部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》的分层作业分层同步练习题

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部编版四年级下册《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。fú róng lóu sòng xīn jiàn qiū sè （）（）（） guān kàn mò méi xuě bái qīng xiāng（）（）（）（）二、形近字组词。芙（）蓉（）洛（）壶（）扶（）容（）络（）壳（）三、默写《芙蓉楼送辛渐》。解释下列词语的意思。平明：单于：墨梅：洗砚池：五、写出下列诗句的意思。 1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。能力提升一、选择题。 1. 下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（）A. 诗歌前两句写了月黑风高的夜晚，单于的军队准备逃窜。B. “欲将轻骑逐”表现了唐军的士气高昂。C. 最后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。D. 全诗描绘了将士们在雪夜追击逃敌的情景。2. 对《墨梅》一诗理解错误的一项是（）A. 这是一首题画诗，诗人赞美了墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德。B. “洗砚池”传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池，由于这个典故，“洗砚池”就成了诗人写诗的典故。C. 这首诗中体现出诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D. 这首诗运用了借景抒情的方法，表达了诗人对墨梅的喜爱之情。二、按要求写句子。 1. 一只夜莺在歌唱。（扩写句子） 2. 单于逃遁。（扩写句子） 3. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写比喻句） 4. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 5. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）拓展延伸一、古诗赏析。《芙蓉楼送辛渐》是一首______诗，表达了诗人______的思想感情；《塞下曲》是一首______诗，赞扬了戍边将士______的气概；《墨梅》是一首______诗，表达了诗人______的高尚情操。二、诗歌仿写。仿照《塞下曲》的格式，试着写一首诗。三、课外阅读。阅读《出塞》，完成练习。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1. 解释词语。但使：不教： 2. “秦时明月汉时关”不能理解为秦朝的明月汉朝的边关，这里运用了______的修辞手法，这句诗的意思是______。3. 怎样理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”？答案基础训练一、芙蓉楼送辛渐秋色观看墨梅雪白清香二、芙蓉扶持蓉城容易洛阳网络水壶地壳三、芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。四、1. 天刚亮。2. 匈奴的首领。3. 用水墨画的梅花。4. 传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。这里是化用这个典故。五、1. 如果洛阳的亲友问起我，请告诉他们，我的心就像玉壶里的冰一样晶莹纯洁。2. 正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。3. 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。能力提升一、1. C2. D 二、1. 一只美丽的夜莺在枝头欢快地歌唱。2. 单于像惊弓之鸟一样快速地逃遁。3. 示例：那棵大树就像一把巨伞，为人们遮住了烈日。4. 我们遇到困难，不能退缩。5. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。拓展延伸一、送别不因遭贬而改变志节边塞英勇无畏题画不与世俗同流合污二、示例：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。三、1. 只要。不让。2. 互文秦汉时的明月和秦汉时的边关3. 只要有像李广那样的猛将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山。这两句诗表达了诗人对守边战士的期望，希望他们能像汉代的将军李广一样英勇善战，同时也表达了诗人对战争的痛恨和对和平的向往。