数学七年级下册7.1.1有序数对图文ppt课件

这是一份数学七年级下册7.1.1有序数对图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了想一想，联系生活，联系生活感悟新知，问题在教室里，第2列，列数排数，第3排，数对是有序的，Bxy，Ea5等内容，欢迎下载使用。

学习目标： （1）会用有序数对表示物体的位置． （2）结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想．
生活中哪些可以利用数据找到位置？
大家都知道，通过地球上的经度和纬度，可以确定一个地点在地球上的位置．
中国主要城市的经纬度：北京直辖市：北纬39°54′，东经116°23′；上海直辖市：北纬31°14′，东经121°29′；天津直辖市：北纬39°10′，东经117°10′；重庆直辖市：北纬29°35′，东经106°32′；香港特别行政区：北纬22°18′， 东经114°10′．
只给定一个数据“第2列”，你能确定是谁的位置吗？为什么？
只给定一个数据“第3行”，你能确定是谁的位置吗？为什么？
如果给定两个数据“第2列，第3行”，你能确定是谁了吗？为什么？
在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？
这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.
约定:列数在前，排数在后
假设我们约定“列数在前，排数在后” 请以下座位的同学参与数学讨论:(1，3)，(2，4)，(4，2)，(3，1)，(5，2) (1)请你在图上标出参加活动的同学的座位。(2)请问(2，4)和(4，2)在同一位置上吗？为什么？
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？
上面的活动是通过像“第2列第3排、第4列第2排”这样含有两个数的表达方式来表示一个确定的位置，其中，两个数各自表示不同的含义，例如，前面表示列，后边的表示排。我们把这种有顺序的两个数a与 b所组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b）.
有序：指(a, b）与(b, a） 是两个不同的数对；
记作： (a，b)
数对：是指必须由两个数才能确定．
1、下面的有序数对的写法对吗？
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，若约定列数在前，排数在后，请你用有序数对分别表示图中“怪兽”经过的所有●位置.
下面的有序数对的说法对吗？
1、 （3,2)与（2,3）表示的位置相同
2、（3，-2）与（-2,3）表示的位置不同
3、（4,4）与（4,4）表示两个不同的位置
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
请用有序数对表示下列各点的位置
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
如图，甲处表示2街与4巷的十字路口，乙处表示4街与2巷的十字路口，如果用(2,4)表示甲处的位置，那么“(2,4)→(3,4)→(4,4) →(4,3) →(4,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能向右或向下走，用上述表示法至少写出另外三种路线,一共有多少种路线？