小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册1 挑战第一次精品教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册1 挑战第一次精品教学设计，共5页。教案主要包含了课堂引入，课堂总结等内容，欢迎下载使用。



课题
挑战第一次
教学目标
1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
教学重点
帮助学生解决敢于尝试的内在动机，分辨适宜的挑战。
教学难点
让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
【课堂引入】
【课堂引入】挑战最强大脑
导语：
同学们，上节课我们一起交流讨论了挑战第一次的话题，很多同学都说出了自己想要做但还没做的事情，老师为大家安排了一场挑战最强大脑，让我们分组表演一下吧。
出示任务1：
”挑战第一次”场景1：
看看谁的记忆力最好，记得又快又好。
请同学们在1分钟之内记忆下面的单词，1分钟以后，我们一起来看看谁记忆得最多。
掌握方法，
多尝试、多练习
出示任务2：
”挑战第一次”场景2：
分析是不是所有的事情我们都可以挑战第一次？
分情况讨论。
问题1：
当我们想尝试的事情有一定的难度，自己做不到的时候，你能想到什么办法呢？
问题2：
哪些事情是坚决不能尝试的？
游泳池里的水虽然有点凉，但你从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了！
你多安排些别的活动试试
没人的时候自己试试！
当我们遇到挑战时，勇敢的去面对，多尝试、多练习，一定能够熟能生巧。比如缝衣服、学骑自行车、学溜冰、学习炒菜等等，都是小朋友力所能及可以做的事情；
当我们遇到的挑战有一定的难度，就需要在成人或者伙伴的帮助下，再完成挑战。比如下腰、倒立、骑自行车远足等等，这些都具有一定的危险性，等到自己完全掌握技巧之后，再独立完成。跳大绳、跳马等，需要伙伴一起合作才能完成。
教师总结：
当我们在挑战中遇到困难和挫折，是很正常的事，不要灰心，不要泄气。告诉自己，我很棒，我下次会更棒。当我们独自一人无法完成挑战时，记住，寻求成人或者伙伴的帮助，是非常棒的方法。
老师找到了几条关于挑战的名人名言。
1.不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷【法】
2. 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿【美】
3.人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒
4.所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。——雨果【法】
设计意图：通过舞台挑战秀，让小朋友直面自己的第一次，直面自己内心的紧张、害怕，或其他的情绪，直面成功或失败，直面尝试后的结果。体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
【课堂总结】
遇到困难和挫折的时候，我们可以向有经验的人请教，向榜样学习，得到他人的鼓励和帮助。我们也可以无私地帮助身边需要帮助的同学，把自己的经验分享给他们，帮助他们挑战成功。当我们在挑战中遇到困难和挫折，是很正常的事，不要灰心，不要泄气。告诉自己，我很棒，我下次会更棒。
课后作业
勇敢挑战第一次
板书设计
《挑战第一次》
教学反思
生活中有很多的第一次，每个第一次都是一次挑战，每一次挑战都能够带给我们更多的勇气和成长。