部编版语文四年级下册第八单元测试题

这是一份部编版语文四年级下册第八单元测试题，共7页。

部编版语文四年级下册第八单元测试题班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用。(35分)1.依据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（7分）奇妙的童话世界里，有面目可憎的yāo ɡuài( )，有可以让xiànɡ rì kuí( )长bànɡ( )的宝葫芦，有chōnɡ mǎn( )孩子们欢声笑语的巨人的花园，有在海底宫殿xìnɡ fú( )生活的海公主们……童话照亮了我们五彩的梦，为我们的童年zēnɡ tiān( )了许多快乐。2.下列加点字词读音都正确的一组是( )。(2分)A.规矩 (ju) 允许(rǔn) 砌墙(qiè) 矢车菊（shī）B.呼啸(xiào) 丝缕(lǔ) 撵走(niǎn) 丰硕(shuò)C.抚摸(wǔ) 覆盖(fù) 拽住(zuài) 脚丫（yā）D.鲸鱼(jīnɡ) 亲昵(nì) 恰好(qià) 冲南（chònɡ）3.下面词语中书写完全正确的一组是（　　）（2分）A.介招 滚烫 拆除 吼叫B.冰雹 乘巧 始终 举动C.声明 劈面 柔嫩 踪迹 D.瘦弱 告排 舔手 自私4.下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.“注视、凝望、希望、扫视”中跟“看”无关的是“扫视”。B.“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是(表示转折）C.“雨大得像从天上倒下来似的。”缩句后为“雨大。”D.“这正是传说中的宝葫芦。”与“这难道是传说中的宝葫芦吗？”意思一样。5.词句运用（3分）①七月的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满 的粼粼光斑。②透蓝的天空，悬着 太阳,云彩好似融化了,消失得无影无踪。街道旁的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动,无精打采地低垂着。③地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀，___ 。(1)第①句，选择恰当的形容词填在横线上。A.五颜六色 B.铜钱大小 C.闪闪发光(2)第②句，在横线处补充内容使之变成比喻句。 (3)第③句，在横线处补充内容使之变成拟人句。　　　　6.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)A.我用了整整一个小时左右，才完成这篇作文。B.张老师的演讲，对我启发很大。C.全国人民和广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史。D.考试前能否认真做好复习，是考试取得优秀成绩的关键。“虽然你会为我的幸福而高兴吧，但是你是所有人中最喜欢我的啊!”关联词“虽然......但是......”用得恰当。7.填写恰当的名句。（8分）（1）章明同学因基础差，对学习失去了信心，我们可以这样劝告他:“ ， ”（2）读书学习贵在持之以恒，因为 ， 。（3）表哥学习怕辛苦，总想走捷径，姑妈就用“ ， ”来劝告他。（4）老师常用“__ __，__ __”这句名言来激励我们珍惜时间，好好学习。8.关于童话的描述，错误的一项是（ ）（2分）A.童话充满着奇妙的想象，情节很吸引人。B.我们可以从童话故事中感受到人物真善美的形象。C .童话通过丰富的想象，幻想和夸张编写故事，反映生活，说明某种道理。D.阅读童话时不可以有自己的幻想与想象。9.根据课文内容，下列说法错误的一项是（　　）（2分）A.宝葫芦的故事，是王葆从奶奶那儿听来的。B.《巨人的花园》中运用了对比的手法来展开故事情节的叙述。C.《海的女儿》出自丹麦作家安徒生的《格林童话》。D.在《海的女儿》中，小人鱼公主们听了老祖母讲的故事，对人类世界越发向往。10.语文实践。（5分）班级举行书签制作大赛，请你制作一个漂亮的书签吧，在书签上写一句你喜欢的格言，并且说一说你喜欢的理由。理由_________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、古诗文阅读与欣赏（一）阅读课文《宝葫芦的秘密》片段，完成问题（11-15题）(13分)一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”11.当“我” 时， 时， 时,“我”就会想要得到宝葫芦，因为 。（4分）12.文段中画线句子运用了 的修辞手法,“又瘦又长”是描写向日葵的_____ ,“小脑袋”是指向日葵的 ,形象地写出了向日葵 的样子。（4分）13.选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。(1分) 14.“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是( )(2分)A.那样的向日葵是不可能实现的。B.那种向日葵后面是可以实现的。C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。15.读了文段，你觉得王葆是个怎样的孩子？（2分） （二）阅读课文《巨人的花园》片段，完成问题（16-18题）（7分）春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了，他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。16.读文中画“ ”的句子，想象画面，加点的“伸”和“缩”写出了小花什么心理？能让你体会到什么?（3分）17.仿照文中画“ ”的句子，写一写秋天的景象。（2分）18.为什么“单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象”?( )（2分）A.小鸟不肯在他的花园里唱歌，桃树也忘了开花。B.雪和霜一年到头住在巨人的花园里。C.春天把巨人的花园忘记了。D，巨人的自私、冷漠赶走了春天。 （三）阅读下面文章，完成（19-23题）。（13分）长不大的小红杉树在一片美丽的绿草地上，有一个大棚，温暖的大棚里，新长出两棵可爱的小树，一棵是小杨树，另一棵是小红杉树，他俩已有半尺多高了。有一天，小杨树妈妈对红杉树妈妈说：“让孩子们出去见见风雨吧，不然会长不大的。”说完，小杨树妈妈拿着铲子，把小杨树挪出去了。红杉树妈妈摇摇头，说：“这可不行，春天刚到，寒气还很重，会把小红杉树冻着的。”一转眼，夏天到了，小杨树已经长到两米多高了。经过夏雨的洗礼，小杨树变得更加精神、更加强壮了，而自己的小伙伴小红杉树基本上还是原来的样子。小杨树对红杉树妈妈说：“红杉树阿姨，夏天到了，该让小红杉树出来了吧！这是最好的生长期，你看看我俩的个头，我快能当他的老大哥了。”没想到红杉树妈妈却说：“夏天的阳光太强烈，会把小红杉树给晒坏的。”秋天开始了，小杨树妈妈劝红杉树妈妈说：“你就让小红杉树出来吧，你看小杨树长得多快啊！”红杉树妈妈却说：“这也不行啊，秋天，早晚都很凉，会让小红杉树着凉的。”光阴荏苒，冬天到了。小杨树已经长得很高大了，而小红杉树呢？还是那么矮，像个永远也长不大的小孩。小杨树又说：“红杉树阿姨，这次你可得让小红杉树出来呀！”红杉树妈妈急忙说：“这次更不行啦！冬天那么冷，风雪交加，会把小红杉树冻死的。”周而复始，一年过去了，小杨树经过春的滋润、夏的洗礼、秋的温馨、冬的考验，已经变得格外坚强。生活在大棚里的小红杉树并没有茁壮成长，而且还有点要枯萎的样子。大棚里温暖舒适，然而小红杉树并没有健康成长；外面的环境极其恶劣，却使小杨树长成了一棵参天大树。可怜的小红杉树到现在仍不明白：在大棚那样温暖舒适的环境中，自己为什么总是长不大呢？19.这篇童话故事按什么顺序写的？把表示顺序词语找出来写在下面。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________20.第1自然段中画横线的句子抓住了小杨树妈妈的（ ）来展开描写。（多选）（2分）A.语言　　　B.心理　　　C.神态　　　D.动作21.小红杉树的妈妈拒绝将小红杉树移出大棚的原因是什么？在文中用“ ”画出来（4分）22.你能告诉小红杉树为什么总是长不大吗？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________23.读完故事，你有什么话想对想红杉树妈妈说吗？你想对你妈妈说什么呢？请写下来。（3分） 我想对红杉树妈妈说： ________________________________________________我想对我妈妈说：_________________________________________________三、习作与表达。（30分）长不大的小红杉树，后来也像小杨树一样长成参天大树了。展开想象，它成长的过程怎样，经历了些什么呢？以《小红杉树成长记》为题，重新编一个故事吧。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确、书写工整，字数不少于350字。第八单元测试题参考答案一、1.妖怪 向日葵 充满 幸福 增添 D 3.C 4.C 5.（1）B （2）示例：一个像大火球一样的 （3）不停地喊着：“热死啦！热死啦！” 6.B 7.（1）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 （2）一日读书一日功，一日不读十日空 （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（4）少年不知勤学苦，老来方知读书迟8.D9.C10. 格言：示例：世上无难事，只要肯登攀。理由：这是我在书中看到的一句话，世上没有做不到的事情，只要我们肯去努力，就一定会获得成功。记得有一次，我的考试失利了，我十分沮丧，怎么学都没有心情。我的班主任王老师发现了，她鼓励了我，让我坚定了学习的信念，我就一步一个脚印，什么也不想，脚踏实地学习，最后终于为期末考试交上了一份完美的答卷。这持之以恒的决心告诉我，只要肯努力，肯下功夫，就一定会成功。二、（一）11. 不会列算式 种向日葵种得不好 和科学小组的同学闹翻 因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。 12.拟人 秆 花盘 非常瘦弱 13.示例:它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。14.A15.王葆是一个天真、不爱劳动、不肯动脑筋、爱幻想的孩子。（二）16.示例:“伸”写出了花儿试探着想来到巨人的花园的样子，“缩”写出了花儿胆怯、害怕的样子，从中让我们感受到巨人的花园没有温暖与快乐。17.示例：秋姑娘迈着轻快的步子走来了，她把枫叶涂上红色，她给稻浪染上金色。她拿着魔法棒在田野里描绘一幅丰收的画卷。18.D（三）19.这篇童话故事是按时间顺序（或四季变化的顺序）展开叙述的。春天（刚到） 夏天（到了） 秋天（开始了） 冬天（到了）20.A D21.示例：春天刚到，寒气还很重，会把小红杉树冻着的；夏天的阳光太强烈，会把小红杉树给晒坏的；秋天，早晚都很凉，会让小红杉树着凉的；冬天那么冷，风雪交加，会把小红杉树冻死的。22.示例：小红杉树，你的妈妈一直让你待在温暖的大棚中，过分的保护让你失去了锻炼和磨砺的机会，所以你无法长大。23.示例：您应该放手早日让孩子出去锻炼，过分的爱和保护对孩子的成长是不利的。 妈妈，您是一个真正为子女将来考虑的妈妈，给我独立的生活空间，培养了一个独立的我。　或：妈妈，我已经四年级了，您不要再送我上学了。学校离家这么近，我可以和同学一起走，您这么风雨无阻地接送我，对我的成长没有好处，我什么时候才能独立呢？ 三、作文与表达略书签400字