苏教版七年级下册第一节 人体的激素调节课后测评

这是一份苏教版七年级下册第一节 人体的激素调节课后测评，共7页。试卷主要包含了餐后人体分泌量有所增加的激素是等内容，欢迎下载使用。


第一节 人体的激素调节

基础过关全练
知识点1 人体主要的内分泌腺
1.【教材变式·P86图12-1变式】如图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a及其运输和作用示意图,则与该腺体不属于同一类的是( )
A.甲状腺 B.胰岛
C.唾液腺 D.肾上腺
2.下列有关激素特点的叙述,不正确的是( )
A.含量少,作用大
B.不同激素功能不同
C.只要是腺细胞都可以分泌激素
D.通过血液循环运输
3.【生活情境·侏儒症】(2023山东烟台中考)球王梅西11岁时身高只有1.32米,依靠持续注射生长激素,才有了1.69米的身高。梅西少年时生长迟缓是 功能低下造成的(B7212004)( )
A.垂体 B.甲状腺
C.胰岛 D.肾上腺
知识点2 甲状腺激素
4.(2023河南郏县一模)下列对甲状腺激素的功能的描述,不正确的是(B7212004)( )
A.提高神经系统的兴奋性
B.促进动物细胞代谢
C.维持第二性征
D.促进动物的生长发育
5.(2022河北石家庄中考)激素分泌异常会引起人体出现相应的病症,如果幼年时期甲状腺激素分泌过少,将会引起( )
A.侏儒症 B.呆小症
C.巨人症 D.肢端肥大症
知识点3 胰岛素
6.(2023内蒙古包头模拟)餐后人体分泌量有所增加的激素是(B7212004)( )
A.生长激素 B.胰岛素
C.性激素 D.胸腺激素
7.【中华传统文化·古籍】(2023云南中考)早在中国唐代的《外台秘要方》中就有关于糖尿病的记载。若分泌不足可能会使人患该病的激素是(B7212004)( )
A.胰岛素 B.生长激素
C.甲状腺激素 D.性激素
能力提升全练
8.【时事热点·五项管理】(2023四川成都中考,13,★☆☆)教育部在“五项管理”中明确规定,初中生睡眠时间应达到9小时。研究表明,睡眠不足会影响人体相关激素的分泌。下列激素由垂体分泌的是(B7212004)( )
A.生长激素 B.性激素
C.甲状腺激素 D.胰岛素
9.(2023江苏宿迁经开区期末,18改编,★☆☆)下列生命现象与激素无直接关系的是( )
A.血糖含量经常保持稳定
B.男孩进入青春期喉结突出
C.人的呼吸运动
D.成年前不断长高
素养探究全练
【学科素养·探究实践】(2023河南南召二模)卵巢和垂体都是人体的内分泌腺,卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育,垂体能分泌生长激素和促性腺激素等激素。科研人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,将40只健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只,做了如下实验。请分析作答:(B7212004)
(注:A表示相同条件下喂养一段时间后,卵巢的平均重量,单位是mg;B表示相同条件下喂养一段时间后,子宫的平均重量,单位是mg)
(1)该实验中设置第1组小鼠的目的是 。
(2)第1组和第2组形成对照实验,其变量是 。
(3)表中第3组处理方法中,定期注射的是
。
该实验选择雌性幼鼠为实验对象的原因是
。
分析这4组实验的结果,可以得出的结论是
。
答案全解全析
基础过关全练
1.C 题图中的腺体属于内分泌腺,其分泌物直接进入血液。唾液腺属于外分泌腺,其分泌的唾液由导管进入口腔。
2.C 能分泌激素的是内分泌腺的细胞,外分泌腺的细胞不能分泌激素。
3.A 梅西患的是侏儒症,是由幼年时期生长激素分泌过少引起的。生长激素是由垂体分泌的,有调节人体生长发育的作用。
4.C 甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性。性激素能维持第二性征。
5.B 幼年时期甲状腺激素分泌不足,会引起呆小症。
6.B 人体进餐后,随着营养物质的消化和吸收,大量的葡萄糖进入血液,血糖浓度升高,这时胰岛素分泌增多,调节血糖浓度,使其维持在正常水平。
7.A 胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。胰岛素分泌不足会使人患糖尿病。
能力提升全练
8.A 生长激素是由垂体分泌的;甲状腺分泌甲状腺激素;胰岛素是由分布于胰腺中的胰岛细胞分泌的;性腺分泌性激素。
9.C 人的呼吸运动是由呼吸的收缩和舒张引起的,与激素无关。
素养探究全练
10.(1)进行对照 (2)垂体 (3)雌性激素 (4)雌性幼鼠卵巢和子宫尚未发育完全 (5)垂体分泌的促性腺激素能够促进卵巢的发育,卵巢分泌的雌性激素能够促进子宫的发育
解析 (1)一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。该实验中设置第1组小鼠的目的是进行对照。(2)第1组不做处理,第2组切除垂体,第1组和第2组形成对照实验,其变量是垂体。(3)表中第3组处理方法为切除垂体,同时定期注射适量的雌性激素,与第2组形成对照实验。(4)雌性幼鼠的卵巢和子宫尚未发育完全,所以该实验选择雌性幼鼠为实验对象可使实验结果更准确、可信。(5)喂养一段时间后,第2组中切除垂体的幼鼠的子宫和卵巢的平均重量比不做处理的第1组要轻得多。第3组小鼠切除垂体,同时定期注射适量的雌性激素,其子宫平均重量与第1组差别不大,但卵巢平均重量与第1组差别大。第4组切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素,其子宫和卵巢的平均重量与第1组差别不大。所以分析这4组实验的结果,可以得出的结论是垂体分泌的促性腺激素能够促进卵巢的发育,卵巢分泌的雌性激素能够促进子宫的发育。编号
单元大概念素养目标
对应新课标内容
对应试题
B7212001
描述神经系统的组成与功能,形成结构与功能相适应的观念。
5.5.1 神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成【P21】
P56T1；P56T2；P58T15；P62T6
B7212002
明确神经调节的基本方式及结构基础,运用结构与功能相适应的观念,分析由机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为的表现,提出相应的预防措施。
5.5.2 反射是神经调节的基本方式,反射弧是反射的结构基础【P21】
P56T5；P56T7；
P57T10；P57T1；
P58T16；P62T8
B7212003
描述眼和耳的结构与功能,阐明视觉和听觉的形成过程;学会科学用眼和用耳,保护眼和耳的健康。
5.5.4人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息,科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康【P21】
P59T2；P59T3；
P59T6；P61T14；
P63T10
B7212004
结合具体实例,分析人体的内分泌系统对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要意义。
5.5.5 甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节【P21】
P54T3；P54T4；
P55T6；P55T7；
P55T10
组别
手术/处理方法
A
B
1
不做处理
68
216
2
切除垂体,同时定期注射适量的生理盐水
36
93
3
切除垂体,同时定期注射适量的
37
219
4
切除垂体,同时定期注射适量的促性腺激素
66
218