小学语文人教部编版四年级下册挑山工课时作业

这是一份小学语文人教部编版四年级下册挑山工课时作业，共5页。试卷主要包含了看拼音，写汉字，形近字组词，填上合适的词语，写出下列词语的近义词，根据课文内容填空，给下列句子加上合适的关联词等内容，欢迎下载使用。

基础训练

一、看拼音，写汉字。
tài shān guǎi zhàng kuān chǎng jū shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
泰（ ） 杖（ ） 敞（ ） 拘（ ）
奏（ ） 仗（ ） 敝（ ） 狗（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的扁担 （ ）的山色
（ ）的肌肉 （ ）的品性
四、写出下列词语的近义词。
拘束——（ ） 耽误——（ ）
朴素——（ ） 平衡——（ ）
五、根据课文内容填空。
1. 挑山工的话包蕴着哲理，给了“我” 的启示。
2. 山民们走的路是 折的，所以他们走起来 ，反而 。
3. 《挑山工》这篇课文通过写挑山工 的事，赞颂了挑山工 的精神。
六、给下列句子加上合适的关联词。
1. （ ）挑山工走的路比游人多一倍，（ ）花的时间并不比游人多。
2. （ ）路线曲折，（ ）挑山工有一条不浪费时间的捷径。

能力提升

一、按要求写句子。
1. 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。（改为因果倒装句）
2. 挑山工说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”（改为陈述句）
3. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换过。（改为“被”字句）
二、阅读理解。
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
他们走的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
1. 选文第一自然段主要写了什么？
2. 为什么挑山工要走折尺形的路线？
3. 挑山工这样登山有什么好处？

拓展延伸

一、你认为挑山工身上有哪些值得我们学习的地方？请结合生活实际谈一谈。
二、在生活中，你有没有遇到过像挑山工这样的人？请写一写他的故事。
三、选一篇自己喜欢的描写人物的文章，读给同学听，并说说喜欢的理由。
四、学习了《挑山工》这篇课文后，你有什么感想？请写一篇读后感。

答案
基础训练
一、 泰山 拐杖 宽敞 拘束
二、泰国 奏章 拐杖 打仗 宽敞 敝人 拘束 狗仔
三、沉重 优美 结实 高尚
四、约束 耽搁 朴实 均衡
五、
1. 深刻
2. 曲 更慢 快些
3. 登山 坚持不懈、脚踏实地
六、
1. 之所以这幅画一直挂在我的书桌前，是因为我需要它。
2. 挑山工说他们没有近道，是和你们走的同一条道。
能力提升
一、
1. 因为我需要它，所以这幅画一直挂在我的书桌前。
2. 挑山工说他们没有近道，是和你们走的同一条道。
3. 这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换过。
二、
1. 选文第一自然段主要写了在泰山上随处可见挑山工以及他们肩上的扁担和货物。
2. 走折尺形的路线可以使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。
3. 这样登山可以使身体保持平衡，避免膝盖受伤，同时也可以减少路程。
拓展延伸
（答案略）