初中语文人教部编版七年级上册天净沙秋思获奖备课教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册天净沙秋思获奖备课教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了断肠人在天涯，什么是“断肠人”，夕阳西下，哀伤之情，古道西风瘦马，凄凉之情，安定温暖，借景抒情，作者经历社会环境，游子之思等内容，欢迎下载使用。

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”——清代诗人赵翼《论诗》
散曲包括散套和小令两种。
散曲：只供清唱吟咏之用
散曲都有曲牌，曲牌表示曲调
自由朗读，并划分朗读节奏
天净沙·秋思枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家，古道\西风\瘦马。夕阳\西下，断肠人\在\天涯。
自由朗读，并思考：你感受到这首词流淌的是何样的感情呢？曲中的哪句话最直接最强烈地抒发了这种心情？
形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯，极度忧伤的旅人。
情感——“悲”语气——舒缓，低沉、凝重、滞缓
思考：全篇曲子当中并没有写悲凉、悲伤、悲痛，你又是从哪里读到的呢？
枯藤 老树 昏鸦
“昏鸦何处落，野渡少人行”
“夕阳无限好，只是近黄昏”
“古道少人行”“咸阳古道音尘绝”
有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认同吗？“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了“骏马”让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。
思考：是否诗中每句都是悲伤的基调？“小桥流水人家”，这一句话放在小令中是不是太过突兀，是败笔呢？
描绘画面用散文化、诗画般的语言，把这些景物勾画成一幅完整的场景。（80字左右）
一匹瘦骨嶙峋的马，迎着瑟瑟的秋风在苍凉古道上行走，眼前看到的是枯藤依附着老树，乌鸦在苍茫的夕阳下飞翔，倍感孤独凄凉。
枯藤缠绕着老树，黄昏时分，上面栖息了晚归的乌鸦 。一座小桥横卧潺潺流水之上，波光里映出几户人家的房宇 。荒凉的古道上，西风飒飒，一匹瘦马踯躅独行 。那肝肠寸断的游子，远在天边遥望着故乡。
9组名词，9种景物，18个字
凄凉萧索，昏暗渺茫、毫无生气
枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家古道 西风 瘦马
思考：为什么“断肠人“如此心伤，如此悲痛呢？是因为“在天涯”就悲伤吗？才会伤心欲绝，愁思万千，肝肠寸断吗？
作者简介：马致远生于1250年，约卒于1321年，大都（今北京）人。是元代著名的杂剧家，著有杂剧15种，艺术成就最高的是《汉宫秋》；他又是元代散曲大家，一生写了120多首散曲，其中《秋思》堪称“叹世”之作中的代表。被人称为“元曲四大家”之一，更被时人誉为“曲状元”。“元曲四大家” 是指关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。
时代背景：元朝建国以后把中国人分成四等：蒙古人、色目人、汉人、南人。实行等级管理制度，元朝的长官应由蒙古人担任。 在马致远生活的年代，蒙古统治者开始注意到“遵用汉法”和任用汉族文人，却又未能普遍实行，这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望。
读了这两段，是不是有新感受，别样的滋味？ 同学们请结合马致远的生平和生活背景探究一下，文中游子为什么断肠？
评价：元人周德清在《中原音韵》中称之为“秋思之祖”纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。——王国维《人间词话》
有可能是因为漂泊，有可能因为仕途不顺，有可能是因为人生的苦痛坎坷或者失意，太多太多在这秋思里……
天净沙·秋【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
思考：白朴的秋和马致远的秋思有什么不同？
天净沙·秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远的秋思表秋意是蕴含在景里，而他这里就只有景了，因而人们评价说，马致远的《秋思》被推崇为“秋思之祖”。白朴在马致远之先，也是元曲四大家之一，而马致远的这一篇却引人更多的遐思，更多的回味。
夕阳西下，断肠人在天涯