初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.1 人类赖以生存的空气试讲课复习ppt课件

这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.1 人类赖以生存的空气试讲课复习ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了空气中氧气含量的测定，空气的成分和用途，氧气的性质和用途，氧气的制取等内容，欢迎下载使用。

Determinatin f xygen cntent in air.
红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的氧气，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积即为消耗氧气的体积。
1、红磷燃烧，产生大量白烟，放热；
2、冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进入瓶内的水的体积约占瓶内原空气总体积的1/5。
氧气约占空气总体积的五分之一。
如果实验中进入水的体积不是1/5，原因分析
（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）未冷却到室温就打开止水夹。
（1）未夹紧止水夹，红磷燃烧时气体从导管逸出；（2）燃烧匙伸入过慢，瓶内空气受热逸出。
药品替代物的选择 改进点燃方式 改进测量方式
药品要足量；能在空气中燃烧，且只与氧气反应； 生成物最好为固体，若产生气体，应选择适当的试剂吸收
1.（2022四川乐山）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ ）
A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
2. （2022江苏南通）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
（1）激光笔的作用是________。（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为_________。【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。（4）课本上用红磷燃烧的方法________(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_____。
红磷不能把装置中的氧气耗尽
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为________段(用图2中字母表示)。【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：__________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
Cmpsitin and use f air.
02.医疗、登山、潜水、炼钢、焊接、切割金属
01.保护气；食品瓜果/焊接/灯泡保护气;医疗手术
04.灭火、人工降雨、气体肥料
03.作保护气、填充探空气球、电光源
1.（2022湖南益阳）空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是A．CO2 B．H2O C．N2 D．O2
2．（2022湖南张家界中考）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）A．洁净的空气属于纯净物B．食品包装中充氮气以防腐C．氧气供给人和动植物呼吸D．空气中氮气的体积分数约为78%
4. （2022广西桂林） 空气、水和溶液与人类的生产生活密切相关。（1）空气成分中，能供给动植物呼吸的是________，体积分数最大的是______；薯片露置空气中一段时间后变潮，说明空气中有__________。
3．（2022年江苏省扬州市中考）防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是（ ）A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘
Nature and use f xygen.
硫在空气中_____ 色火焰，在氧气中____色火焰；生成有_______气味的气体，放热。
炭在空气中，发出 . 光，在氧气中，发出 光；澄清石灰水变浑浊，放热
剧烈燃烧，发出耀眼___光，生成 色固体。
铁丝在空气中红热，在氧气中，___________、________，生成 .色固体，放热。
1.（2022黑龙江龙东）人类的生存离不开氧气，关于氧气说法错误的是A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C. 氧气有助燃性，可用于航天D. 氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
2.（2022湖南娄底）下列有关实验现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
Basic experimental manipulatin.
分离液态空气原理：利用液氮和液氧_______的不同。
1．（2022湖南湘西）定性和定量是化学学习中的两种重要分析方法。二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，他得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的。空气是工业上大量制取氧气的廉价、易得的原料。已知N2的沸点是﹣196℃，O2的沸点是﹣183℃。工业上在低温加压下，先使空气液化，然后蒸发，则O2为 　 　（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
2.（2022山东枣庄中考）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧的主要来源。（1）空气中，氧气的体积分数约为 　 　；构成氧气的粒子是 　 .　（写化学式）。（2）氧原子结构示意图为 ，在化学变化中易 　 　（填“得到”或“失去”）电子。（3）在低温、加压条件下，将空气液化，然后将温度升高至﹣196℃～﹣183℃，使液态氮先蒸发，剩余液态氧储存于钢瓶中。从微观视角分析，空气液化过程中，主要改变的是 　 　。
排水法依据：
向上排空气法,依据
1.试管口略向下倾斜，目的__________________________；2.当导管口气泡______________时开始收集；3.实验结束后，先 ，后 。
防止冷凝水倒流使试管炸裂
检验：将带火星的木条伸到集气瓶____，若木条复燃，则是氧气
排水法，集气瓶口有较大气泡冒出时，则收集满排空气法，将带火星的木条放到集气瓶___，木条复燃，则收集满
反应物的浓度越大，反应速率越快。如硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
温度越高，反应速率越快。如夏天的食物比冬天容易变质
催化剂可以改变化学反应的速率。如过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，加入二氧化锰后，过氧化氢分解速率加快
反应物接触面积越大，反应速率越快。如煤粉比煤块燃烧更充分。
1.（2022江苏苏州）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（ ）
2.（2022湖南岳阳）如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（ ）A. 用过氧化氢溶液制取 O2，可选用装置②④组合B. 用装置①制取 CO2，分液漏斗中应装稀硫酸C. 用装置③收集 CO2，气体应从管口 c 通入D. 要做铁丝燃烧实验，用④收集 O2时建议留部分水
3.（2022广西贺州中考）根据下列实验装置，回答问题。
（1）写出仪器a名称______。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是______（填字母），该反应的化学方程式为________________________。能用C装置收集氧气是因为氧气具有________________且不与水反应的性质。停止加热时先要把______________________，然后再熄灭酒精灯。（3）下列气体中，能用装置E收集的是______（填数字序号）。①CO2 ②O2 ③H2
4.（2022山东聊城）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：
（1）标号a仪器名称是______。（2）若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是________________________（填字母序号）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的方程式为______。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是_____________（填数字序号）。（4）F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是____________。
AC或AE或AC或AE