小学数学人教版二年级下册1 数据收集整理当堂达标检测题

第一单元 数据收集整理（A卷 知识通关练）

（满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（每题2分，共12分）

1．有10个人接受了市场调查访问：在过去一个月，去了超市多少次？调查结果是：3，4，2，2，2，3，1，5，3，4。下面哪个点子图正确表达了这个调查报告的数据？（    ）

A． B．

C． D．

2．下表是二年级学生最喜欢的图书的人数统计表。

最喜欢科技书的和最喜欢连环画的一共有（    ）

人。A．25 B．27 C．34 D．15

3．(8分)某班班长投票人数统计图。

(1)已知每个同学只能给上面4个人当中的一个投票，那么这个班一共（    ）人。A．35              B．31              C．39              D．30

(2)你认为（    ）当班长的概率最高。

A．张力 B．赵伟 C．李冰结 D．古丽

(3)最小的票数差距是（    ）。【票数差距是指两个人的票数相减的结果】

A．13 B．2 C．12 D．1

(4)如果这个时候3个老师也来投票，你认为结果（    ）改变。

A．会 B．不会

二、填空题(共28分)

4．(5分)二（1）班同学“我最喜欢的视频节目”调查情况统计表。

(1)最喜欢看(      )的人数最多，最喜欢看(      )的人数最少。

(2)最喜欢看“纪录片”的再多(      )人，就和最喜欢看“动画片”的人数同样多。

(3)如果这个班男生28人，那么女生有(      )人。

(4)新转来一位同学，这位同学最有可能喜欢(      )视频节目。

5．(8分)下面是二（1）班同学最喜欢的课外活动情况。

(1)根据上面统计的结果填写表。

(2)最喜欢(          )的人数最多，最喜欢(          )的人数最少，相差(          )人。

(3)一共调查了(          )人。

6．(8分)看统计图回答问题。

陈老师调查本班同学最喜欢的小动物结果如下：

(1)请根据调查结果填写下表。

(2)喜欢(      )和喜欢(      )的人数一样多。

(3)最喜欢(      )的人数最多，比喜欢小猫的多(      )人。

7．(7分)几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。

(1)填一填完成统计图。

(2)这个路口10分钟内通过的(      )车最多，(      )车最少。

(3)如果再观察10分钟，(      )车通过的数量可能最多。

(4)这个路口10分钟内通过的大巴车比小轿车少(      )辆。

三、判断题（每题2分，共12分）

8．在用正字统计时，一个正字代表1个数据。(        )

9．在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。(        )

10．三年级同学参加课外活动小组情况如下图。

三年级参加足球组的学生人数最多。(      )

11．从下图可知，喜欢看书的人是最多的。（     ）

12．统计表可以直观的反映天气的变化情况。(       )

13．用“正”字统计四月份天气情况，一个“正”字代表10天。(      )

四、作图题(共6分)

14．(6分)画一画，整理餐桌。

五、解答题(共42分)

15．(8分)下面是二年级（1）班选举班长的票数统计表：

（1）        得的票数最多；        得票数最少；        最有可能选为班长。

（2）根据上面的数学信息，请你提一个数学问题，并解答。

16．(8分)下面是对二（1）班最喜欢的校服颜色调查情况。

（1）最喜欢（    ）的人数最多，最喜欢（    ）的人数最少。

（2）这个班定做校服，选择（    ）合适。

（3）如果每人只选择一种颜色，这个班一共有多少人？

17．(8分)数据收集与整理。

新星小学二年级学生课余最喜欢参加的活动人数统计如下：

（1）把上面的统计结果填入下表。

（2）喜欢（    ）的人数最多。

（3）喜欢看课外书的同学比喜欢体育活动的同学少（    ）人。

（4）请你提出一个数学问题并解答。（不会写的字可以用拼音代替）

18．(8分)下面是二（2）班同学读书情况（每人只能选一种）。

（1）喜欢科技书的比喜欢漫画的多（    ）人。

（2）喜欢（    ）书的人数最多。

（3）这个班一共有（    ）人。

（4）从表中你发现了什么？

19．(10分)下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。

（1）根据上面调查的结果完成下面的统计表。

（2）（    ）人数最多，（    ）人数最少。

（3）踢毽的比乒乓球的多多少人？

参考答案

1．C

【分析】由题意可知，线段上的数字表示次数，黑点表示人数，去过1次的有1人，去过2次的有3人，去多3次的有3人，去过4次的有2人，去过5次的有1人，据此选择即可。

【详解】由分析可知：

C项能正确表达了这个调查报告的数据。

故答案为：C

【点睛】本题考查统计图的变形，明确线段上的数字表示次数，黑点表示人数是解题的关键。

2．C

【分析】将喜欢科技书的和喜欢连环画的人数相加即可。

【详解】16＋18＝34（人），最喜欢科技书的和最喜欢连环画的一共有34人。

故答案为：C

【点睛】掌握两位数与两位数的进位加法是解题的关键。

3．(1)A

(2)B

(3)B

(4)A

4．(1)动画片     新闻报道

(2)6

(3)24

(4)动画片

【分析】（1）观察统计表中“正”字的笔画数即可完成作答；

（2）用喜欢看动画片的人数减去喜欢看纪录片的人数即可解答；

（3）先计算出全班总人数，用全班人数的总人数减去男生人数即可；

（4）根据同学们最喜欢看的电视节目是动画片作答。

【详解】（1）相声小品：9人    纪录片15人

动画片：21人    新闻报道7人

21＞15＞9＞7

最喜欢看动画片的人数最多，最喜欢看新闻报道的人数最少。

（2）21－15＝6（人）

最喜欢看“纪录片”的再多6人，就和最喜欢看“动画片”的人数同样多。

（3）9＋15＋21＋7＝52（人）

52－28＝24（人）

如果这个班男生28人，那么女生有24人。

（4）因为最喜欢看动画片的人数最多，所以新转来一位同学，这位同学最有可能喜欢动画片视频节目。

【点睛】本题主要考查统计图表的分析与整理，关键是根据统计表中的信息解决问题。

5．(1)12     8     11     10

(2)跳绳     羽毛球     4

(3)41

【分析】（1）根据二（1）班同学最喜欢的课外活动情况统计表，一个√代表1个人，一个〇代表1个人，一个△代表1个人，正字的一个笔画代表1个人，一个正字代表5个人，数出每个种类的人数在填表即可。

（2）比较每个种类的人数，再用人数最多的减去人数最少的即可。

（3）把各个种类的人数相加在一起即可。

【详解】（1）如表：

（2）12＞11＞10＞8

12－8＝4（人）

所以最喜欢跳绳的人数最多，最喜欢羽毛球的人数最少，相差4人。

（3）12＋8＋11＋10

＝20＋21

＝41（人）

所以一共调查了41人。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。

6．(1)5     6     6     15

(2)小狗     小兔

(3)熊猫     10

【分析】（1）根据统计表中的信息，分别数出后完成统计表；

（2）根据数据可知，喜欢小狗和小兔的人数一样多；

（3）比较可知，喜欢熊猫的人数最多；用喜欢熊猫的人数减去喜欢小猫的人数即可求出多几人。

【详解】（1）

（2）喜欢小狗和喜欢小兔的人数一样多。

（3）15＞6＞5

15－5＝10（人）

最喜欢熊猫的人数最多，比喜欢小猫的多10人。

【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键根据所给统计表中的信息完成统计表并回答问题。

7．(1)2     10     12

(2)小轿     面包

(3)小轿

(4)2

【分析】（1）数一数，将数据填入表格；

（2）比较一下即可判断；

（3）观察期间经过最多的车就是通过数量可能最多的车；

（4）用通过的小轿车数量减去大巴车数量即可。

（1）

（2）2＜10＜12，这个路口10分钟内通过的小轿车最多，面包车最少；

（3）如果再观察10分钟，小轿车通过的数量可能最多；

（4）12－10＝2（辆）

这个路口10分钟内通过的大巴车比小轿车少2辆。

【点睛】熟练掌握数据的搜集与整理方法是解题关键。

8．×

【分析】在统计数据的时候，我们可以先通过画“正”字的方法整理数据，一个正字代表的数量是5。

【详解】在统计原始数据的时候，在用正字统计时，一个正字代表5个数据。

故答案为：×。

【点睛】此题考查了整理数据的方法的运用以及对统计图的认识。

9．√

【分析】根据收据收集和整理的方法，在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。

【详解】在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。

故答案为：√

【点睛】本题主要考查了数据的收集和整理。在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。

10．√

11．√

【详解】从统计表中可知，看书的人数有14人，是最多的。

故答案为：√

12．×

【分析】根据简单的统计表，即得统计表可以直观的反映数据，据此解答即可。

【详解】统计表可以直观的反映数据情况，不能反映变化情况，说法错误；

故答案为：×

13．×

14．

15．（1）欢欢，妮妮，欢欢

（2）见详解

【分析】（1）观察统计表中的“正”字的多少，求得各人的票数，即可作答；

（2）提出合理问题并解答即可，答案不唯一。

【详解】（1）由统计表知，北北得的票数为15票，京京得的票数为5票，欢欢得的票数为21票，迎迎得的票数为11票，妮妮得的票数为4票。

所以欢欢得的票数最多；妮妮得票数最少；欢欢最有可能选为班长。

（2）提问：欢欢得的票数比妮妮多多少票？（答案不唯一）

21－4＝17（票）

答：欢欢得的票数比妮妮多17票。

【点睛】本题考查了运用“正”字法进行统计的知识，明确：每个“正”字表示5票，从而解决问题。

16．（1）蓝色；黄色

（2）蓝色

（3）44人

【分析】（1）根据数据记录的方法，一个“正”字表5人，通过观察统计表可知，最喜欢蓝色的人数最多，最喜欢黄色的人数最少。

（2）喜欢蓝色的人数多，因此这个班定做校服，选择蓝色合适。

（3）根据加法的意义，把喜欢各种颜色的人数合并起来即可。

【详解】（1）由统计表可知：

喜欢红色的有13人；喜欢黄色的有7人；喜欢蓝色的有15人；喜欢白色的有9人；

15＞13＞9＞7

最喜欢蓝色的人数最多，最喜欢黄色的人数最少。

（2）喜欢蓝色的人数多，这个班定做校服，选择蓝色合适。

（3）13＋7＋15＋9＝44（人）

答：这个班一共有44人。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。

17．（1）

（2）体育活动；

（3）12；

（4）喜欢看课外书的同学比喜欢看电视的同学少多少人？

30－25＝5（人）

答：喜欢看课外书的同学比喜欢看电视的同学少5人。

（答案不唯一）

【分析】（1）根据“正”字计数法可知，一个正字表示5人，一笔表示一人，据此进行解答即可。

（2）（3）根据第（1）小题的统计表，结合题干要求，即可得出答案。

（3）结合学过的数学知识提出问题，并解答即可，本题答案不唯一。例如：喜欢看课外书的同学比喜欢看电视的同学少多少人？

【详解】（1）把上面的统计结果填入下表。

（2）37＞30＞25，所以喜欢（体育活动）的人数最多。

（3）37－25＝12（人）

所以，喜欢看课外书的同学比喜欢体育活动的同学少（12）人。

（4）喜欢看课外书的同学比喜欢看电视的同学少多少人？

30－25＝5（人）

答：喜欢看课外书的同学比喜欢看电视的同学少5人。

（答案不唯一）

【点睛】本题的解答关键是数出喜欢每种活动的人数分别是多少。

18．（1）4

（2）故事

（3）57

（4）我发现喜欢童话的人数比喜欢漫画的人数多7人。（答案不唯一）

【分析】（1）喜欢科技书的人数减喜欢漫画的人数等于喜欢科技书的比喜欢漫画的多人数；

（2）比较表格中读书人数的大小，最大的就是喜欢的人数最多的；

（3）把表格中所有的人数相加即可解答；

（4）根据表格中数据进行总结即可。（答案不唯一合理即可）

【详解】（1）12－8＝4（人）

（2）16＞15＞12＞8＞6

喜欢故事书的人数最多。

（3）16＋12＋8＋15＋6＝57（人）

（4）我发现喜欢童话的人数比喜欢漫画的人数多7人。（答案不唯一）

【点睛】本题主要考查了数据的收集与整理，根据问题进行数据分析。

19．（1）

（2）踢毽；其他

（3）10人