第六单元+期末高频考点与难点解析学案-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

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亦（yì） 涂抹（mǒ） 适宜（yí） 洞庭湖（tíng）
未来（wèi） 打磨（mó） 盘子（pán） 富饶（rá）
优美（yōu） 瑰丽（guī） 岩石（yán） 海参（shēn）
龙虾（xiā） 威武（wǔ） 鸟粪（fèn） 祖祖辈辈（bèi）
建设（shè） 海滨（bīn） 海鸥（ōu） 胳膊（gē）（bei）
理睬（cǎi） 满载（zài） 凤凰（huáng） 亚热带（yà）
除了（chú） 石凳（dèng） 每逢（féng） 榕树（róng）
欣赏（xīn） 融化（róng） 侧着（cè） 小兴安岭（xīng）
沉浸（jìn） 宿舍（shè） 树梢（shā） 乳白色（rǔ）
显赫（xiǎn） 药材（cái） 膝盖（xī） 来临（lín） 宝库（kù）
位于 部分 风景 优美 物产 丰富 相互 交错 各种各样
成群结队 游动 堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 海滨 街道
来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 银光闪闪 靠岸
初夏 散发 除了 整洁 东北 脑袋 严严实实 挡住 视线
花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 巨大 宝库
1.近义词。
相宜—适宜 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放
威武—威风 茂密—茂盛 宝贵—珍贵 富饶—丰饶
栖息—休息 寂寞—孤寂 热闹—繁华 笼罩—笼盖
浩瀚—浩荡 理睬—搭理 喧闹—热闹 整洁—洁净
融化—消融 欣赏—观赏 苍翠—青翠 名贵—珍贵
诱人—迷人 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样
2.反义词。
富饶—贫瘠 丰富—匮乏 绽开—合拢 茂密—稀疏
浩瀚—渺小 热闹—冷清 寂寞一热闹 喧闹—安静
整洁—杂乱 干净—肮脏 名贵—低廉 巨大—微小
可爱—讨厌 瑰丽—丑陋 成群结队—形单影只
融化—冻结

（茂密）的树林 （淙淙）地流着 （圆溜溜）的眼睛
（厚厚）的鸟粪 （宝贵）的肥料 （各种各样）的珊瑚
（浩瀚）的大海 （棕色）的机帆船 （银白色）的军舰
（巨大）的宝库 （青色）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
（绿色）的海洋 （银光闪闪）的鱼 （又肥又厚）的脚掌
（嫩绿）的叶子 （美丽）的大花园 （酸甜可口）的山葡萄
1.ABB式词语：懒洋洋 圆溜溜 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
【同类词拓展】乐滋滋 黑压压空落落 闹哄哄
2.AABB式词语：飘飘摇摇 祖祖辈辈 来来往往 葱葱茏茏 密密层层 严严实实
【同类词拓展】叽叽喳喳 反反复复 整整齐齐 慌慌张张 堂堂正正 原原本本
3.ABCC式词语：银光闪闪
【同类词拓展】风尘仆仆 大腹便便 怒气冲冲 白发苍苍 无所事事 泪眼汪汪
4.ABAC式词语：各种各样 穿来穿去 又香又脆
【同类词拓展】人山人海 惟妙惟肖 不知不觉 古色古香 多才多艺 自给自足
5.含数字的词语：五光十色
【同类词拓展】一言九鼎 十拿九稳 千言万语 九牛一毛 五谷丰登 三心二意
1.李白（701—762），字太白，号青莲居士。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。代表诗作有《望庐山瀑布》《静夜思》等。
2.苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”。代表作有《赠刘景文》《水调歌头》（明月几时有）《赤壁赋》等。
3.刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（今河北省定州市）。唐代文学家、哲学家。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
第17课 古诗三首
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【赏析】这两句诗的意思是：两岸的青山相对着出现，令人有两岸青山迎面扑来的感觉。一叶小舟沐浴着灿烂的阳光，从天边驶来。第一句写远望天门两山所见的雄姿，第二句则传神地描绘出孤帆乘风破浪、越来越靠近天门山的情景和诗人所睹名山胜景的情状。
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
【赏析】这两句诗的意思是：水面波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好汕色迷茫，雨中景致也很奇妙。第一句描写了晴天时西湖的明朗之美，第二句描写了雨天西湖的迷蒙之美。“晴方好”“雨亦奇”，表达了诗人对西湖的赞美之情。
3.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【赏析】这两句诗的意思是：若把西湖比作美女西施，淡雅的妆饰和浓艳的打扮，都是那么合适。诗句中的“西子”即西施，春秋时代越国有名的美女。西施不论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约；西湖不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都是美妙无比、令人神往的。诗人如此比喻，写出了西湖的神韵。
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
【赏析】这两句诗的意思是：湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，无风时平静的湖面，如一面没有经过打磨的铜镜。这两句诗运用了比喻的修辞手法，把无风的潭面比喻成未经打磨的铜镜，十分贴切地表现了洞庭湖的平静和朦胧。
4.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【赏析】这两句诗的意思是：从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。诗人先描写从远处看到的洞庭湖的水光山色，再把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，把洞庭湖中的君山比喻成一枚小小的 “青螺”。银白色的盘子里摆放着一枚小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖光山色相称。
第18课 富饶的西沙群岛
1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
【赏析】这句话是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽与富饶。全文就是围绕这句话来写的。
2.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
【赏析】这句话写得很美。作者运用比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵、鹿角，非常贴切，生动地写出了海底珊瑚形态各异的特点，令人如临其境，如见其景。
3.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【赏析】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了海参蠕动的姿态和大龙虾的外形特点及姿态，字里行间流露出作者对它们的喜爱之情。
4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
【赏析】这句话运用了排比和比喻的修辞手法。“有的……有的……有的……有的……”构成排比句式，具体写出了鱼品种多、数量多的特点。“……像插着好些扇子”这一比喻句，生动形象地写出了鱼美丽的特点。
4.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【赏析】这句话运用了夸张的修辞手法如“一半是水，一半是鱼”并不是真的水和鱼各占一半，而是强调西沙群岛海里的鱼多作者故意言过其实、夸大其词，一方面最大限度地突出了“鱼多”的特征，并将“鱼多”这一对读者并无多大 情趣的事情说得饶有情趣；另一方面，“鱼多”太抽象了，作者用“一半是水，一半是鱼”这样的表述形式，将抽象的“鱼多”形象化，使其有“形”可想，有“象”可现。
第19课 海滨小城
1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
【赏析】这句话中表示颜色的字词有“蓝”“棕色”“银白色”“白色” “灰色”，通过这些颜色，为我们展现出色彩绚丽的海滨景象。
2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
【赏析】“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
3.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【赏析】“热闹”原意是“（景象）繁盛活跃”，在这里有“茂盛；繁盛”的意思。“一片片红云”写出了花的数量之多。
4.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
【赏析】这是一个比喻句，将“一棵棵榕树”比作“绿绒大伞”，写出了榕树的高大，“树叶密不透风”写出了榕树树叶的密集，“可以遮太阳，挡风雨”写出了榕树的作用，给小城的人们带来了便利。
第20课 美丽的小兴安岭
1.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
【赏析】这句话写小兴安岭夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。
2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
【赏析】这句话中的“浸”字用得好。“浸”说明雾很浓，水汽很大，范围比森林还要广，从而使整个森林都浸润其中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美。
3.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【赏析】这句话运用了拟人的修辞手法，说森林“献出”了各种物产，富有情趣，表达了作者对物产丰富的小兴安岭的赞美之情。
4.西北风呼呼地刮过树梢。
【赏析】这个句子中“刮”字用得好。“刮”指用刀子去掉物体表面的东西。一个“刮”字形象地说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
5.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【赏析】这句话是本文的中心句，是对全文的概括和总结。说小兴安岭是“一座美丽的大花园”，是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是在冬天，雪花飞舞，银花满地，也美丽无比；说它是“一座巨大的宝库”，是因为它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵的药材和珍贵的动物。
1.《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
2.《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同的天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
3.《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
4.《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者热爱祖国的思想感情。
5.《海滨小城》作者按由远及近的顺序，抓住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，表达了对家乡的热爱之情。
6.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
关键语句的位置及作用
1.段首：起概括和总述的作用。
例：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（《富饶的西沙群岛》）（段首画线句是本段的关键语句，这句话是对这段的总述，后文中茂密的树林、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪这三个方面都是围绕这句话来写的。）
2.段中：起承上启下的作用。
例：妈妈每天都早早起床准备全家的早饭，忙球地做着家务。她不仅勤劳能干，还很善良。路上看见了需要帮助的人总是主动帮助，也经常对留守老人嘘寒问暖。（段中画线句是本段的关键语句，总结前面妈妈的勤劳能干，引出后文她的善良。）
3.段尾：起归纳和总结的作用。
例：你看，妙妙和奇奇正在踢毽子，他们踢出了多种花样；聪聪在足球场和小伙伴踢球，他的临门一脚，球进了！下课后的操场真是热闹啊！（段尾画线句是本段的关键语句，前面表现出同学们快乐玩耍的画面，最后总结操场热闹的场面。）
4.段落开头和结尾：起强调和加深印象的作用。
我的家乡四季都很美。春天的柳树抽出新芽，遍地的小花开了；夏天绿树成荫，知了唱着欢快的歌；秋天果实累累，丰收的田园笑声一片；冬天白雪纷飞，梅花的香味阵阵传来。我爱我四季都美的家乡！（段落开头和结尾的画线句是本段的关键语句，都是对这段的总写，起强调作用，表达自己对家乡的爱之深。）抹
mǒ（抹水泥）
mò（转弯抹角）
mā（抹布）
我正在抹（mā）桌子，王叔叔进来了，他拿来抹（mǒ）刀准备帮我家抹（mò）墙。
磨
mó（磨炼）
mò（磨盘）
爷爷让弟弟去附近看看有没有石磨（mò），弟弟磨（mó）蹭了半天都没出发。
参
shēn（海参）
cān（参加）
cēn（参差不齐）
我们参（cān）加了一次人参（shēn）种植技术培训，但种出来的人参质量还是参（cēn）差不齐。
臂
bei（海参）
bì（参加）
他举起胳臂（bei），我看到他的左臂（bì）上有一道伤疤。
兴
xīng（兴奋）
xìng（高兴）
听到这个令人兴（xīng）奋的消息，奇奇高兴（xìng）得跳了起来。