统编版语文七年级下册第五单元练习试题

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统编版语文七年级下册第五单元练习试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．阅读下面语段，按要求作答。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，________________，________________，________________。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗 ① （A.dòu  B.duò）。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有 【甲】 （A.繁花似锦  B.蜂围蝶阵）。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ …… 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个____【乙】_______（A.忍俊不禁  B.不苟言笑）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我 ② （A.爬  B.凑）上去，想摘一朵。 (1)为文中①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字，只填序号。 ①处      ②处 (2)从文中甲、乙处选择恰当的成语填在横线上，只填序号。 【甲】    【乙】 (3)在文中波浪线上依次填入下列三个句子，最恰当的一项是（   ） ①在欢笑   ②在不停地生长   ③仿佛在流动 A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①② (4)写出下列句子中加点词的词性和划线短语的结构。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 ①词性：最( )    沉淀( )     ②短语：上浅下深( ) 二、综合性学习 2．微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，班上要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 (1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。 ①搜集、整理资料 ② ③ ④设计演讲(恰当运用演讲技巧) (2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 (3)丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3．下列各项中，说法有误的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。 B．前两句以问答的形式，从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C．中间四句由静景到动景，描绘了仰望泰山所见。 D．最后两句写诗人登上泰山后的感受。 4．请说说“会当凌绝顶，一览众山小”历来被人们传诵的原因。 四、现代文阅读 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 5．下列对句子理解有误的一项是（   ） A．“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢”表达了作者失落惆怅的情绪。 B．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”告诉我们在遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。 C．“我不由得停住了脚步”为全文埋了悬念、伏笔。 D．“每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”写出了对人生生与死的思考。 6．对选文理解不正确的一项是（   ） A．选文对紫藤萝的具体描写是从整体到部分，又从部分到整体。 B．选文着重从形状、色彩、香气三方面描绘了盛开的紫藤萝，从赏花可以怡情悦性的角度抒写了“我”的感受。 C．作者观赏紫藤萝花，引起了关于“生死”“疾病痛楚”的思考，心中流露出淡淡的哀愁。 D．作者从身边的紫藤萝花入手，状物抒情，阐发哲理，表露了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度，这是一种“以小见大”的写法。 7．下列对课文内容理解不正确的一项是（   ） A．课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。 B．作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神的描绘紫藤萝花，同时，作者还运用对比的手法来表现自己的感受。 C．文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情。 D．作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停的生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 背阴杏花努力开 刘景江 ①一楼的李先生每天任务有三：吃饭、睡觉、侍弄花。他今年八十有五了，尤其对花草情有独钟。我曾疑心他是当今的灌园叟，也晚逢仙女了。六年前，他把亲友送给的两株杏树苗，分别栽进了楼南侧的小院里和楼北侧的花池中。奇怪的是，几年后，两株树却相差悬殊。小院的那棵已高过我家三楼，而花池的那棵才到二楼。 ②今展我看书倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望：树枝直立，在寒风中瑟缩抖动着，花芭一个也没有。同样的树苗，同时的栽种，结果差别竟如此大。楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中。它们仅一楼之隔，而命运竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁涧底松，离离山上苗，地势使之然，由来非一朝”的诗句。 ③再细心观察，发现楼南侧小院里的那树杏花：有的花开正艳，有的花开方半，有的尚处蓓蕾中。遗憾的是不等我一饱眼福，没几天，一树繁花竟谢了，只剩了几朵残白小花，粉红浓艳、芳香迷人的美景化作了记忆。 ④正当我心情郁闷，“常恨春归无觅处”，惆怅之时，眼前突然一亮，不知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了，零星几朵，在树尖止，远远望去，像海上夜航远处的灯塔。接下来，一发而不可收，一个个花苞陆续长出，次第开放，没过几天，已经是繁花满枝了。驻足观赏，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一个小精灵，在微风中抖动着，朝气蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤，好不热闹。我不禁为之肃然起敬。 ⑤盛开了十几天后，个别的花瓣才依依不舍地谢了。正因为经历了北风、寒冷、无光，背阴的磨难，她才有了菊花的刚毅，松柏的坚强。⑥我站在这棵杏树面前，久久不愿离去…… （选自《赤峰日报·轻纱版》有删改） 【乙】 紫藤萝瀑布（节选） ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一事伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想；这里再也看不见紫藤萝花了。 ⑦过了这么多年，荣藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （1982年5月6日） 8．简要概括【甲】文中“我”对楼北侧花池中那树杏花的情感变化过程。 ①失望→② →③ →④ 9．【甲】文通篇来看，在写“背阴杏花”过程中，主要运用了哪两种写作手法？ 10．【甲】文以“背阴杏花努力开”为题目有什么好处？ 11．【乙】文是从哪些方面描写紫藤萝花的？按照怎样的顺序描写的？ 12．结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。 五、文言文阅读 阅读以下两篇文言文，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 13．给下列句子中的加点字注音。 决眦入归鸟( )    湮于沙上( ) 14．下列每组句子中，加点词含义相同的一项是（   ） A．阅十余岁        披阅十载 B．尔辈不能究物理        问个究竟 C．众服为确论        奇装异服 D．可据理臆断欤        主观臆断 15．用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ 16．古人写文善用“三”。杜甫“三”望泰山，表现了泰山的高大雄奇，其中凝望之景是 ， ，写出了泰山的雄伟给人震撼的力量；《河中石兽》记叙了三种人寻找石兽的经过及不同的结局，其中只有 能够综合考虑多种因素，做出了正确推断，这样的结局充分说明了 的道理。 阅读下面的选文，完成下面各题。 （甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《愚公移山》） （乙） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） 17．下列加点词语解释有误的一项是（    ） A．年且九十（将要） B．杂然相许（赞同） C．河曲智叟亡以应（丢失） D．飞来山上千寻塔（古代长度单位） 18．下列句子朗读停顿正确的一项是（    ） A．遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 B．邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男 C．操蛇∕之神∕闻之 D．不畏∕浮云遮∕望眼 19．下列句子中没有省略现象的一项是（    ） A．告之于帝 B．操蛇之神闻之 C．跳往助之 D．命夸娥氏二子负二山 20．下列理解有误的一项是（    ） A．《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。 B．愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。 C．《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 D．读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。 21．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（    ） A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 22．将文中画线的句子译成现代汉语。 （1）且焉置土石 （2）汝心之固，固不可彻。 23．请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。 六、名著阅读 24．运用课外阅读积累的知识，完成小题。 (1)立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。 该语段选自 (名著)，“她”是 (人物)。 (2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 (潜艇名)被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长 (人名)究竟是什么人？ 七、作文 25．【写法借鉴】这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。 【片段仿写】请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。 参考答案： 1．(1) A B (2) B A (3)D (4) 副词 动词 并列短语 2． （1）撰写演讲稿(或“写演讲稿”) 熟悉演讲稿(或“背诵演讲稿”) （2）[示例一]烦恼全抛去，快乐心中留。[示例二]阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。[示例三]把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。 (3) [示例]丽丽，不管是谁，初次演讲的时候都会紧张怯场，但正是这样，我们才要多参加，以此增加勇气。以后我们还会遇到更困难的事情呢，逃避不能解决问题，只有勇敢面对才能战胜困难。你就当是在我面前演讲，放松下来，展示你的风采吧！ 3．D 4．这两句诗表现了诗人登临泰山的决心和豪迈的气概，以及乐观自信、积极向上的精神，也在告诉我们，遇事要有不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。两句诗蕴含哲理，催人奋进，所以历来被人们传诵。（意思对即可） 5．D 6．D 7．C 8． 眼前一亮（惊奇、惊喜） 肃然起敬 赞赏不愿离去 9．欲扬先抑，对比。 10．交代（揭示）了文章写作内容，体现了作者对背阴杏花的赞美之情，暗示了文章主旨。 11．乙文是从颜色、形状（外形、样子）、味道（香气）等方面来写紫藤萝花的；描写顺序是由远及近、由整体到局部或由现在到过去。 12．示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。 13． zì yān 14．D 15．（1）这不是木片，怎么能被暴涨的大水带走呢？（2）到下游寻找石头，固然荒唐，在原地寻找它们，不是更荒唐吗？ 16． 荡胸生曾云 决眦入归鸟 老河兵 实践出真知 17．C 18．A 19．B 20．D 21．D 22．（1）况且把泥土石头放置到哪里呢？ （2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 23．运用夸张的修辞手法，借写峰上古塔之高，写出诗人自己的立足点之高。 24． (1)《骆驼祥子》 虎妞 (2)诺第留斯号(或：鹦鹉螺号) 尼摩 25．(示例):最近,我的内心异常烦乱,每晚我都会仰望星空。这一天,深夜了,我正准备转身进屋时,却看到一颗流星,拖着长长的尾巴划过星空,眨眼即逝。突然让我想到了人生中会遇到很多的烦心事,让烦心事就像流星一样逝去,只记住它最后的完美火花就好。