心理健康与职业生涯第10课 和谐校园 共同维护优质课件ppt

这是一份心理健康与职业生涯第10课 和谐校园 共同维护优质课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了和谐校园共同维护，第十课，Part01，筑牢心灵的防火墙，Part02，毒品的危害，艾滋病毒的“旅行”等内容，欢迎下载使用。

平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。
01.抵制校园欺凌和暴力
02.筑牢心灵的防火墙
一、抵制校园欺凌和暴力
发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
主要表现为蓄意伤害别人身体或掠夺、故意破坏他人物品等行为。
主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为。
主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。
校园欺凌和暴力的严重性
校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。 受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。
既然校园欺凌和暴力对我们都会造成很大的危害呢。 面对校园欺凌，我们该怎么办呢？
小组讨论：拒绝校园欺凌，我能做什么？
面对校园欺凌和暴力的基本原则：明是非、守规矩、懂法律，增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。
增强防范意识，学会自我保护
上学、放学和外出活动时，尽可能结伴而行；独自出行时，不走偏僻的地方；要按时回家。不公开显露自己的财物。遇到纷争适度退让，控制冲动和愤怒。自己有过错，要主动道歉，尽可能化解矛盾。使用网络时，要注意保护隐私。
机智应对校园欺凌和暴力
当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的，不要去激怒对方，要学会机智周旋，缓解气氛，减少伤害，并寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。事后，也不要默默忍受，应第一时间向老师和家长求助，必要时报警，通过法律途径解决。校园欺凌和暴力带来的心理创伤难以愈合时，要向心理老师或专业的心理咨询机构寻求帮助。
旁观者也要伸出援助之手
当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。要在保证自身安全的前提下，以合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以留存证据、协助报警或求助他人。
采用更换账号、不予回应、不参与跟帖等方式,使网络欺凌和施暴者的目的无法达成。
告诉父母、老师或主动向学校举报,必要时选择报警,同时妥善保存好聊天记录，以便日后取证。
旁观者应积极留存证据,提供协助。同伴给予受害者的支持和帮助,能够有效遏制网络欺凌和暴力。
《中华人民共和国刑法》
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》
对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。
情境1：小杨目睹同学遭遇一群人围攻，对方动手打人。情境2：同学戏弄小周，还给小周起侮辱性外号。情境3：小刘与室友发生矛盾后，室友联合宿舍其他同学孤立他，不跟他说话。情境4：小张发现小王被同班同学在网上恶意发帖辱骂、泄露隐私。
情境中涉及几种角色？每种角色可以通过哪些行动来阻止校园欺凌和暴力事件的发生，或者改变事件的结果？
在日常生活中，卡通贴纸、可爱的糖果、美味的奶茶等，非常受同学们的欢迎。然而，不法分子却以类似形式制成毒品。这类毒品对人类伤害极大，有可能是所谓“好友”拿给我们“欣赏”或“品尝”的。我们要提高警惕，加深对毒品的认识，防止误入歧途。
毒品的危害有哪些？除了毒品，生活中还会有哪些不良诱惑？
毒品能让人成瘾，一旦进入人体，就会影响人的神经系统，破坏人体生理机能和新陈代谢，并引发多种疾病。吸毒者往往会出现一系列神经精神症状，如烦躁、反应迟钝、幻觉、性格孤僻等。毒品是人类社会的公害，是涉及公共安全的重要问题，不仅严重侵害人的身体健康、销蚀人的意志、破坏家庭幸福，而且严重消耗社会财富、毒化社会风气、污染社会环境，同时极易诱发一系列违法犯罪活动。
在成长过程中，我们会遇到有害信息、烟酒、赌博，甚至毒品等不良诱惑。这些不良诱惑会影响我们的健康成长，甚至会使我们误入歧途。
艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），因感染人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）后导致免疫缺陷，并引发一系列感染及肿瘤，严重者可导致死亡。
人的血液、体液就是我的家。好斗的个性让我不停地攻击对手，顽强的生命力使我能够不停的繁衍后代我们的生活逍遥自在。不过，在一个地方待久了就腻了，我得去旅行。 机会来了！有个小男孩要输血。输入人体的血液本应该经过很多道程序检验的，包括对我们HIV的排查。可是，这次不知哪道程序出错了，我通过一条细细的管子进入了小男孩的身体，小男孩摔跤了，胳膊上破了一个口子，流血了。给小男孩包扎的护士没想到自己手指上也有个伤口，我便乘虚而入护士怀上了宝宝，于是我又有了新的“旅程”就这样，只要有血液、体液交流的机会，我就会偷偷混进去
通过上述小故事，我们发现艾滋病的传播途径有哪几种呢？
近年来,艾滋病发病率在青少年群体中呈上升趋势,其中主要的感染途径为性传播和血液传播。我们必须高度警觉,防范艾滋病侵害。
某学校组织全体学生参加抵制不良诱惑的教育活动。同学们参观了未成年人犯罪典型案例展区，一组组数据、一幕幕镜头、一声声忏悔给在场的每位同学带来强烈的震撼,使大家受到触及灵魂的警示。此次参观学习，让大家看到了不良诱惑对个人、家庭和社会造成的严重危害。大家纷纷表示要引以为戒,坚定意志,自觉抵制各种不良诱惑。
结合上述材料和课本，说说在日常生活中应如何自觉抵制不良诱惑。
积极参加有益身心健康的文体活动,把时间和精力放在学习上,让吸烟、赌博等不良诱惑无机可乘。
要主动承担起对自己、对家庭、对社会的责任，追求自己的人生理想,实现生命的价值和意义。坚决远离“黄色”诱惑。
抵制毒品,预防艾滋病。拒绝浏览不健康信息，不过度使用网络,不涉足色情场所、问题网吧等,远离赌博。认清毒品的危害,决不吸食第一口
发现他人吸食毒品时, 在力所能及的情况下要及时劝阻,并向家长、老师、公安机关报告。做到洁身自爱,学会保护自己，切断可能的艾滋病传播途径。
结合身边人、公众人物的经历或相关影视作品，与同学分组讨论不良诱惑的危害和抵制方法，制作手抄报或漫画，并在班级宣传栏里分享。