生物八年级下册第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第四节两栖类的生殖与发育教学设计

展开

这是一份生物八年级下册第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第四节两栖类的生殖与发育教学设计，共3页。教案主要包含了蛙的生殖与发育，两栖类的变态发育等内容，欢迎下载使用。

两栖类的生殖与发育
课型
新授课
授课人
教学目标及重点、难点
教学目标
知识目标：1、描述两栖类动物生殖与发育过程；
2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。
能力目标：1、培养学生的观察能力；
2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。
情感目标：1、激发学生自主学习兴趣；
2、培养学生保护青蛙的意识。
教学重点、难点
重点：1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
2、举例说出两栖类生殖和发育过程
难点：描述蛙的生殖和发育过程
教学准备
教材分析：通过小论文片段及图片说明，使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解；并通过比较总结出两栖类的特点。
1、有关青蛙生殖和发育的影视及动画资料
2、有关两栖类的影视资料
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
温故知新
简述家蚕的发育过程及发育类型。
简述蝗虫的发育过程及发育类型。
家蚕的发育过程：
受精卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。
蝗虫的发育过程：
受精卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育。
巩固所学知识
导入新课
以著名画家齐白石的“蛙声十里出山泉”引入课题
赏析，说出蝌蚪与青蛙的关系
进入本节学习内容
提出问题
引发思考
观看视频
思考问题
阅读课本并思考讨论
解决问题
思考问题
总结归纳
视频播放
比较归纳
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初时节为什么会蛙声如潮？
一、蛙的生殖与发育
[播放影视资料]：青蛙的生殖和发育
[思考]：1、青蛙为什么会鸣叫？
2、青蛙抱对有什么意义？
[问题讨论]：1、蛙的生殖与发育过程要经历哪几个主要时期？
2、活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？
1、[播放动画]：再次回顾青蛙的生殖与发育过程，比较蝌蚪与青蛙的不同之处，在此基础上总结并归纳其生殖与发育过程。
2、讲述青蛙对于人类的益处以及目前面临的生存危机
二、两栖类的变态发育
[思考]：两栖类的发育有什么特点？
[播放视频]：简介其它两栖类
用表格比较归纳家蚕、蝗虫、青蛙的受精方式、发育时期、发育名称及代表种类
了解青蛙的繁殖季节
初步了解青蛙生殖与发育过程
了解青蛙种族繁衍过程中的求偶行为及受精过程
阅读课本P21[讨论]中的小论文《蛙的生殖与发育》
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
了解青蛙对于农业生产的重要性
幼体水生鳃呼吸
成体水陆肺呼吸
观看视频，简单认识其它两栖类
总结、归纳
引入知识点
了解青蛙的体外受精作用
培养学生的自主学习、合作学习的能力
掌握青蛙的生殖与发育特点
树立起保护青蛙，保护环境的意识
掌握两栖类的变态发育特点
了解其它两栖类
巩固旧知，掌握新知
本课小结
随堂反馈
蛙的生殖：过程、特点
蛙的发育：过程、特点
略
练习
进一步巩固所学知识
板书设计
第四节两栖类的生殖与发育
一、蛙的生殖与发育
受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
二、两栖类的变态发育
特征
幼体水生鳃呼吸
成体水陆肺呼吸
变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型
教学后记
1、两栖类动物可与爬行动物的特征区分注意比较
2、注意一些字读音如：栖qī

相关教案更多