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小学英语牛津译林版三年级下册Unit 3 Is this your pencil?第二课时教学设计
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这是一份小学英语牛津译林版三年级下册Unit 3 Is this your pencil?第二课时教学设计，共5页。教案主要包含了Let’s play.，Review，Fun time，Sund time，语法，Hmewrk.等内容，欢迎下载使用。
课题
Is this yur pencil? (2)
单元
Unit 3
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.复习巩固上一节学习的词汇、语句。
2.在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。
重点
1.句型：This isn’t my pencil. Is that yur pen? Yes, it is./ N, it isn’t.
2.词汇：pen, pencil, ruler, rubber, schlbag, pencil case, crayn.
难点
句型: This isn’t my pencil. Is that yur pen?在情景下的正确运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play.
做游戏Missing game来复习所学新单词。
二、Review
1. 教师出示图片复习单词pen, pencil, ruler, rubber, crayn, schlbag, pencil case，学生认读并拿出相应的文具。
Free time
T(拿学生的文具) Is this yur pencil?
S: Yes, it is.
T: Is that yur pencil?
S: N, it isn’t.
… …
3. Lk and say
出示Stry time部分图片，学生看图说话。
播放Stry time课文动画
通过读写，复习本单元的新单词。
能配合老师问候语，配合老师复习单词pen, pencil, crayn, ruler, rubber, schlbag, pencil case并能掌握一般疑问句和否定句的用法。
听Stry time，并能根据图画给出配音。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
复习一般疑问句和否定句的用法，查漏补缺。
讲授新课
三、Fun time
1.引导学生看Fun time，讲解游戏规则，几个学生坐成一圈，其中一被蒙上眼睛，另外一个学生把一个文具放在蒙着眼睛的学生前面，被蒙眼睛学生把布条拿掉，拿起这样文具，开始在一圈学生内寻找物主并用Is this yur …? 来提问，直接猜到文具的主人。教师示范。
T: Is this yur ruler, S1?
S1: N, it isn’t.
T: Is this yur ruler, S2?
S2: N, it isn’t.
T: Is this yur ruler, S3?
S3: Yes, it is.
2.Read r act.
1)Read it tgether.
2) Each student reads a sentence.
3) Read in rles.自己分配角色
3.Guessing game.
S1: Is this a pencil?
S2: N, it isn’t.
S1: Is this a crayn?
S2: Yes, it is.
同样方法让学生两个一组进行一般疑问句并做肯定与否定回答的练习游戏。
四、Sund time
教师示范朗读单词，学生边听边体会，注意r在单词中的发音，找出共同读音。
听录音跟读。
指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。
看视频，让学生对每个单词的读音有了进一步的了解，并跟读，注意发音、语调。
绕口呤比赛，看谁读得又准确又流利。
五、语法：
1）祈使句的用法。
2）含be的肯定句变一般疑问句和否定句。
四、Exercises
按要求改写句子，主要练习将肯定句变为否定句和一般疑问句，并会做肯定与否定回答；练习祈使句的用法。
五、Summary
1. 词汇
Pen pencil pencil case schlbag ruler rubber
2. 句型
六、Hmewrk.
1.继续玩Fun time中游戏，运用Is this yur…?句型。
2.抄写四会单词pen, pencil, crayn, schlbag, ruler, rubber, pencil case.
播放课文录音时，模仿语音语调；通过图片与学生文具方式复习单词，学生积极抢答；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
配合老师练习一般疑问句和做肯定与否定回答。
掌握字母r在单词中的发音。
认真听讲，并配合老师做练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够使学生更好地掌握一般疑问句并会做肯定与否定回答。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词pen, pencil, crayn, schlbag, ruler, rubber, pencil case.并会用句型This isn’t my pencil. Is this yur pencil? Yes, it is./ N, it isn’t.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书
Unit 3 Is this yur pencil?
Yes, it is. / N, it isn’t.
This isn’t my ruler.
课题
Is this yur pencil? (2)
单元
Unit 3
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.复习巩固上一节学习的词汇、语句。
2.在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。
重点
1.句型：This isn’t my pencil. Is that yur pen? Yes, it is./ N, it isn’t.
2.词汇：pen, pencil, ruler, rubber, schlbag, pencil case, crayn.
难点
句型: This isn’t my pencil. Is that yur pen?在情景下的正确运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play.
做游戏Missing game来复习所学新单词。
二、Review
1. 教师出示图片复习单词pen, pencil, ruler, rubber, crayn, schlbag, pencil case，学生认读并拿出相应的文具。
Free time
T(拿学生的文具) Is this yur pencil?
S: Yes, it is.
T: Is that yur pencil?
S: N, it isn’t.
… …
3. Lk and say
出示Stry time部分图片，学生看图说话。
播放Stry time课文动画
通过读写，复习本单元的新单词。
能配合老师问候语，配合老师复习单词pen, pencil, crayn, ruler, rubber, schlbag, pencil case并能掌握一般疑问句和否定句的用法。
听Stry time，并能根据图画给出配音。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
复习一般疑问句和否定句的用法，查漏补缺。
讲授新课
三、Fun time
1.引导学生看Fun time，讲解游戏规则，几个学生坐成一圈，其中一被蒙上眼睛，另外一个学生把一个文具放在蒙着眼睛的学生前面，被蒙眼睛学生把布条拿掉，拿起这样文具，开始在一圈学生内寻找物主并用Is this yur …? 来提问，直接猜到文具的主人。教师示范。
T: Is this yur ruler, S1?
S1: N, it isn’t.
T: Is this yur ruler, S2?
S2: N, it isn’t.
T: Is this yur ruler, S3?
S3: Yes, it is.
2.Read r act.
1)Read it tgether.
2) Each student reads a sentence.
3) Read in rles.自己分配角色
3.Guessing game.
S1: Is this a pencil?
S2: N, it isn’t.
S1: Is this a crayn?
S2: Yes, it is.
同样方法让学生两个一组进行一般疑问句并做肯定与否定回答的练习游戏。
四、Sund time
教师示范朗读单词，学生边听边体会，注意r在单词中的发音，找出共同读音。
听录音跟读。
指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。
看视频，让学生对每个单词的读音有了进一步的了解，并跟读，注意发音、语调。
绕口呤比赛，看谁读得又准确又流利。
五、语法：
1）祈使句的用法。
2）含be的肯定句变一般疑问句和否定句。
四、Exercises
按要求改写句子，主要练习将肯定句变为否定句和一般疑问句，并会做肯定与否定回答；练习祈使句的用法。
五、Summary
1. 词汇
Pen pencil pencil case schlbag ruler rubber
2. 句型
六、Hmewrk.
1.继续玩Fun time中游戏，运用Is this yur…?句型。
2.抄写四会单词pen, pencil, crayn, schlbag, ruler, rubber, pencil case.
播放课文录音时，模仿语音语调；通过图片与学生文具方式复习单词，学生积极抢答；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
配合老师练习一般疑问句和做肯定与否定回答。
掌握字母r在单词中的发音。
认真听讲，并配合老师做练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够使学生更好地掌握一般疑问句并会做肯定与否定回答。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词pen, pencil, crayn, schlbag, ruler, rubber, pencil case.并会用句型This isn’t my pencil. Is this yur pencil? Yes, it is./ N, it isn’t.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书
Unit 3 Is this yur pencil?
Yes, it is. / N, it isn’t.
This isn’t my ruler.
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