人教统编版必修 上册14.1 故都的秋获奖课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册14.1 故都的秋获奖课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了郁达夫，秋日静美，情致深邃，品秋味等内容，欢迎下载使用。

学习目标:1.赏析郁达夫笔下的五幅秋景图。2.探析并能够理解本文第12段议论段的作用。3.学习并尝试运用微型文学短评的写法点评文学作品。
原文中“故都的秋”带给人的总体感觉是什么？对这些特色的描写集中在哪些段落？
“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
秋院清晨秋槐落蕊秋蝉啼唱闲话秋凉秋果奇景
活动一：给秋景写推荐介绍词
学校有一批来自新加坡友好交流学校的学生，具备良好的汉语学习基础，目前已经完成了在中国高中校园的学习，现在计划“跟着课文去旅行”，第一站是赏郁达夫《古都的秋》里描绘的秋景秋味，请你代表班级同学从本文中选择一处景观，向他们做推荐介绍。要求写一篇不少于100字的发言稿。
范例：　　亲爱的新坡朋友，你们好！我是ＸＸ学校ＸＸ班的小明。今天，我就给出大家介绍一下郁达夫的《古都的秋》其中一处我非常喜欢的景观“秋院清晨”：来到古都这，你租一处院子，你就可以在皇城人海之中早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。这是一幅巨大的画面，带有立体的美感。碧绿辽阔的天空作了画的背景；地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光泛彩的野花圃；天与地之间，间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜，可与天工媲美。此刻，我们就暂且做下胡同院里的闲人吧。
　品　秋　味
秋　色　秋　声　秋　意　浓
5幅秋景图呈现的秋：北方人家之秋，都市闲人之秋，平凡古人之秋
中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多……对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自己的深情；秋之于人，何尝有别，更何尝有人种阶级之分呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了
第12段提到的4种秋：
文人秋士之秋，牢狱囚犯之秋，外国诗人之秋，文化生命之秋。
有人说，第12段是多余的，删掉也不影响全文呈现的美景与美情。你是否认同呢？
忆秋（1-2）→绘秋（3-11）→论秋（12）→恋秋（13-14）
美——生命的感觉和情致的深邃
1、郁达夫的生命意识——玄幽与清寂玄幽：深邃飘渺，典雅幽深。清寂：纯粹孤凉，深度寂寞。2、民族“悲秋”审美传统心理的积淀。“悲哉，秋之为气也”3、时代情绪。4、超越悲苦的释然、对衰落生命的悲悯，绝非“颓废美”。
日本“物哀”美学思想的影响
活动二：探究课文第12段的作用。从内容、结构、情感、情理的角度选择一个写一篇200——500字的微型文学短评。
看似闲笔却别具匠心 　　　　　　——结构上看12段的作用
　　第12段议论段拓宽了文章的意境，为作者复杂的情感给予“古都之秋”做了巧妙的注脚。文章正文部分分记叙和议论两方面。记叙部分采用并列结构，逐一描绘故的都的自然风物，表现故都的秋“清”“静”和“悲凉”的特点：秋院清晨、槐树落蕊、秋蝉啼唱、闲话秋凉、秋果奇景。那么，议论段落在全文中究竟有什么作用呢?这一段从中国的文人学士写到外国的诗人，再写犯到“被关在牢狱里的囚犯”，还列举了秋士’的成语”“欧阳子的《秋声赋》与苏东坡的《赤壁赋》”等。中国的文人到了人生的秋天，常常联想到自己韶光已逝而功业未成，发出种种哀叹。这里是“故都”，历代王朝京城所在之地，干秋万代多少文人在这里飞黄腾达，更有多少文人在这里铩羽折戟，败家丧身。所以说，只有置身古都，才能深刻体会到“秋的深味”。这样就拓宽了文章的意境，为作者复杂的情感给予“古都之秋”做了巧妙的注脚。