小学数学生活中的钟表优秀教案设计

这是一份小学数学生活中的钟表优秀教案设计，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：认识整时
教学目标:
1.创设情境，通过生活经验的基础上学习时间的过程。
2.认识整时，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的整时。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 认识整时，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的整时。
教学难点:初步建立时间观念，会看整时。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件，一个真的时钟。
教学过程:
激趣引入
滴答滴答，滴答滴答……….
会走没有腿， 这
会说没有嘴， 是
它会告诉我们， 什
什么时候起， 么
什么时候睡， ？
老师先问，再放出答案。
是钟表

二、新知讲解
你还记得春节；联欢晚会开始的时间吗？
出示课件：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
春节联欢晚会晚上8点开始。
8点也叫做8时。
时针指着8，分针指向12，是8时。
那么你们知道什么是分针跟时针吗？看看下面的图就知道了。
课件出示：
谁在和谁通电话？根据时间，你们能知道谁和谁在通电话吗？
出示课件：
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
我知道，图中穿红色衣服的小女孩与穿蓝色衣服的小男孩通电话，因为他们的时针都指向了5时。
而穿粉色衣服的小女孩和穿绿色衣服的小男孩在通电话，因为他们的时针指向的是10点。你们对了吗？
大家知道下面的钟表分别表示的是什么时间吗？
课件出示：
老师抽取学生来回答问题。然后在放出答案：
我知道。第一个钟是1时，第二个钟是7时，第三个钟是4时，第四个钟是11时。
你对了吗？
大家知道怎么认识时间了吗？时针是又粗又短的，而分针是又细又长的 。而分针指12的时候，时针所指的时间是几就是几。如图是7时。
三、当堂巩固
看图说话。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
从图中我们可以看出，小女孩是7时起床，9时做作业。
你说对了 吗？
连线
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
我是这样连的，你对了吗？
画时针，根据下面的时间提示画出时针吧！
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在出示答案：
我是这样画的，你对了吗？
学习了以上的内容后，同学们知道怎么认识时间了吗？又粗又短的是时针，又长又细的是分针，分针指向12时，时针指向几就是几时噢！
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意分针和时针的判断，不要弄混了。
我要注意时针是又粗又短，分针是又长又细，所以它们两个是不一样的，而且只要分针指向12时，时针所指的是几就是几时。
………………………
五、课后作业
回去问问爸爸妈妈，看看他们是几时起床几时睡觉，几时吃早餐，几时吃午餐，几时吃晚餐的吧！回来在来讨论一下，看看各自的爸爸妈妈都有哪些不一样。

教学反思
本节课是初步认识整时，经历在生活经验的基础上学习时间的过程，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的整时，培养学生合理安排时间的习惯，使学生学会有计划地安排自己的作息时间。在通过完成练习的过程中，加强他们对于整时的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。