信息技术七年级下册活动八 创建数据图表优质教学设计

这是一份信息技术七年级下册活动八 创建数据图表优质教学设计，共2页。教案主要包含了教材内容分析，学习者分析，教学目标，教学方法，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。

一、教材内容分析
1、 本节的主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容是掌握利用“图表向导”建立柱形图，学习用图表来形象直观地反映数据的相对关系和变化趋势。本节是本章学习中的一个重要内容。
2、教学重点、难点：
重点：
（1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表；
（2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。
难点：根据需要选择合适的图表。
二、学习者分析
初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。
（2）学学会使用“图表向导”创建图表；
2.过程与方法
掌握图表的建立和编辑的方法。
3.情感态度价值观
通过图表的建立，感受图表形象直观地反映数据特征的作用。

四、教学方法
1.任务驱动法：引导学生阅读教材，了解图表的相关知识，自主学习创建图表的方法
2.讲授法：利用课件分析各常用统计图表的特点
3.演示法：演示创建图表的过程
4.探究法：引导学生探究图表数据产生在行和列的区别
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师对比柱形图、条形图、饼图和折线图的区别，引导学生思考不同类型图表的适用情况；指导学生按照课本创建图表的步骤，自主学习创建柱形图表；学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
导入
结合打字测试的成绩分析，介绍常用的三种数据描述方式：
文字描述、表格描述、图表描述
让学生了解图表描述的优点，激发学生学习的兴趣。
了解常用三种数据描述方式的特点
认识图表类型
（1）学生阅读书本86-87页，思考以下问题：
1.图表有哪些构成要素？
2.常用图表有哪些类型？
3.常用的几种图表各有什么特点？
（2）
提问学生，回答三个问题
重点介绍四种图表类型的特点
认识图表的组成部分
图表区、标题、坐标轴
绘图区、数据系列、图例
四种常用的图表类型：
柱形图、条形图、折线图、饼图
图表类型的特点：
柱形图：能直观地反映数据之间数量大小的对比关系
条形图：与柱形图类似（项目较多、名称较长时使用）
折线图：侧重于反映数据的变化情况和变化趋势
饼图：能清晰地反映数据在总体中所占的百分比
阅读书本、思考问题，并回答教师的提问。
学会选择不同的图表类型反映数据的特征。
知识应用
根据刚才学习的知识，思考以下问题：
制作不同年龄段城市与农村中小学生近视率的比较图表，什么类型的图表更适合表达？
比较各种类型图表的特点，思考并回答问题
制作图表
展示课件，介绍制作图表的四个步骤
布置任务：
参照书本88-89页的内容，创建“中小学近视状况”统计图表
上机操作，参照书本提示完成任务