患。
2.各抒己见：购买商品时要了解哪些信息后才能放心购买？
播放“包装袋上的秘密”，了解制作食品的全部来源：生产日期、产地厂址、产品配料……
点拨：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
3.实践运用：商店里有酸牛奶和鲜牛奶。假如今天是2021年2月12日，我该买哪种呢？
举例：已经过期的鲜牛奶和没有过期的酸牛奶
思考：如果没有看包装上的信息，买了鲜牛奶会发生什么事？
点拨：可能会导致腹泻。
4.小组交流：从几个商品标签中选择一个谈谈你获得了哪些信息。
举例：从衣服吊牌我知道这件衣服需要在30℃左右的水里手洗，不可以放进洗衣机。
5.分享交流：在食品、服装、文具、家用电器、药品中任选一类，分享你收集到的商品标签，比较同类商品有哪些共同信息，完成下列观察记录表。
我观察到的信息：
1.____________________________________________ 2.____________________________________________ 3.____________________________________________ 4.____________________________________________我觉得要特别关注的信息：生产日期和保质期
因为：病从口入，如果吃到不新鲜、过期的食品，可能会生病。（答案不唯一）
6.认识标志：出示教材第29页三种标志，说说你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？
绿色食品标志：食品包装袋上
中国能效标识：冰箱一角上（表示产品能源效率等级等性能指标）
中国环境标志：具有低毒少害、节约资源能源的产品上
7.拓展延伸：野生的瓜果蔬菜一定就是“绿色食品”吗？
播放相关视频，点拨：绿色食品是我国对无污染、安全、优质食品的总称。在购买食品类的商品时要特别关注包装袋上是否有绿色食品标志。
三、规范购物
1.购物小麻烦：阅读教材第30页插图，图中两位同学的购买方式好吗？假如出现了质量问题，可能会产生哪些麻烦？
通过展示可能发生的对话，启示学生：
（1）在购物的时候要向店家索要发票作为凭证，以防万一。
（2）我们要在正规的店铺购物，不贪小便宜。
2.购物小贴士：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时需要注意什么问题？
（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
（2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。
（3）购物时，要尽量选择正规厂家的产品。
总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
思考：还有什么要提醒大家的吗？
3.出示教材第31页知识窗：在平时购物时要保管好小票，它也是我们的购物凭证。
点拨：我们在购物时应该养成索要发票的好习惯。
4.拓展延伸：出示发票和收据的图片
思考：我们是否可以索要收据代替发票？为什么？
点拨：不可以。发票是售后和维权的重要凭证。
5.思考交流：除了去实体店购物之外，我们还可以在网上购物。
思考下列问题：
（1）网购的优点是什么？
“足不出户”、又快捷又便宜、种类繁多等。
（2）网购可能会出现什么问题？
商品质量差、货不对板、没有售后服务等。
6.经验交流：你身边的人遇到过因为网购带来的麻烦吗？分享网购经历，谈谈网购时需要注意什么。
如果商品质量有问题，应该及时找店家协商，若协商未果，要采取法律手段维护自己的权益。注意店家的信用、销售量、顾客评价等重要信息。
7.课堂点拨：我们在日常生活中，不管是在实体店购物还是网络购物，都必须保持谨慎。线下购物要留意包装袋、标签、食品标志等商品信息，线上购物要注意店铺的信用、商品销量和顾客评价等多方面考核评价。
8.课堂小结：
（1）正规商品的包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
（2）《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票，它是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
（3）我还知道___________________________。
第四板块 【随堂练习 提升素养】
一、填空题。
1. 我们可以通过观察生产日期、厂名厂址、使用说明等内容了解商品信息 。
2. 我们在网购时可以通过注意店家销量、参考客户评价等方法选择心仪的商品。
3. 购买物品时如果出现质量问题要凭借发票去找店家协商。
二、判断题。
1. 无污染的食品就是绿色食品。 （×）
2. 购物回到家后，我们不能随意扔掉小票。 （✔）
3. 如果可以少收钱或者送小礼物我们就可以不要发票。（×）
4. 网购好处多多，我们买东西要首选网购。（×）
5. 只要买的东西不是食品，我们就可以不用看外包装。（×）
五、板书设计

六、布置作业
1.交流：和家人讨论在购物时还要了解商品的哪些信息，还应该注意哪些问题。
2.实践：陪家人去购物，在购物时先关注商品包装袋上的信息，为家人选择合适的商品。