2022-2023学年吉林省四平市双辽市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析）

这是一份2022-2023学年吉林省四平市双辽市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析），共17页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.下列生物属于分解者的是（ ）
A. 水螅B. 西瓜C. 家猫D. 蘑菇
2.杂草与水稻植物、人与新冠病毒之间的关系分别是（ ）
A. 竞争寄生B. 寄生共生C. 共生寄生D. 竞争捕食
3.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
4.下列有关细菌与真菌的说法，正确的是（ ）
A. 依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌
B. 地衣是真菌和藻类共生形成的，藻类为真菌提供水和无机盐
C. 大多数细菌和真菌，在生态系统中对物质循环没有多大作用
D. 细菌的芽孢和真菌的孢子，都是它们用来繁殖后代的结构
5.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A. 干燥的皮鞋B. 煮沸但密封的牛肉汁
C. 潮湿的沙土地D. 潮湿的粮食堆
6.下列关于菌落的叙述中错误的是（ ）
A. 菌落不可以用肉眼看
B. 细菌的菌落一般比真菌的菌落小
C. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
D. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致判断细菌和真菌的种类
7.细菌与许多真菌无影无踪，但又无处不在，人们对它们爱恨交加。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B. 细菌和真菌都有成形的细胞核
C. 细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的
D. 大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环
8.细菌、真菌与我们的生产、生活密切相关。下列对实例的解释错误的是（ ）
A. 我们喝的醋——利用了多种霉菌的发酵作用
B. 生牛奶需加热后再饮用——高温灭菌
C. 生产清洁能源甲烷——利用甲烷菌无氧时分解有机物
D. 泡菜坛口用水密封——防止外界空气进入形成无氧环境
9.下列属于大肠杆菌、蘑菇、酵母菌的共同特点是（ ）
A. 都能形成芽孢B. 都具有液泡
C. 都靠分解现成的有机物生存D. 都进行孢子生殖
10.云南的松茸营养丰富、味道鲜美，被称为蘑菇之王。下列关于松茸的叙述，错误的是（ ）
A. 属于真菌B. 细胞中具有成形的细胞核
C. 能进行光合作用D. 用孢子繁殖新个体
11.细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真菌引起的（ ）
A. 手癣B. 足癣C. 扁桃体炎D. 小麦叶锈病
12.当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大多是植物或动物。其实，在你周围还有数不清的细菌、真菌、病毒等微生物。关于这些微生物的说法正确的是（ ）
A. 所有的微生物都具有细胞结构
B. 真菌都是靠分裂进行生殖的，也就是一个真菌分裂成两个真菌
C. 人类利用放线菌提取了最早的抗生素一青霉素
D. 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核
13.下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）
A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C. 抗生素虽然能治病，但使用不当也会对身体不利
D. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
14.下列关于真核生物和原核生物的说法，不正确的是（ ）
A. 蘑菇属于真核生物B. 破伤风杆菌是原核生物
C. 噬菌体属于原核生物D. 动物、植物和真菌都是真核生物
15.同学们将六种生物分成两类，把水螅、蜗牛、蝉分为一类，把草鱼、青蛙、丹顶鹤分为一类，这样分类的依据是（ ）
A. 体内有无脊椎骨构成的脊柱B. 生活环境是否为水生
C. 是否卵生D. 体温是否恒定
16.地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，因此，地衣常被称为“植物拓能者”或“先锋植物”。地衣是由两种生物共同生所形成的，这两种生物是（ ）
A. 真菌和蕨类B. 真菌和藻类C. 细菌和真菌D. 细菌和藻类
17.全员核酸检测是我国控制传染源的重要方法，核酸检测阳性可以作为新型冠状病毒感染确诊的科学标准。这是由于新型冠状病毒（ ）
A. 没有细胞结构，只能在活细胞中完成增殖
B. 体积微小，结构简单，是新冠肺炎的病原体
C. 含有遗传物质——核酸，具有特异性
D. 外面包裹有蛋白质外壳，在消毒水中失去活性
18.以下有关病毒的说法正确的是（ ）
A. 病毒是单细胞生物
B. 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C. 病毒能不需要寄生在活细胞中，也能独立生活
D. 病毒通过分裂的方式产生后代
19.大庆市连环湖生态系统具有多种多样的生物，其生物种类的多样性实质上是（ ）
A. 生态系统的多样性B. 基因的多样性C. 植物种类的多样性D. 动物种类的多样性
20.下列有关生物分类的叙述中正确的是（ ）
A. 生物学家通常根据生物的外部形态特点将生物划分为不同的等级
B. 生物分类的等级从低到高依次是界、门、纲、目、属、科、种
C. 生物所处的共同分类等级越低，亲缘关系越近
D. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
二、简答题：本大题共5小题，共26分。
21.请根据细菌结构示意图回答问题：
（1）图中对细菌起保护作用的是[______]______。
（2）与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有 ______。因此称为原核生物。
（3）图中数字[______]代表的结构能控制物质进出细菌细胞。
（4）适宜的环境条件下，细菌会以 ______生殖的方式繁殖后代。
（5）正常情况下，人体肠道内的大肠杆菌可在体内合成维生素B和维生素K，具有促进消化增加胃肠蠕动的功能，此状态下大肠杆菌与人的关系是 ______。
22.观察如图三种微生物的形态结构，回答下列问题：

（1）以上三种生物的细胞内都没有 （填细胞结构名称），因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。
（2）蘑菇是一种 （填“单细胞”或“多细胞”）生物，③是它的可食用部分，其中①是 。
（3）腐乳是日常生活中常见的食品，制作腐乳所用的微生物是毛霉。毛霉中①能产生 ，毛霉依靠该结构进行繁殖；[③] 能从外界吸收营养物质。
23.图一是新冠病毒结构模式图，图二是新冠病毒侵染并破坏人体细胞示意图，请据图回答问题。

（1）要想观察新冠病毒，应该使用 ______ （选填“光学”或“电子”）显微镜。从新冠病毒的宿主来看，新冠病毒属于 ______ 。
（2）疫情初期，为确定所发现的冠状病是否为一种新型病毒，科学家需要检测它的遗传信息，科学家检测的结构应是图一中的[2] ______ 。
（3）人体感染新冠病毒是指新冠病毒穿过图二中的[3] ______ 进入到细胞内部。
（4）根据图二，新冠病毒侵入人体细胞后，会在细胞内完成遗传物质的复制和 ______ 外壳的合成，通过组装形成很多子代新冠病毒，再去侵染其它的细胞。
24.如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 ______（填字母）；
（2）植物进化过程中，最初出现根、茎、叶并具有输导组织的植物是图中 ______；
（3）油松的种子外没有果皮包被着，它属于 ______植物；
（4）对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物的是 ______；
（5）图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用 ______繁殖后代。
25.观察如图中的几种动物，结合所学知识，分析回答下列问题：

（1）若依据体内是否有脊柱将图中动物进行分类，则B、C、D、E属于 ______ 。
（2）A类动物在进化过程中，体表出现了坚韧的 ______ ，其作用主要表现在：保护和支撑内部的柔软器官、 ______ 。
（3）动物的运动有许多不同形式，如：B可依靠 ______ 的摆动以及鳍的协调作用游泳。C的前肢短小，后肢发达，与此相适应的运动方式是 ______ 。
（4）E在生殖发育方面的突出特点是胎生哺乳，其意义是 ______ 。
三、实验探究题：本大题共1小题，共4分。
26.下列是生物课外小组活动中的一个小实验，根据实验回答问题：
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将液体倒入透明的矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个瘪气球套在瓶口，将瓶子放在室内温暖的地方，并观察：
（1）发现液体中有 ______产生，瓶口的气球慢慢 ______。将气球内的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明气球内产生的气体是 ______。
（2）取一滴反应液制作成装片，在显微镜下观察酵母菌时，细胞中有明显的细胞核。与细菌相比，酵母菌属于 ______（真核/原核）生物。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（大多数动物）、分解者（腐生生活的细菌和真菌）。腐生的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，因此腐生的真菌和细菌在生态系统中扮演分解者；水螅和家猫是动物、西瓜是植物、蘑菇属于真菌，因此D符合题意。
故选：D。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
掌握分解者的作用是解题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：杂草与农作物相互争夺阳光、养料和水分等，这种关系是竞争关系；新冠病毒寄生在人体内，从人的身体细胞内获取营养物质，属于寄生关系，因此BCD错误，A正确。
故选：A。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握生物与生物之间的关系即可解答。
3.【答案】C
【解析】解：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。
故选：C。
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。
解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。
4.【答案】A
【解析】解：A、不同种类的细菌和真菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，所以依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌。A正确。
B、地衣是真菌和藻类共生形成的，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。B错误。
C、营腐生生活的细菌和真菌，在生态系统作为分解者参与物质循环。C错误。
D、细菌的芽孢是一种休眠体，细菌依靠分裂生殖；真菌依靠孢子繁殖后代。D错误。
故选：A。
一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥；真菌的菌落一般较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的呈红、黄、黑、褐、绿等颜色。
掌握细菌、真菌菌落的区别是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：由我们所学的知识可以知道，粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
A、由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉，A错误；
B、由于真菌生活需要一定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，B错误；
C、潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，C错误；
D、潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，D正确。
故选：D。
霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，
关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等。
6.【答案】A
【解析】解：A、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），A错误。
B、细菌的菌落一般比真菌的菌落小，B正确。
C、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的，③正确。
D、从菌落的形态、大小和颜色可判断细菌和真菌的种类，D正确。
故选：A。
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点。
7.【答案】D
【解析】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误。
B、细菌没有成形的细胞核，是原核生物，而真菌是有细胞核，属于真核生物，B错误。
C、细菌和真菌有的是有害的，如会引起动植物和人患病；但大多数的细菌和真菌都是对人类有益的，如有些食品的制作离不开细菌和真菌，C错误。
D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确。
故选：D。
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系。
8.【答案】A
【解析】解：A、我们喝的醋利用了醋酸杆菌的发酵作用。错误；
B、生牛奶加热后饮用，是利用高温消毒来杀菌的，正确；
C、甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，正确；
D、泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，形成缺氧环境，避免外界空气的进入，正确。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作甲烷需要甲烷菌。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、大肠杆菌能形成芽孢，蘑菇和酵母菌都不能形成芽孢；错误。
B、大肠杆菌不具有液泡，酵母菌具有液泡；错误。
C、枯草杆菌、酵母菌、青霉都靠分解现成的有机物生存；正确。
D、大肠杆菌进行分裂生殖，蘑菇和酵母菌都进行孢子生殖；错误。
故选：C。
大肠杆菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；蘑菇、酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的结构、营养方式和生殖方式的异同点。
10.【答案】C
【解析】解：A、松茸被称为蘑菇之王，属于多细胞真菌，A正确。
B、松茸属于真菌，是真核生物，细胞中具有成形的细胞核，B正确。
C、松茸的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。
D、松茸是一种优良食用真菌，通过孢子繁殖后代，D正确。
故选：C。
真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡。
解题的关键是知道真菌的知识。
11.【答案】C
【解析】解：一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣/灰指甲等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，是由细菌引起的。
故选：C。
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、病毒属于微生物，没有细胞结构，A错误。
B、细菌靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌；绝大多数真菌靠孢子繁殖后代，B错误。
C、人类从青霉菌体内提取了最早的抗生素，今天仍然广泛用于医疗，但杀菌效果较以前弱，C错误。
D、细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物，D正确。
故选：D。
（1）细菌和真菌的区别：
（2）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
关键是识记微生物的概念和各类微生物的特征。
13.【答案】C
【解析】解：A、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。会杀死其他细菌。故A错误。
B、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。故B错误。
C、凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利。故C说法正确。
D、抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。并不是尽早服用抗生素，便早日康复。故D错误。
故选：C。
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况，值得注意。
14.【答案】C
【解析】解：A、蘑菇属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，是真核生物，A正确。
B、破伤风杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确。
C、噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，C错误。
D、动物、植物和真菌都具有成形的细胞核，是真核生物，D正确。
故选：C。
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，再结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。水螅是腔肠动物、蜗牛是软体动物、蝉是节肢动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物；草鱼、青蛙、丹顶鹤的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见A正确。
故选：A。
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
16.【答案】B
【解析】解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。
故选：B。
两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。
关键点：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。
17.【答案】C
【解析】解：病毒的个体非常微小，结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成。核酸分子掌管着病毒的一切信息，通过核酸分子中特定的序列信息，我们能够确定新冠病毒的存在与否，所以核酸检测是新冠肺炎确诊的科学标准。
故选：C。
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
18.【答案】B
【解析】解：AB、病毒无细胞结构，结构简单，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误，B正确。
C、病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，C错误。
D、病毒通过自我复制的方式产生后代，D错误。
故选：B。
病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
掌握病毒的结构特点是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因（遗传）多样性。
故选：B。
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
20.【答案】C
【解析】解：A、生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征，A错误。
BC、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。B错误。C正确。
D、同一分类单位中，如豆科中的黄豆和黑豆分单位相同，但是它们的特征，如种皮的颜色不同，因此同一分类单位中，生物的特征并不是完全相同，D错误。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
21.【答案】⑤ 细胞壁 成形的细胞核 ④ 分裂 共生
【解析】解：（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。其中⑤细胞壁有保护和支持作用。
（2）细菌细胞内是未成形的细胞核，属于原核生物。
（3）④细胞膜能够控制物质进出细胞。
（4）细菌是单细胞生物，进行分裂生殖。
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。正常情况下，人体肠道内的大肠杆菌可在体内合成维生素B和维生素K，具有促进消化增加胃肠蠕动的功能，可见大肠杆菌与人是共生关系。
故答案为：（1）⑤细胞壁。
（2）成形的细胞核。
（3）④。
（4）分裂。
（5）共生。
细菌的结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。如图所示为细菌的结构示意图。
细菌各部分的结构名称为：①鞭毛、②细胞质、③遗传物质、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。
22.【答案】叶绿体 多细胞 菌盖 孢子 营养菌丝
【解析】解：（1）蘑菇、酵母菌、毛霉它们的细胞内都没有叶绿体，因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。
（2）蘑菇是多细胞真菌。蘑菇地下部分是纤细的④菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫③子实体，由②菌柄和伞状的①菌盖组成。
（3）腐乳是日常生活中常见的食品，制作腐乳所用的微生物是毛霉。毛霉中①能产生孢子，孢子用于繁殖。毛霉通过③营养菌丝能从外界吸收营养物质。
故答案为：（1）叶绿体。
（2）多细胞；菌盖。
（3）孢子；营养菌丝。
结合学过的知识，观图可知：蘑菇：①菌盖、②菌柄、③子实体、④菌丝。毛霉：①是孢子、②是直立菌丝，③是营养菌丝。
本题考查各种微生物的特征。
23.【答案】电子 动物病毒 遗传物质 细胞膜 蛋白质
【解析】解：（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。新型冠状病毒寄生在人体内，属于动物病毒。
（2）疫情初期，为确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家需要检测它的遗传信息，科学家检测的结构应是图一中的2遗传物质。
（3）人体感染新冠病毒是指新冠病毒穿过图二中的3细胞膜进入到细胞内部。
（4）根据图二，新冠病毒侵入人体细胞后，会在细胞内完成遗传物质的复制和蛋白质外壳的合成，通过组装形成很多子代新冠病毒，再去侵染其它的细胞。
故答案为：
（1）电子；动物病毒。
（2）遗传物质。
（3）细胞膜。
（4）蛋白质。
病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。图中，1是蛋白质外壳，2是遗传物质，3细胞膜，4细胞核，5细胞质。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点及其生殖方式。
24.【答案】A、D 肾蕨 裸子 葫芦藓 孢子
【解析】解：（1）A玉米和D向日葵属于被子植物，被子植物是分布最广、种类最多、最高等的植物。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。
（3）油松的种子裸露，无果皮包被着，属于裸子植物。
（4）葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（5）图中葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用孢子繁殖后代。
故答案为：
（1）A、D。
（2）肾蕨。
（3）裸子。
（4）葫芦藓。
（5）孢子。
A玉米属于被子植物；B葫芦藓属于苔藓植物；C肾蕨属于蕨类植物；D向日葵属于被子植物；E油松属于裸子植物；解答即可。
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，总结出它们所属的类群，即可解答。
25.【答案】脊椎动物 外骨骼 防止体内水分的蒸发 尾部和躯干部 跳跃 大大提高后代的成活率
【解析】解：（1）脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。A是节肢动物，B是鱼类，C是两栖动物，D是鸟类，E是哺乳动物。故B、C、D、E属于脊椎动物。
（2）A属于昆虫，昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。
（3）B是鱼类，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
C是青蛙，青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼。
（4）哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，大大提高了后代的成活率。
故答案为：
（1）脊椎动物。
（2）外骨骼；防止体内水分的蒸发。
（3）尾部和躯干部；跳跃。
（4）大大提高后代的成活率。
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。题图中：A是节肢动物，B是鱼类，C是两栖动物，D是鸟类，E是哺乳动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
26.【答案】气泡 胀大 二氧化碳 真核
【解析】解：（1）在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套在瓶口。此时酵母菌在无氧的条件下发酵分解葡萄糖，会产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出，故套在瓶口的小气球会慢慢变大。
（2）取一滴反应液制作成装片，在显微镜下观察酵母菌时，细胞中有明显的细胞核。与细菌相比，酵母菌属于真核生物。
故答案为：
（1）气泡；胀大；二氧化碳
（2）真核
发酵现象是由微生物引起的，蒸馒头要用酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌，在无氧的条件下可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。
解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和细菌、真菌的区别。比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖