小学数学人教版二年级下册1 数据收集整理评课ppt课件
展开关于数据的收集与整理,你学习了哪些知识?
前期准备:确定调查对象,调查方式, 和呈现结果的方式。
说一说:要如何整理数据?
请把左边要获取数据的时间与右边获取数据的方法用线连接起来。
(1)全班共有( )人,最喜欢蓝色的人数最多。
(2)如果这个班订校服,选择( )合适。
(3)全校选择蓝色做校服合适吗?为什么?
全校选择蓝色做校服不一定合适,因为全校有很多班级,其余班级选择的颜色不一定都是蓝色。
下面是小明记录的一个月的天气情况。
(1)把小明记录的结果填在下表中。
(3)这个月是夏天还是冬天?
(4)自己提问一个问题并回答。
(1)参加( )小组的人数最多,参加( ) 小组的人数最少。
调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
(2)我们班参加计算机小组的有( )人。(3)我最喜欢( )小组,喜欢这个小组 的有( )人。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
调查本班同学最喜欢哪个季节,把结果填入下表:
(1)喜欢( )季节的人最多?
(2)如果安排同学们去旅游,最好应该安排在( )季。
几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
把他们统计的结果填在下表中。
(1)这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?哪种车最少?
通过的小轿车最多,面包车最少。
(2)如果再观察10分钟,哪种车通过的数量可能最多?
通过的小轿车数量可能最多。
(1)哪些部位吸附的大头针比较多?哪个部位 吸附的大头针最少?
数一数,填一填,答一答。
15 > 14 > 5 > 0
A > D > B > C
15+5+0+14=34(个)
(2)你还能得出什么结论?
30+10+0+28=68(个)
如果每个格子代表“2个大头针”,一共有多少大头针
统计的步骤:调查-记录-整理-分析
调查的方法:观察、测量、调查、实验等
统计表:以表格的形式统计的结果
记录数据的方法:符号代替法、画正字法
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