小学语文人教部编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事学案设计

一年级下语文口语交际：“听故事，讲故事” 学案

教学目标

1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。

2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)

教学重点

认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。

教学难点

掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。

课前准备

1.相关图片、录音、头饰等。(教师)

2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)

教学过程

一、自主学习（预习P10）

1.看图填一填。

《老鼠嫁女》

（1）老鼠家里办喜事，有个（      ）要出嫁。

（2）太阳怕（     ），乌云怕（       ），大风怕围墙，老鼠怕（      ）。

二、音乐导入，激发兴趣

师：(播放小老鼠上台灯音乐)注意听听这段音乐，里面讲了谁呢？

生：小老鼠！

师：哦，原来是小老鼠！今天这节课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。

三、倾听故事，了解内容

1.请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？

（1）故事的名称是（                      ）

（2）故事中老鼠想把女儿嫁给（                                    ）。

师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？

生：最后猫成了老鼠的新郎。

师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！

师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。

2.教师示范讲故事，学生发现要领。

师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。

四、合作探究讲故事

1.创设情境：同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事，一定觉得很有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？

2.师提出练习要求：

（1）看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；

（2）连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。

3.学生边看图边自己练习说，再与同位互相练习。

4.师深入到学生中间，了解学生的练说情况，给予必要的指导。

五、班级展示，评议提高

同学们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！

1.师提出班级展示的要求：

（1）讲故事时，声音洪亮，让别人能听清楚；

（2）态度自然大方；

（3）尽可能把故事说清楚，说完整，让别人听明白。

2.小组推荐同学上台进行讲故事展示。

3.结合刚才的讲故事要求，师生对学生的表现进行评议（以鼓励为主，适当进行指导）。

4.再请一名学生进行讲故事展示，引导听的同学进行评议-从态度是否自然大方、声音是否洪亮、故事情节是否完整等方面进行评价。

5.评选出本节课的“故事大王”。

六、当堂训练

1.我会选。（填序号）

（1）讲故事的时候，我们应该（      ）。

A．大声               B.小声

（2）太阳怕（     ），乌云怕（       ）。

       A．大风              B.乌云

七、当堂小结

今天我们学了一个有趣的故事，回家把故事讲给爸爸妈妈听。