人教部编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事教学设计

这是一份人教部编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片故事，讲出故事的主要内容，声音洪亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
【教学重难点】
能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们喜欢听故事吗？
生：喜欢。
师：能不能告诉老师，你们喜欢什么故事？
生：大声说出故事的名字。
师：今天老师给你们讲一个老师小时候特别喜欢的故事。讲故事《老鼠嫁女》，板书：《老鼠嫁女》。
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他！”
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来还是猫咪最神奇，女儿应该嫁给他！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿呀？猫咪说：“我怕人家欺负她。嗷呜一口就吞下！”
二、聊故事《老鼠嫁女》
师：故事讲完了，请同学们认真看图画，图画里都画了谁呢？（老鼠一家，太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪）
1、故事中的老鼠想把女儿嫁给什么样的人呢？
最神气的人。
2、他分别都找到了谁呢？
（太阳、 乌云、 大风、 墙、 老鼠、猫）
3、老鼠是随便乱找的吗？
不是
他是按顺序找的：太阳——乌云——大风——墙——老鼠——猫
4、他们是什么关系呢？
前一个害怕后一个，后一个有打败前一个的能力。
师：老鼠一开始能想到的最神气的人是太阳，所以
他就去找太阳，太阳说：“ ”（请同学自由补充）
他就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”
师：仔细观察插图，你发现了吗，后面的故事情节也是这样的，你可以用上
爸爸又去找 ， 说：“ ”
爸爸又去找 ， 说：“ ”
小组合作学习：四人小组内按顺序每人说一句。
师总结：同学们讲的真棒。我们抓住了这个故事情节的一个特点，就是反复。
5、猜猜老鼠爸爸妈妈在想些什么？
第一幅图画了老鼠爸爸和老鼠妈妈在商量女儿要嫁给谁，老鼠妈妈的表情很疑惑，而老鼠爸爸好像有了主意。
第二幅图画了老鼠爸爸和老鼠妈妈找到了太阳，它们想把女儿嫁给太阳，太阳笑眯眯的，很高兴。
第三幅图出现了乌云，它乐呵呵地挡住了太阳，太阳心慌慌地，老鼠爸爸被乌云的本领吓得目瞪口呆。又想把女儿嫁给它。
第四幅图出现了大风，它鼓起腮帮子，凶巴巴地吹走了乌云，乌云害怕极了，吓得赶紧逃跑了。老鼠爸爸一定觉得大风比乌云更厉害，想把女儿嫁给大风。
第五幅图，画了老鼠爸爸和围墙，围墙笑哈哈地，轻轻松松挡住了大风，老鼠爸爸吓得抱着头，它又觉得围墙比大风厉害，要把女儿嫁给围墙。
第六幅图画了一只老鼠，它笑嘻嘻的，在围墙上打洞，老鼠爸爸肯定觉得老鼠比围墙厉害，要把女儿嫁给老鼠。
第七幅图上面画了猫咪和老鼠，猫咪的表情很奸诈，盯着老鼠看，老鼠很害怕。老鼠爸爸一定又觉得猫咪更厉害，要把女儿嫁给猫咪。
第八幅图里，四只老鼠抬花轿，轿子里坐着老鼠女儿，猫咪当上了新郎官，还在偷偷笑呢。
6、为什么老鼠爸爸把女儿嫁给了猫咪？
因为老鼠爸爸找了一圈，发现每个人都有自己害怕的东西，最后只有猫咪最厉害，它就把女儿嫁给了最厉害的猫咪。
总结：《老鼠嫁女》主要讲述了（老鼠夫妇）想给女儿找一个好丈夫，他们分别找到太阳、乌云、大风、墙、老鼠，但大家都不是最合适的，最终老鼠找到猫，猫高兴地答应娶他们的女儿，结果……
三、学讲故事《老鼠嫁女》
1、同学们听完了老师讲的这个故事，现在请大家看着图试着讲一讲。
2、看着课本上第10页的彩图，两个人为一组，按照图片上的顺序再试着讲讲这个故事。一个人讲，一个人听。
3、请讲得好的同学上台来讲一讲。比比谁最棒！
4、评价：同学们不仅能认真讲故事，听故事的同学还能认真点评，老师要给你们一个大大的赞！我们怎么样才能把故事讲得更生动呢？我们可以借助声音，模仿语气。还可以借助道具，表演故事。还可以变动情节，加入自己的创意。请同学们也试试吧！
四、布置作业
1、把《老鼠嫁女》的故事完整地讲给家人听。
2、和家人合作，尝试讲一讲《兔子的名片》这个故事，并给自己打分。