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人教版 (五四制)八年级全册课题3 制取氧气课堂检测
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这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题3 制取氧气课堂检测，共15页。试卷主要包含了选择题，判断题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列图像分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是
A．加热氯酸钾制取氧气
B．二氧化锰与氯酸钾共热时生成氯化钾的质量
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．过量的红磷在密闭容器中燃烧时装置内压强的变化情况
2．进行化学实验时应注意安全、规范操作。下图中的实验操作正确的是
A．向试管中添加锌粒
B．实验室用双氧水制氧气
C．连接仪器
D．O2的验满
3．小明在加热高锰酸钾制取氧气时绘制了如图的图象，y可以表示（ ）
A．生成氧气的总质量B．生成二氧化锰的质量
C．固体物质的总质量D．固体中钾元素的质量
4．对氧气的认识正确的是
A．氧气易溶于水，不能用排水法收集
B．工业上利用物理变化得到氧气
C．白磷在氧气燃烧，发出耀眼的白光
D．空气中氧气浓度越高，越有利于生物生长
5．实验室制到O2的一种装置如图所示。下列说法正确的是
A．由于装置相对简单，本实验无须检验气密性
B．锥形瓶中的固体为MnO2，分液漏斗中的液体为溶质质量分数5%的双氧水
C．当水槽中有气泡冒出时立即进行收集
D．反应发生过程中应打开分液漏斗的活塞和盖子，以利于装置中的气压平衡
6．下列有关氧气的说法，错误的是
A．实验室制取氧气的反应都为分解反应
B．常温下为无色无味的气体
C．氧气易溶于水，所以鱼虾能在水中生存
D．在高锰酸钾制氧气和过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰分别为生成物和催化剂
7．某同学探究用过氧化氢制取氧气的过程中，发现红砖粉末也能使过氧化氢在常温下迅速分解，但反应前后本身的化学性质和质量没有改变。他得到下列结论，其中不正确的是
A．红砖粉末在任何反应中都是催化剂
B．一种化学反应催化剂可能有多种
C．红砖粉末对过氧化氢分解有催化作用
D．催化剂的作用是改变一种化学反应的反应速率
8．下列实验操作需要纠正的是（ ）
A．检查气密性B．向试管中加固体
C．倾倒液体D．收集氧气
9．实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：a．加热盛有药品的试管；b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．收集气体；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A．c b a d e fB．c b a d f eC．b a d c f eD．d a c f b e
10．在实验室中鉴别下列物质方案正确的是
A．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢B．用观察颜色区分二氧化碳和氧气
C．用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
二、判断题
11．已知催化剂可以参加化学反应的中间过程，但最终其质量和化学性质，在化学反应前后保持不变。设有一反应，可经下列步骤进行：①AB＋2C＝AC＋CB；②AC＋D＝AD＋C；③CB＋E＝EB＋C；反应物为AB、C、D、E( )
12．加热高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。( )
13．高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红了，可能是由于试管口未放一团棉花( )
14．用高锰酸钾制取氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。( )
15．用高锰酸钾制取氧气时，试管口应向上倾斜，便于气体迅速排出( )
三、综合应用题
16．如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：① ；② 。
（2）写出实验室利用上述B装置可以制取的一种常见气体的化学反应方程式： 。收集该气体所用的装置是 （填序号），检验该气体的方法是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是 ，写出该反应的化学方程式 。若要收集一瓶纯净的氧气，最好选用的收集装置是： （填序号），该装置收集氧气的最佳时刻是 。
（4）若用F装置收集生成的氧气，气体应从 端导入（填“a”或“b”）。
（5）实验室制得的二氧化碳中常含有水蒸气，可通过 溶液（写名称）除去，气体应从 端导入（填“c”或“d”）。
（6）如图H所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气的大，因此，二氧化碳通常可用于 。
（7）若要证明二氧化碳能与水反应，可在F中加入的试剂是 ，看到的现象是 ，反应的方程式为 。
（8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置和收集装置组合是 （填字母）。
17．多种物质都可催化过氧化氢分解，如二氧化锰、硫酸铜等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是次氯酸钠和氯化钠）、氯化铁、硫酸钾能否催化过氧化氢分解。
(1)二氧化锰催化过氧化氢分解的文字或符号表达式是 。
(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2 mL，如有气泡产生，则将 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。
(3)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50 mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 （填标号）。
(4)下列有关催化剂的说法中正确的是（填字母）______。
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
18．氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。
（一）工业制氧气
（1）工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。
（2）揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。
A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 C．木条先熄灭，后燃烧更旺
（二）生活中的氧气
（3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法正确的有 （填字母）。
A．b导管连接制氧机
B．b导管连接人吸氧气的塑料管
C．使用该装置可以观测是否有氧气输出
D．使用该装置可以观测氧气输出的速率
（三）渔业制氧气
（4）运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验：
【猜 想】CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。
【实验过程】
① （填一实验步骤）；
②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。
【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
【分析与反思】
③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。
④同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：
I、氢氧化钙和氧气 II、碳酸钙和氧气
你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。写出CaO2与H2O反应的表达式 。
（四）潜水员供氧气
（5）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是 。
（五）探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
I、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II、取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
（6）试分析：
①用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 。
②从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。
③请写出过氧化氢溶液在Cr2O3的催化作用下制氧气反应的表达式 。
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
氯化铁溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
硫酸钾溶液
/
/
/
实验结论
i、实验中产生的气体都是氧气。
（查阅得知：次氧酸钠+过氧化氢→氧气+氯化钠+水）
ii、硫酸钾不能催化过氧化氢分解。
iii、 可能是过氧化氢分解的催化剂。
iv……
参考答案：
1．B
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氯酸钾没有催化剂催化作用加热也能生成氧气，反应速率较慢，二氧化锰可以加快化学反应速率，不改变生成物的质量，生成氧气的质量相同，有催化剂的反应速率较快，故A不正确；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，生成的氯化钾的质量增加，反应结束氯化钾的质量不变，故B正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰是催化剂，化学反应前后二氧化锰的质量不变，故C不正确；
D、红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，开始反应放热，空气膨胀，压强变大，当温度冷却至室温时，压强逐渐变小，最终不变，故D不正确。故选B。
2．D
【详解】A、取用块状药品或密度较大的金属颗粒时，先使试管横放，用镊子将药品放在管口，然后将试管缓缓直立起来，故错误；
B、长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，故错误；
C、连接仪器时，不能直接将试管放在桌面上，防止将试管压碎，故错误；
D、氧气具有助燃性，将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满，故正确；
故选D。
3．D
【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成二氧化锰的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体物质的总质量不断减少，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中钾元素的质量不变，与图相符，故选项正确。
故选：D。
4．B
【详解】A. 氧气不易溶于水，能用排水法收集。故A错误。B. 工业上根据液氧，液氮沸点不同，利用物理变化得到氧气。故A正确。C. 白磷在氧气燃烧，冒白烟，放出热量。故C错误。D. 空气中二氧化碳浓度越高，越有利于生物生长。故D错误。
点睛∶本题主要考查有关氧气的知识。
5．B
【分析】排水法收集气体当气泡连续均匀冒出时开始收集。
【详解】A、要收集生成的氧气，必须检查装置的气密性，A错误，不符合题意；
B、图是固液反应装置制取氧气，锥形瓶中的固体为MnO2，分液漏斗中的液体为溶质质量分数5%的双氧水，说法正确，符合题意；
C、当水槽中气泡连续均匀冒出时开始收集氧气，C说法错误，不符合题意；
D、反应发生过程中应打开分液漏斗的活塞和盖子，以利于液体流下，D错误，不符合题意；
故选：B。
【点睛】排水法收集气体：气体的性质要不易溶于水、不和水反应。
6．C
【详解】A、 实验室制取氧气用的是高锰酸钾加热分解或氯酸钾和二氧化锰加热分解或过氧化氢和二氧化锰反应，都为分解反应，正确；
B、氧气常温下为无色无味的气体，正确；
C、氧气不易溶于水，1L的水能30mL的氧气，水中有一定量氧气，鱼虾能在水中生存，错误；
D、在用高锰酸钾制氧气时，生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰用作催化剂，正确。
故选C。
7．A
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
【详解】A、红砖粉末不是在任何反应中都是催化剂，只是在特定的反应中用作催化剂，说法错误；
B、 一种化学反应催化剂可能有多种，说法正确；
C、根据“红砖粉末也能使过氧化氢在常温下迅速分解，但反应前后本身的化学性质和质量没有改变”可知， 红砖粉末对过氧化氢分解有催化作用，说法正确；
D、 催化剂的作用是改变一种化学反应的反应速率 ，说法正确。
故选A。
8．B
【详解】A、检查装置气密性时，导管先放入盛满水的烧杯中，手握住试管，导管口出现气泡，装置气密性良好，选项A不符合题意；
B、试管内加入固体时，试管需要倾斜放置，同时固体药品用镊子或者药匙取用，不得用手直接取拿药品，竖直放入试管内，以免试管被砸破，选项B符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞倒放于桌面，标签朝向手心，液体紧贴试管口，倾倒液体，选项C不符合题意；
D、排水法收集氧气，导管口深入瓶口即可，保证收集气体充满集气瓶，选项D不符合题意。故选B。
9．B
【详解】实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要步骤：检查装置的气密性—向试管中加入药品——加热盛有药品的试管——收集气体——将导管从水槽中取出——停止加热，即c b a d f e。
故选B。
10．A
【详解】A、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，故正确；
B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，故不能用观察颜色的方法鉴别，故错误；
C、实验室中的化学药品不能品尝，故错误；
D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故错误。故选A。
11．错误
【详解】由反应AB＋2C＝AC＋CB，AC＋D＝AD＋C，CB＋E＝EB＋C，可发现物质AC、CB会继续与D、E发生反应最终生成AD、EB与C，可判断物质AC、CB只是反应的中间产物而非最终产物，反应的最终产物为AD、EB；反应中C虽然参加了反应，但反应又生成了C，反应前后C的质量和化学性质不变，C为催化剂，则该反应的总反应方程式为AB＋D＋E＝AD＋EB，反应物应为AB、D、E，故此说法错误。
【点睛】本题可将三个方程式左右相加，然后消去共有的物质，就可得到总反应方程式。
12．正确
【详解】高锰酸钾是属于粉末状的，在加热过程高锰酸钾会发生化学变化生成的其他物质如锰酸钾、二氧化锰都是粉末状的，而我们用来收集氧气的导管的管口是很细的，高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰都是属于粉末状的，当它受热时会在氧气流作用下在试管内流动进入导管，不利于氧气的收集。
13．正确
【详解】高锰酸钾制取氧气，应在试管口防一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管，所以水槽中的水变红了，可能是由于试管口未放一团棉花；故填：正确。
14．正确
【详解】用高锰酸钾制取氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气，说法正确。
15．错误
【详解】用高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部，将试管炸裂，故错误。
16． 铁架台 长颈漏斗 固液不加热型制得的气体都正确，例如 D 将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 E 导管口出现大量连续均匀的气泡 b 浓硫酸 c 既不燃烧也不支持燃烧 灭火 紫色石蕊试液 变红 BE
【详解】（1）由图可知，①的仪器名称是铁架台，②的仪器名称是长颈漏斗；故填：铁架台；长颈漏斗；
（2）B装置不需加热，可用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，化学方程式为：，二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集该气体，选装置D，检验该气体的方法是将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2，故填：；D；将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是：防止高锰酸钾进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，若用排水法收集氧气，当观察到气泡均匀连续冒出时才开始收集，因为此时排出的气体是纯净的氧气，否则收集的氧气不纯，装置E为排水法收集，故填：；E；导管口出现大量连续均匀的气泡；
（4）若用F装置收集生成的氧气，氧气密度比空气大，气体应从b端导入，故填：b；
（5）干燥二氧化碳常用的液体干燥剂是浓硫酸，用G装置除去水蒸气，二氧化碳应从长管进入，故填：浓硫酸；c；
（6）二氧化碳具有的性质是：既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳通常可用于灭火，故填：既不燃烧也不支持燃烧；灭火；
（7）酸能使紫色石蕊试液显红色，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以F中应加入的试剂是紫色石蕊试液，化学方程式为：，故填：紫色石蕊试液；变红；；
（8）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，制取乙炔应选择的发生装置是B，乙炔密度比空气略小，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，故填：BE。
17．(1)或
(2) 带火星的木条 无气泡（或没有明显现象） 氯化铁溶液
(3)AE
(4)B
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：或。
（2）检验氧气的方法：将带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，证明是氧气；由实验结论知硫酸钾不能催化过氧化氢分解，所以观察到无气泡（或没有明显现象）；由实验现象和实验结论可知，硫酸钾不能催化过氧化氢分解；漂白液能与过氧化氢反应生成氧气，且多次加入漂白液氧气的量逐渐减少至没有氧气产生，说明漂白液是反应物，不是催化剂；向氯化铁溶液中多次加入过氧化氢溶液都有较多气泡产生，说明氯化铁溶液可能是过氧化氢分解的催化剂，欲证明氯化铁溶液是该反应的催化剂，还需证明氯化铁溶液的化学性质和质量在反应前后没有改变。故填：带火星的木条；无气泡（或没有明显现象）；氯化铁溶液。
（3）按题目要求，选取题图中仪器，组装如图所示的实验装置，进行实验，所以不需要用到的装置是AE，故填：AE。
（4）A. MnO2也能作其他反应的催化剂，比如用氯酸钾加热制取氧气可用二氧化锰做催化剂，故A错误；
B. 同一个化学反应可以有多种催化剂，除二氧化锰外，硫酸铜溶液、红砖粉等对过氧化氢的分解也具有催化作用，故B正确；
C. 催化剂能改变化学反应的速率，“改变”包含“加快”和“减慢”两个含义，故C错误；
D. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，但在用高锰酸钾制取氧气反应中，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，故D错误。
故选：B。
18． 沸点 A BCD 检查装置气密性 不能 密封防潮 II 反应物中不含有碳元素 CaO2+H2O→Ca（OH）2+O2 吸收呼出废气 反应放热 反应太剧烈，橡皮塞弹出 CuO/氧化铜 H2O2H2O+O2
【详解】（一）
（1）工业上根据氧气和氮气的沸点不同。
（2）氮气沸点比氧气低，先气化逸出，氮气不支持燃烧，所以木条熄灭。因为气化吸热，温度较低，等氧气挥发出来温度无法达到木条着火点，所以不会复燃。故选A。
（二）生活中的氧气
（3）氧气应从a进入，b连接人吸氧气的塑料管。这样氧气能从瓶中逸出，湿化氧气。并能通过观察气泡情况判断是否有氧气输出及氧气输出的速率。故选BCD。
（三）渔业制氧气
实验过程：①气体制取实验需要先检查装置气密性，所以第一步为检查装置气密性。
实验结论： 从现象“放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体”可知，该物质分解速度较慢，不能用于实验室制氧气。
分析与反思：③该物质能与水反应，所以储存应密封防潮。
④反应前后元素种类不变，反应物中不含有碳元素所以猜想II一定是错误。CaO2与H2O反应的表达式是CaO2+H2O→Ca（OH）2+O2。
（四）潜水员供氧气
（5）该反应吸收二氧化碳，所以优点有可以吸收呼出废气。气体受热膨胀会导致锥形瓶内气体逸出，所以原因可能是反应放热。
（五）探究制取氧气的适宜催化剂
（6）①60s时压强瞬间回落可能是反应太剧烈，橡皮塞弹出。
②二氧化锰过于剧烈。氧化铜的催化效果明显好于氧化铁等，相对温和。所以催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铜。
③过氧化氢溶液在Cr2O3的催化作用下制氧气反应的表达式是H2O2H2O+O2
【点睛】
一、选择题
1．下列图像分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是
A．加热氯酸钾制取氧气
B．二氧化锰与氯酸钾共热时生成氯化钾的质量
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．过量的红磷在密闭容器中燃烧时装置内压强的变化情况
2．进行化学实验时应注意安全、规范操作。下图中的实验操作正确的是
A．向试管中添加锌粒
B．实验室用双氧水制氧气
C．连接仪器
D．O2的验满
3．小明在加热高锰酸钾制取氧气时绘制了如图的图象，y可以表示（ ）
A．生成氧气的总质量B．生成二氧化锰的质量
C．固体物质的总质量D．固体中钾元素的质量
4．对氧气的认识正确的是
A．氧气易溶于水，不能用排水法收集
B．工业上利用物理变化得到氧气
C．白磷在氧气燃烧，发出耀眼的白光
D．空气中氧气浓度越高，越有利于生物生长
5．实验室制到O2的一种装置如图所示。下列说法正确的是
A．由于装置相对简单，本实验无须检验气密性
B．锥形瓶中的固体为MnO2，分液漏斗中的液体为溶质质量分数5%的双氧水
C．当水槽中有气泡冒出时立即进行收集
D．反应发生过程中应打开分液漏斗的活塞和盖子，以利于装置中的气压平衡
6．下列有关氧气的说法，错误的是
A．实验室制取氧气的反应都为分解反应
B．常温下为无色无味的气体
C．氧气易溶于水，所以鱼虾能在水中生存
D．在高锰酸钾制氧气和过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰分别为生成物和催化剂
7．某同学探究用过氧化氢制取氧气的过程中，发现红砖粉末也能使过氧化氢在常温下迅速分解，但反应前后本身的化学性质和质量没有改变。他得到下列结论，其中不正确的是
A．红砖粉末在任何反应中都是催化剂
B．一种化学反应催化剂可能有多种
C．红砖粉末对过氧化氢分解有催化作用
D．催化剂的作用是改变一种化学反应的反应速率
8．下列实验操作需要纠正的是（ ）
A．检查气密性B．向试管中加固体
C．倾倒液体D．收集氧气
9．实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：a．加热盛有药品的试管；b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．收集气体；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A．c b a d e fB．c b a d f eC．b a d c f eD．d a c f b e
10．在实验室中鉴别下列物质方案正确的是
A．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢B．用观察颜色区分二氧化碳和氧气
C．用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
二、判断题
11．已知催化剂可以参加化学反应的中间过程，但最终其质量和化学性质，在化学反应前后保持不变。设有一反应，可经下列步骤进行：①AB＋2C＝AC＋CB；②AC＋D＝AD＋C；③CB＋E＝EB＋C；反应物为AB、C、D、E( )
12．加热高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。( )
13．高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红了，可能是由于试管口未放一团棉花( )
14．用高锰酸钾制取氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。( )
15．用高锰酸钾制取氧气时，试管口应向上倾斜，便于气体迅速排出( )
三、综合应用题
16．如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：① ；② 。
（2）写出实验室利用上述B装置可以制取的一种常见气体的化学反应方程式： 。收集该气体所用的装置是 （填序号），检验该气体的方法是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是 ，写出该反应的化学方程式 。若要收集一瓶纯净的氧气，最好选用的收集装置是： （填序号），该装置收集氧气的最佳时刻是 。
（4）若用F装置收集生成的氧气，气体应从 端导入（填“a”或“b”）。
（5）实验室制得的二氧化碳中常含有水蒸气，可通过 溶液（写名称）除去，气体应从 端导入（填“c”或“d”）。
（6）如图H所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气的大，因此，二氧化碳通常可用于 。
（7）若要证明二氧化碳能与水反应，可在F中加入的试剂是 ，看到的现象是 ，反应的方程式为 。
（8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置和收集装置组合是 （填字母）。
17．多种物质都可催化过氧化氢分解，如二氧化锰、硫酸铜等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是次氯酸钠和氯化钠）、氯化铁、硫酸钾能否催化过氧化氢分解。
(1)二氧化锰催化过氧化氢分解的文字或符号表达式是 。
(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2 mL，如有气泡产生，则将 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。
(3)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50 mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 （填标号）。
(4)下列有关催化剂的说法中正确的是（填字母）______。
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
18．氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。
（一）工业制氧气
（1）工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。
（2）揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。
A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 C．木条先熄灭，后燃烧更旺
（二）生活中的氧气
（3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法正确的有 （填字母）。
A．b导管连接制氧机
B．b导管连接人吸氧气的塑料管
C．使用该装置可以观测是否有氧气输出
D．使用该装置可以观测氧气输出的速率
（三）渔业制氧气
（4）运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验：
【猜 想】CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。
【实验过程】
① （填一实验步骤）；
②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。
【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
【分析与反思】
③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。
④同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：
I、氢氧化钙和氧气 II、碳酸钙和氧气
你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。写出CaO2与H2O反应的表达式 。
（四）潜水员供氧气
（5）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是 。
（五）探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
I、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II、取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
（6）试分析：
①用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 。
②从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。
③请写出过氧化氢溶液在Cr2O3的催化作用下制氧气反应的表达式 。
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
氯化铁溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
硫酸钾溶液
/
/
/
实验结论
i、实验中产生的气体都是氧气。
（查阅得知：次氧酸钠+过氧化氢→氧气+氯化钠+水）
ii、硫酸钾不能催化过氧化氢分解。
iii、 可能是过氧化氢分解的催化剂。
iv……
参考答案：
1．B
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氯酸钾没有催化剂催化作用加热也能生成氧气，反应速率较慢，二氧化锰可以加快化学反应速率，不改变生成物的质量，生成氧气的质量相同，有催化剂的反应速率较快，故A不正确；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，生成的氯化钾的质量增加，反应结束氯化钾的质量不变，故B正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰是催化剂，化学反应前后二氧化锰的质量不变，故C不正确；
D、红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，开始反应放热，空气膨胀，压强变大，当温度冷却至室温时，压强逐渐变小，最终不变，故D不正确。故选B。
2．D
【详解】A、取用块状药品或密度较大的金属颗粒时，先使试管横放，用镊子将药品放在管口，然后将试管缓缓直立起来，故错误；
B、长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，故错误；
C、连接仪器时，不能直接将试管放在桌面上，防止将试管压碎，故错误；
D、氧气具有助燃性，将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满，故正确；
故选D。
3．D
【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成二氧化锰的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体物质的总质量不断减少，至完全反应不再发生改变，与图示不符，故选项错误。
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中钾元素的质量不变，与图相符，故选项正确。
故选：D。
4．B
【详解】A. 氧气不易溶于水，能用排水法收集。故A错误。B. 工业上根据液氧，液氮沸点不同，利用物理变化得到氧气。故A正确。C. 白磷在氧气燃烧，冒白烟，放出热量。故C错误。D. 空气中二氧化碳浓度越高，越有利于生物生长。故D错误。
点睛∶本题主要考查有关氧气的知识。
5．B
【分析】排水法收集气体当气泡连续均匀冒出时开始收集。
【详解】A、要收集生成的氧气，必须检查装置的气密性，A错误，不符合题意；
B、图是固液反应装置制取氧气，锥形瓶中的固体为MnO2，分液漏斗中的液体为溶质质量分数5%的双氧水，说法正确，符合题意；
C、当水槽中气泡连续均匀冒出时开始收集氧气，C说法错误，不符合题意；
D、反应发生过程中应打开分液漏斗的活塞和盖子，以利于液体流下，D错误，不符合题意；
故选：B。
【点睛】排水法收集气体：气体的性质要不易溶于水、不和水反应。
6．C
【详解】A、 实验室制取氧气用的是高锰酸钾加热分解或氯酸钾和二氧化锰加热分解或过氧化氢和二氧化锰反应，都为分解反应，正确；
B、氧气常温下为无色无味的气体，正确；
C、氧气不易溶于水，1L的水能30mL的氧气，水中有一定量氧气，鱼虾能在水中生存，错误；
D、在用高锰酸钾制氧气时，生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰用作催化剂，正确。
故选C。
7．A
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
【详解】A、红砖粉末不是在任何反应中都是催化剂，只是在特定的反应中用作催化剂，说法错误；
B、 一种化学反应催化剂可能有多种，说法正确；
C、根据“红砖粉末也能使过氧化氢在常温下迅速分解，但反应前后本身的化学性质和质量没有改变”可知， 红砖粉末对过氧化氢分解有催化作用，说法正确；
D、 催化剂的作用是改变一种化学反应的反应速率 ，说法正确。
故选A。
8．B
【详解】A、检查装置气密性时，导管先放入盛满水的烧杯中，手握住试管，导管口出现气泡，装置气密性良好，选项A不符合题意；
B、试管内加入固体时，试管需要倾斜放置，同时固体药品用镊子或者药匙取用，不得用手直接取拿药品，竖直放入试管内，以免试管被砸破，选项B符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞倒放于桌面，标签朝向手心，液体紧贴试管口，倾倒液体，选项C不符合题意；
D、排水法收集氧气，导管口深入瓶口即可，保证收集气体充满集气瓶，选项D不符合题意。故选B。
9．B
【详解】实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要步骤：检查装置的气密性—向试管中加入药品——加热盛有药品的试管——收集气体——将导管从水槽中取出——停止加热，即c b a d f e。
故选B。
10．A
【详解】A、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，故正确；
B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，故不能用观察颜色的方法鉴别，故错误；
C、实验室中的化学药品不能品尝，故错误；
D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故错误。故选A。
11．错误
【详解】由反应AB＋2C＝AC＋CB，AC＋D＝AD＋C，CB＋E＝EB＋C，可发现物质AC、CB会继续与D、E发生反应最终生成AD、EB与C，可判断物质AC、CB只是反应的中间产物而非最终产物，反应的最终产物为AD、EB；反应中C虽然参加了反应，但反应又生成了C，反应前后C的质量和化学性质不变，C为催化剂，则该反应的总反应方程式为AB＋D＋E＝AD＋EB，反应物应为AB、D、E，故此说法错误。
【点睛】本题可将三个方程式左右相加，然后消去共有的物质，就可得到总反应方程式。
12．正确
【详解】高锰酸钾是属于粉末状的，在加热过程高锰酸钾会发生化学变化生成的其他物质如锰酸钾、二氧化锰都是粉末状的，而我们用来收集氧气的导管的管口是很细的，高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰都是属于粉末状的，当它受热时会在氧气流作用下在试管内流动进入导管，不利于氧气的收集。
13．正确
【详解】高锰酸钾制取氧气，应在试管口防一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管，所以水槽中的水变红了，可能是由于试管口未放一团棉花；故填：正确。
14．正确
【详解】用高锰酸钾制取氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气，说法正确。
15．错误
【详解】用高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部，将试管炸裂，故错误。
16． 铁架台 长颈漏斗 固液不加热型制得的气体都正确，例如 D 将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 E 导管口出现大量连续均匀的气泡 b 浓硫酸 c 既不燃烧也不支持燃烧 灭火 紫色石蕊试液 变红 BE
【详解】（1）由图可知，①的仪器名称是铁架台，②的仪器名称是长颈漏斗；故填：铁架台；长颈漏斗；
（2）B装置不需加热，可用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，化学方程式为：，二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集该气体，选装置D，检验该气体的方法是将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2，故填：；D；将气体通入澄清石灰水溶液中，若变浑浊，则为CO2；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是：防止高锰酸钾进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，若用排水法收集氧气，当观察到气泡均匀连续冒出时才开始收集，因为此时排出的气体是纯净的氧气，否则收集的氧气不纯，装置E为排水法收集，故填：；E；导管口出现大量连续均匀的气泡；
（4）若用F装置收集生成的氧气，氧气密度比空气大，气体应从b端导入，故填：b；
（5）干燥二氧化碳常用的液体干燥剂是浓硫酸，用G装置除去水蒸气，二氧化碳应从长管进入，故填：浓硫酸；c；
（6）二氧化碳具有的性质是：既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳通常可用于灭火，故填：既不燃烧也不支持燃烧；灭火；
（7）酸能使紫色石蕊试液显红色，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以F中应加入的试剂是紫色石蕊试液，化学方程式为：，故填：紫色石蕊试液；变红；；
（8）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，制取乙炔应选择的发生装置是B，乙炔密度比空气略小，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，故填：BE。
17．(1)或
(2) 带火星的木条 无气泡（或没有明显现象） 氯化铁溶液
(3)AE
(4)B
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：或。
（2）检验氧气的方法：将带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，证明是氧气；由实验结论知硫酸钾不能催化过氧化氢分解，所以观察到无气泡（或没有明显现象）；由实验现象和实验结论可知，硫酸钾不能催化过氧化氢分解；漂白液能与过氧化氢反应生成氧气，且多次加入漂白液氧气的量逐渐减少至没有氧气产生，说明漂白液是反应物，不是催化剂；向氯化铁溶液中多次加入过氧化氢溶液都有较多气泡产生，说明氯化铁溶液可能是过氧化氢分解的催化剂，欲证明氯化铁溶液是该反应的催化剂，还需证明氯化铁溶液的化学性质和质量在反应前后没有改变。故填：带火星的木条；无气泡（或没有明显现象）；氯化铁溶液。
（3）按题目要求，选取题图中仪器，组装如图所示的实验装置，进行实验，所以不需要用到的装置是AE，故填：AE。
（4）A. MnO2也能作其他反应的催化剂，比如用氯酸钾加热制取氧气可用二氧化锰做催化剂，故A错误；
B. 同一个化学反应可以有多种催化剂，除二氧化锰外，硫酸铜溶液、红砖粉等对过氧化氢的分解也具有催化作用，故B正确；
C. 催化剂能改变化学反应的速率，“改变”包含“加快”和“减慢”两个含义，故C错误；
D. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，但在用高锰酸钾制取氧气反应中，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，故D错误。
故选：B。
18． 沸点 A BCD 检查装置气密性 不能 密封防潮 II 反应物中不含有碳元素 CaO2+H2O→Ca（OH）2+O2 吸收呼出废气 反应放热 反应太剧烈，橡皮塞弹出 CuO/氧化铜 H2O2H2O+O2
【详解】（一）
（1）工业上根据氧气和氮气的沸点不同。
（2）氮气沸点比氧气低，先气化逸出，氮气不支持燃烧，所以木条熄灭。因为气化吸热，温度较低，等氧气挥发出来温度无法达到木条着火点，所以不会复燃。故选A。
（二）生活中的氧气
（3）氧气应从a进入，b连接人吸氧气的塑料管。这样氧气能从瓶中逸出，湿化氧气。并能通过观察气泡情况判断是否有氧气输出及氧气输出的速率。故选BCD。
（三）渔业制氧气
实验过程：①气体制取实验需要先检查装置气密性，所以第一步为检查装置气密性。
实验结论： 从现象“放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体”可知，该物质分解速度较慢，不能用于实验室制氧气。
分析与反思：③该物质能与水反应，所以储存应密封防潮。
④反应前后元素种类不变，反应物中不含有碳元素所以猜想II一定是错误。CaO2与H2O反应的表达式是CaO2+H2O→Ca（OH）2+O2。
（四）潜水员供氧气
（5）该反应吸收二氧化碳，所以优点有可以吸收呼出废气。气体受热膨胀会导致锥形瓶内气体逸出，所以原因可能是反应放热。
（五）探究制取氧气的适宜催化剂
（6）①60s时压强瞬间回落可能是反应太剧烈，橡皮塞弹出。
②二氧化锰过于剧烈。氧化铜的催化效果明显好于氧化铁等，相对温和。所以催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铜。
③过氧化氢溶液在Cr2O3的催化作用下制氧气反应的表达式是H2O2H2O+O2
【点睛】
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