人教部编版七年级下册卖油翁优秀ppt课件

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13 卖油翁
自主疏通文意，积累重点实词释义，积累文学常识。
根据人物形象设计朗读情境，深入感受人物身上的品质。
根据人物对话分析人物形象。
学习老翁身上自信、自谦的做人品质。
1. 阅读并翻译课文， 积累文言词语。2. 分析人物形象。3. 感悟“熟能生巧”的道理。
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（江西永丰）人。北宋著名的文学家、政治家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自号“六一居士”）。谥（shì）号文忠，24岁中进士，官至参知政事（副宰相）。 唐宋八大家之一。
欧阳修出生于绵州（今四川绵阳），修四岁丧父，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵。少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人。
　　 北宋古文运动的领袖，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。　　
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公集》。
要求：（1）画出生字词，并标注拼音。 （2）读准字音，朗读全文。
自矜(jīn) 家圃（pǔ） 睨(nì)之 发矢（shǐ）十中（zhònɡ）八九 颔(hàn)之 忿(fèn)然酌（zhuó）油 杓(shá) 沥（lì）之
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃（pǔ），有/卖油翁释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中（zhònɡ）八九，但微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(shá)/酌油沥（lì）之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
　　陈康肃　公　善　射，当世无双，公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁　释担而立，睨　之久而不去。见其发矢十中八九，但　　微颔　　之　
指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
陈尧咨擅长射箭，（他的射箭技术）当时没有人能和他相比，他自己也因此自夸。他曾在自家的菜园中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看他，很久不离开。（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“　无他　，但　手熟　尔。”康肃忿然曰：“尔　安敢　轻　吾射！”翁曰：“以我酌油知　之　。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
指射箭也是凭手熟的道理
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很精湛吗？”卖油翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只不过手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而铜钱却不湿。卖油翁接着说：“我也没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
一、通假字无他，但手熟尔（“尔”同“耳”，而已，罢了。语气助词）
以此自矜以我酌油知之以钱覆其口
1.见其发矢十中八九，但微颔之。（名词作动词）
（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）
2.尔安敢轻吾射！（形容词作动词）
（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”“看不起”。）
四、文言句式1.倒装句：尝射于家圃2.特殊句式： 吾射不亦精乎？ 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
（卖油老头儿）看到他每十箭中八九箭，只是微微点了点头。
2.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。
康肃公笑着打发卖油翁走了。
地点：人物：起因：经过：结果：
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了
1 .不改变原意2 .语句通顺3 .叙述故事要完整
请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。
本文先写人物行动后写人物对话，对话中再加以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。
第一段：写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。
第二段：写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。
（地点：陈尧咨家的空场子上。 人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。）
读出语气1.朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？2.为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？
陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。
康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
3.请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。同桌分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的语气。
《卖油翁》选自《　　　》卷一作者是_______，字____，自号____，晚号_______，谥号___北宋著名的______，是“_________”之一。文章记叙了___________________。
卖油翁自钱孔沥油这件事
2.下面朗读停顿不正确的是（　）
A.有/卖油翁/释担而立
B.乃/取一葫芦/置于地
C.徐以/杓酌油/沥之
D.徐/以杓/酌油/沥之
A.公亦以此自矜　　以钱覆其口B.汝亦知射乎　　吾射不亦精乎C.睨之久而不去　过中不至,太丘舍去D.公亦以此自矜　自钱孔入,而钱不湿
【解析】A项,“以”的意思分别为“因为”“用”；B项,“射”的意思分别为“射箭”“射技”；C项,“去”的意思均为“离开”；D项,“自”的意思分别为“自己”“从”。
3.下列各组加线词的词义相同的一项是(　　)
A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞许他的射技。D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是(　　)
1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
凭我倒油的经验知道这个道理。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）
尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）
吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）
他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟，却并未“以此自矜”。
3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化原因是什么？
4.说一说卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”
体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。
体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。 ………
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。
表现的是他遭否定后的暴躁神态。
神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说, 只能笑着让卖油翁走了。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
翁曰：“无他， 但手熟尔。”
在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。
卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。
睨之但微颔之。无他，但手熟尔。
自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之
身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。
骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。
6.说一说陈尧咨和卖油翁都算得上是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
7.从课文中受到什么启发?
其一，勤学苦练、熟能生巧。
　　陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，不可自傲，精益求精。
　 有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
因为故事的题目是《卖油翁》 ，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理 ，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁 。
为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人深刻的印象。
1.欲抑先扬，激起记叙波澜。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
2.寓理于事，构思独特新颖。
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？
①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②人外有人，天外有天。③取人之长，补己之短。④自满人十事九空，虚心人万事可成。⑤谦受益，满招损。
⑥骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
⑦尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。  —— 屈原
“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲；做事要精益求精，不能满足于已经取得的成绩。
(1)陈康肃公善射(　　　) (2)公亦以此自矜(　　　)(3)尔安敢轻吾射(　　　) (4)康肃笑而遣之(　　　)
1.解释下列句中加线词的含义。
2.翻译下列句子。 ①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿。于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而铜钱却不湿。②我亦无他，惟手熟尔。我也没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
（1）课文主要写了 和 两个场面。
（3）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________ ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是________ ， 这句话所包含的道理是 。
（2）陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 __________________的态度。
（1）在文中起承上启下作用的一句是（　　）Ａ.睨之，久而不去　　　Ｂ.见其发矢十中八九，但微颔之Ｃ.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？　　Ｄ.无他，但手熟尔（2）与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（　　）Ａ.释担而立　Ｂ.睨之　Ｃ.久而不去　Ｄ.但微颔之（3）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）Ａ.为后文写陈尧咨埋下伏笔。　　Ｂ.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。Ｃ.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。　Ｄ.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。