人教鄂教版 (2017)一年级下册第四单元 做个指南针10 认识指南针教案

这是一份人教鄂教版 (2017)一年级下册第四单元 做个指南针10 认识指南针教案，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。


【教材分析】
本课的目的让学生学会认识指南针的组成，学习使用指南针。
【教学目标】
（一）知识与能力目标：
1．认识指南针。
2．了解指南针的组成部分。
3．掌握如何使用指南针。
（二）过程与方法目标：
通过在课堂中运用指南针实验操作，让学生观察指南针的工作特点和结构，了解指南针在生活中的运用。
（三）情感态度价值观目标：
通过实践和观察学习体会实践和观察的重要性。
【教学重点】
1．什么是指南针。
2．指南针由哪些部分组成。
3．学习如何使用指南针。
【教学难点】
指南针的组成特点，以及指南针的使用。
【教学准备】
教师：多媒体课件，素材。
学生：准备好一个指南针。
【教学过程】
（一）激趣导入：
一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们，我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？
（二）探究新知：
活动一：认识指南针：
同学们，在上节课前老师有告诉你们带好一个指南针，相信你们以及准备好了一个指南针，今天我们就来一起了解了解什么是指南针！
1．老师提问：什么是指南针？指南针由在生活中给我们带来了什么方便？它又是如何使用的呢？
2．同学们回答。
3．老师小结：同学们回答的很棒！指南针是一种能帮助我们判断方位的仪器，我们可以在迷路的时候使用指南针来帮我们找到方向。
活动二、探究指南针由那几部分组成：
同学们我们了解了指南针的作用，那么指南针又是由什么组成的呢？
1．同学们观察后发言。
2．老师总结：同学们，指南针是由底盘，使南，北刻度线，指针等一些部分组成。
3．思考：小指针使用什么做的？
活动三、学习使用指南针：
我们知道了指南针有什么用，是由什么组成的，我们是不是还得了解指南针是怎么使用的呢？让我们一起学一学吧！
1．学习指南针的使用：
（1）把指南针放在手上。
（2）旋转底盘，使南，北刻度线与指针重合。
（3）红色箭头指的方向为“北”。
2．到操场上使用指南针测一测方向。
3．老师总结：同学们都学习的很认真，生活中指南针的用处还是很重要的，学好怎么使用指南针真的非常有用哦！同学们知道指南针是什么时候，在哪发明的呢？没错，指南针是我国古代的伟大发明，还被称为四大发明呢！
【作业布置】
1．找一找，还有没有其他形式的指南针，和同学交流交流。
2．通过使用指南针来辨别方位。