小学英语Unit 7 What's the matter?同步测试题

这是一份小学英语Unit 7 What's the matter?同步测试题，共12页。试卷主要包含了I'm ill. .，句子排序，把下列句子排成一段通顺的对话，看图补全对话，搭配题等内容，欢迎下载使用。

1．We have sme lessns n Saturday． （改为否定句）
We have lessns n Saturday．
2．I have five lessns this Friday.（对画线部分提问）
lessns d yu have this Friday？
3．I'm ill.（对画线部分提问） .
the ？
4．David's shes are t small.（对画线部分提问）
shes are t small？
5．I'm all right nw.（改为一般疑问句）
all right nw？
二．排序（共2小题）
6．句子排序。
Cme in，please.What's the matter？
Thank yu very much，Grandma.
I'm ht.Where's my fan？
Perhaps it's in yur study.
May I cme in，Grandma？
Nt at all.
7．把下列句子排成一段通顺的对话。
I'm nt thirsty.
B.Thank yu.
C.What's the matter，Yang Ling？
D.Have sme water，Yang Ling.
E.I'm hungry.
F.Here's a ht dg fr yu.
G.That's OK.

三．补全对话/短文（共2小题）
8．看图补全对话。
A：Have sme ，Wang Bing.
B：I'm nt ，but I'm .
A：Here's a .
B：Thank .
9．看图补全对话。
A： matter，Bill？
B：I'm ，Mum.
A：Take this pill.Here yu .
四．匹配题（共1小题）
10．搭配题．选择相应的答句．
五．任务型阅读（共1小题）
11．阅读短文，完成题目。
It's a sunny day in spring.Miss Cat is fishing.Suddenly（ 突然） the fishing rd（竿） mves.Miss Cat is very happy.
" Oh，a big fish!Hw big the fish is!" she cheers.But she puts the fish int the river and ges n fishing.
At the time，Mr Hrse ges by and sees it. " Why dn't yu eat it？" he asks.
" Because my pt（锅） is t small.I can't ck it，" Miss Cat says sadly.
In the end，Miss Cat is hungry but she desn't have any fish.
（一）根据短文，判断句子正（√）误（×）。
（1）Miss Cat ges fishing in spring.
（2）Miss Cat puts the big fish int her pt.
（3）Miss Cat thinks her pt is t small t ck the fish.
（4）Miss Cat eats the fish in the end.
（二）根据短文，完成故事概述。
Miss Cat gets a fish.But she puts it int the .She tells Mr
Hrse that her is t t ck the fish.She desn't get any fish.S she is .
（三）根据短文，回答问题。
Is Miss Cat smart？Why？

六．阅读理解（共2小题）
12．根据对话内容，判断正（T）误（F）。
A：Get up，Yang Ling.It's time fr schl.
B：I'm ill，Mum.I dn't want t g t schl tday.
A：Let's g t see the dctr，dear.
B：N，I dn't want t.
A：Have a pie and sme juice then.
B：N.
A：What wuld yu like？
B：Sme ice creams，please.
（1）Yang Ling needn't（不需要） g t schl tday．
（2）Yang Ling is ill．
（3）Yang Ling wuld like t see the dctr．
（4）Yang Ling wuld like a pie and sme juice．
（5）Yang Ling wuld like sme ice creams．
13．阅读对话，判断句子正（√）误（×）。
A：Get up，David.It's seven ten.It's late.
B：N，Mum.I want t sleep.
A：What's the matter？Are yu ill？
B：Yes，Mum.I can't mve.
A：Cme and have an ice cream.
B：OK.
A：Are yu all right？
B：Mmm …I'm fine.
（1）It's seven ten nw．
（2）David is in the bathrm．
（3）David wants t sleep．
（4）David is ill.He can't mve．
（5）David can eat an ice cream．
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学英语牛津泽林版（三年级起点）四年级同步分层作业unit 7
参考答案与试题解析
一．句型转换（共5小题）
1．We have sme lessns n Saturday． （改为否定句）
We dn't have any lessns n Saturday．
【解答】考查肯定句与否定句转换。原句句意是：我们星期六有一些课。是陈述句的肯定形式，句子时态是一般现在时。转为否定句时，在主语we后面加助动词dn't；再把sme变为any。
故答案为：dn't，any。
2．I have five lessns this Friday.（对画线部分提问）
Hw many lessns d yu have this Friday？
【解答】考查特殊疑问句。特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句。句子的划线部分是five，是数量，询问多少，确定疑问词为Hw many，lessns跟在其后，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，句子中有谓语动词原形have，变一般疑问句用助动词d引导，I变为yu。用Hw many lessns d yu have this Friday？提问
故答案为：Hw，many。
3．I'm ill.（对画线部分提问） .
What's the matter ？
【解答】考查就划线部分提问。句子的划线部分是ill，是生病的，询问怎么啦，用What's the matter ？提问。
故答案为：What's，matter。
4．David's shes are t small.（对画线部分提问）
Whse shes are t small？
【解答】考查划线部分提问。特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句。句子的划线部分是David's大卫的，询问谁的，确定疑问词为whse，句子的剩余部分顺序不变。用Whse shes are t small？提问。
故答案为：Whse。
5．I'm all right nw.（改为一般疑问句）
Are yu all right nw？
【解答】本题考查句型转换。题干是一般现在时的肯定句，主语是第一人称I，转一般疑问句时将第一人称I变为第二人称yu，be动词用are，be动词提到句首，首字母大写。转为的一般疑问句为：Are yu all right nw？
故答案为：Are；yu。
二．排序（共2小题）
6．句子排序。
Cme in，please.What's the matter？ 2
Thank yu very much，Grandma. 5
I'm ht.Where's my fan？ 3
Perhaps it's in yur study. 4
May I cme in，Grandma？ 1
Nt at all. 6
【解答】考查对话排序。May I cme in，Grandma？（奶奶，我可以进来吗？）首先问奶奶可以进来吗，排第一；Cme in，please.What's the matter？（请进。怎么了？）其次回应并对对方的问题并询问怎么了，故排第二；I'm ht.Where's my fan？（我很热。我的扇子在哪里？）回答对方问题并询问自己的扇子在哪里，故排第三；Perhaps it's in yur study. （也许在你的书房里。）推测可能在对方的书房里，故排第四；Thank yu very much，Grandma.表示感谢，排第五。Nt at all.（不客气。） 回应对方的感谢，排最后。
故答案为：2﹣5﹣3﹣4﹣1﹣6。
7．把下列句子排成一段通顺的对话。
I'm nt thirsty.
B.Thank yu.
C.What's the matter，Yang Ling？
D.Have sme water，Yang Ling.
E.I'm hungry.
F.Here's a ht dg fr yu.
G.That's OK.
C→E→F→B→D→A→G
【解答】考查对话的排序。What's the matter，Yang Ling？首先询问怎么啦，开始话题，故排第一位。I'm hungry.说自己饿了，故排第二位。Here's a ht dg fr yu.给热狗给对方吃，故排第三位。Thank yu.表示感谢，故排第四位。Have sme water，Yang Ling.再请杨玲喝些水，故排第五位。Thanks.But I'm nt thirsty.杨玲说谢谢并说自己不渴，故排第六位。That's OK.好吧，故排第七位。
故答案为：C→E→F→B→D→A→G。
三．补全对话/短文（共2小题）
8．看图补全对话。
A：Have sme water ，Wang Bing.
B：I'm nt thirsty ，but I'm hungry .
A：Here's a ht dg .
B：Thank yu .
【解答】考查补全对话和看图作答。
water。图片左上角是水。water水。符合题意。故答案为：water。
thirsty。结合Have sme water（喝点水）可知这里的否定回答是"我不渴"。thirsty口渴的，符合题意。故答案为：thirsty。
ht dg。图片右下角是一根热狗。ht dg热狗，符合题意。故答案为：ht dg。
yu。感谢对方用"谢谢你。"翻译为Thank yu.故答案为：yu。
9．看图补全对话。
A： What's the matter，Bill？
B：I'm ill ，Mum.
A：Take this pill.Here yu are .
【解答】考查看图作答。
（1）What's the。考查日常交际用语。图为一个男孩在床上，结合matter，应为"怎么了？"What's the matter？怎么了？故填：What's the。
（2）ill。考查形容词。被动词后跟形容词，ill"生病的"符合。故填：ill。
（3）are。考查日常交际用语。由Take this pill.（吃这个药片。）可知，此处表达"给你"，Here yu are.（给你。）符合。故填：are。
四．匹配题（共1小题）
10．搭配题．选择相应的答句．
【解答】（1）J．考查特殊疑问句．What's the matter ？询问怎么了、出什么事了，I have a cugh．我咳嗽了．故和J搭配．故答案为：J．
（2）D．考查特殊疑问句．Hw are yu ？询问近况，日常打招呼用语，I'm fine，thank yu．我很好，谢谢．故和D搭配．故答案为：D．
（3）A．考查特殊疑问句．When d yu g t schl ？询问时间．At seven．在七点．故和A搭配．故答案为：A．
（4）H．考查一般疑问句，will提问，回答中也会涉及到will．Will yu g t schl tday ？今天你将去上学吗？Yes，I will．是的，我将会．故和H搭配．故答案为：H．
（5）C．考查特殊疑问句，询问星期几．It's Thursday．星期四．故和C搭配．故答案为：C．
（6）G．考查特殊疑问句，询问数量．Seven．七棵．故和G搭配．故答案为：G．
（7）B．考查特殊疑问句，询问看到的内容．I can see sme flwers．我能看到一些花．故和B搭配．故答案为：B．
（8）E．考查特殊疑问句，询问喜欢的科目．We like Chinese and art．我们喜欢语文和美术．故和E搭配．故答案为：E．
（9）F．考查礼貌用语．Cme and have a cake．来吃一块蛋糕．Thanks，Mum．谢谢，妈妈．故和F搭配．故答案为：F．
（10）I．考查一般疑问句，询问是否会画它们．Sure．I can draw them well．当然，我能够画它们画得很好．故和I 搭配．故答案为：I．
五．任务型阅读（共1小题）
11．阅读短文，完成题目。
It's a sunny day in spring.Miss Cat is fishing.Suddenly（ 突然） the fishing rd（竿） mves.Miss Cat is very happy.
" Oh，a big fish!Hw big the fish is!" she cheers.But she puts the fish int the river and ges n fishing.
At the time，Mr Hrse ges by and sees it. " Why dn't yu eat it？" he asks.
" Because my pt（锅） is t small.I can't ck it，" Miss Cat says sadly.
In the end，Miss Cat is hungry but she desn't have any fish.
（一）根据短文，判断句子正（√）误（×）。
（1）Miss Cat ges fishing in spring. √
（2）Miss Cat puts the big fish int her pt. ×
（3）Miss Cat thinks her pt is t small t ck the fish. √
（4）Miss Cat eats the fish in the end. ×
（二）根据短文，完成故事概述。
Miss Cat gets a big fish.But she puts it int the river .She tells Mr
Hrse that her pt is t small t ck the fish.She desn't get any fish.S she is hungry .
（三）根据短文，回答问题。
Is Miss Cat smart？Why？
N，she isn't.Because she can't change.
【解答】（一）考查文中细节，判断正误。
（1）√。根据文中It's a sunny day in spring.Miss Cat is fishing.在春季晴朗的日子里，猫小姐正在钓鱼。可知Miss Cat ges fishing in spring.在春季，猫小姐正在钓鱼，与题意相符。故选：√。
（2）×。根据文中she puts the fish int the river and ges n fishing.她把鱼放入河里，继续钓鱼。可知Miss Cat puts the big fish int her pt.她把鱼放入锅里，与题意不符。故选：×。
（3）√。根据文中my pt is t small.I can't ck it.我的锅太小了，我做不了。可知Miss Cat thinks her pt is t small t ck the fish.猫小姐认为她的锅太小做不了鱼，与题意相符。故选：√。
（4）×。根据文中 In the end，Miss Cat is hungry but she desn't have any fish.最后，猫小姐很饿了可她没有鱼吃。可知Miss Cat eats the fish in the end.猫小姐最后吃到了鱼，与题意不符。故选：×。
（二）考查整体理解短文。
根据题意：猫小姐钓到一条大约，但是她把鱼放进了河里。她告诉马先生她的锅太小做不了鱼。她没有得到鱼，所以她很饿。故答案为：big；river；pt；small；hungry。
（三）考查阅读收获。
从这篇文章可以学到：要学会变通。猫小姐不聪明，她不会变通。故答案为：N，she isn't.Because she can't change.
六．阅读理解（共2小题）
12．根据对话内容，判断正（T）误（F）。
A：Get up，Yang Ling.It's time fr schl.
B：I'm ill，Mum.I dn't want t g t schl tday.
A：Let's g t see the dctr，dear.
B：N，I dn't want t.
A：Have a pie and sme juice then.
B：N.
A：What wuld yu like？
B：Sme ice creams，please.
（1）Yang Ling needn't（不需要） g t schl tday． F
（2）Yang Ling is ill． F
（3）Yang Ling wuld like t see the dctr． F
（4）Yang Ling wuld like a pie and sme juice． F
（5）Yang Ling wuld like sme ice creams． T
【解答】（1）由Get up，Yang Ling.It's time fr schl.（ 起床，Yang Ling。该上学了。）可知Yang Ling今天要上学，不是不需要上学。故答案为：F。
（2）由I'm ill，Mum.I dn't want t g t schl tday.（我病了，妈妈。我今天不想去上学。）可知Yang Ling不想去上学，不是真病了。故答案为：F。
（3）由Let's g t see the dctr，dear.（亲爱的，我们去看医生吧。）和N，I dn't want t.（不，我不想去。）可知Yang Ling不想去看医生。故答案为：F。
（4）由Have a pie and sme juice then.（那就吃一个馅饼，喝一些果汁吧。）和N.（不）可知Yang Ling不想吃馅饼，喝果汁。故答案为：F。
（5）由What wuld yu like？（你想要什么？）和Sme ice creams，please.（请给我一些冰淇淋。）可知Yang Ling想要冰淇淋。故答案为：T。
13．阅读对话，判断句子正（√）误（×）。
A：Get up，David.It's seven ten.It's late.
B：N，Mum.I want t sleep.
A：What's the matter？Are yu ill？
B：Yes，Mum.I can't mve.
A：Cme and have an ice cream.
B：OK.
A：Are yu all right？
B：Mmm …I'm fine.
（1）It's seven ten nw． √
（2）David is in the bathrm． ×
（3）David wants t sleep． √
（4）David is ill.He can't mve． ×
（5）David can eat an ice cream． √
【解答】细节理解题。
（1）√。根据文中关键句"It's seven ten. "可知现在是七点十分了。故答案为：√。
（2）×。根据文中关键句"Get up，David. "可知大卫在卧室。而不是在卫生间。故答案为：×。
（3）√。根据文中关键句"I want t sleep."可知大卫想睡觉。故答案为：√。
（4）×。根据文中关键句"B：Mmm …I'm fine."可知大卫没生病。而不是生病，不能动。故答案为：×。
（5）√。根据文中关键句"A：Cme and have an ice cream.B：OK."可知大卫想吃冰淇淋。故答案为：√。
（1）What's the matter ？
A．At seven．
（2）Hw are yu ？
B．I can see sme flwers．
（3）When d yu g t schl ？
C．It's Thursday．
（4）Will yu g t schl tday ？
D．I'm fine，thank yu．
（5）What day is it tday ？
E．We like Chinese and art．
（6）Hw many trees ？
F．Thanks，Mum．
（7）What can yu see ？
G．Seven．
（8）What subjects d yu like ？
H．Yes，I will．
（9）Cme and have a cake．
I．Sure．I can draw them well．
（10）Can yu draw them ？
J．I have a cugh．
（1）What's the matter ？ J
A．At seven．
（2）Hw are yu ？ D
B．I can see sme flwers．
（3）When d yu g t schl ？ A
C．It's Thursday．
（4）Will yu g t schl tday ？ H
D．I'm fine，thank yu．
（5）What day is it tday ？ C
E．We like Chinese and art．
（6）Hw many trees ？ G
F．Thanks，Mum．
（7）What can yu see ？ B
G．Seven．
（8）What subjects d yu like ？ E
H．Yes，I will．
（9）Cme and have a cake． F
I．Sure．I can draw them well．
（10）Can yu draw them ？ I
J．I have a cugh．