初中沪教版第2节 化学反应中的质量关系优质学案及答案

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教材核心练梳理教材 直击重点
1.质量守恒定律:参加 的各物质的 ,等于反应后生成的各物质的 。
2.质量守恒定律的微观解释:化学反应的过程是 的过程。在化学反应中,反应前后原子的 没有改变, 没有增减, 也没有变化。
【易错提醒】(1)质量守恒定律只能解释化学变化不能解释物理变化。
(2)质量守恒是指物质的“质量”守恒,而非“体积”守恒、“分子个数”守恒。
(3)质量守恒是指参加化学反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等,不包括未反应的物质质量,也不包括杂质。
基础达标练课时训练 夯实基础
知识点一 实验探究质量守恒定律
1.(2022·贵阳模拟)某化学小组设计以下实验,其中能够直接用于验证质量守恒定律的是( )
2.如图是探究质量守恒定律的实验装置图,回答下列问题:
(1)该实验 (填“能”或“不能”)探究质量守恒定律,原因是 。
(2)要用如图装置继续探究质量守恒定律,若药品不变,改变装置的方法是 。若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是 (举一例)。
知识点二 质量守恒定律的微观解释
3.化学反应前后一定发生变化的是( )
A.原子数目
B.分子数目
C.物质种类
D.反应前后物质的总质量
4.(2022·恩施中考)如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )
A.生成物一定是混合物
B.反应前后原子的种类发生改变
C.该反应属于分解反应
D.反应前后分子个数比为1∶1∶2
5.(2023·铜仁期中)如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同种类的原子。
(1)根据质量守恒定律,在反应后的方框内画出缺少的微粒。
(2)该反应属于 (填“分解”或“化合”)反应。
知识点三 质量守恒定律的应用
6.(2023·黔东南质检)下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A.蜡烛燃烧后质量变小
B.高锰酸钾加热分解后固体质量变小
C.酒精敞口放置后质量变小
D.纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小
7.[教材习题·P103T3变式]某物质在氧气中燃烧后只生成水和二氧化碳,关于该物质的组成,下列说法正确的是( )
A.一定含有C、H、O三种元素
B.一定含有C、H元素,不含O元素
C.一定含有C、H元素,可能含有O元素
D.可能含有C、H、O元素
8.现将20 g A和足量B在一定条件下充分反应,生成16 g C和11 g D,则参加反应的A和B的质量比是( )
A.20∶11B.20∶7
C.5∶4D.16∶11
巩固提升练巩固提升 迁移运用
9.(2022·娄底中考)汽车尾气中的氮氧化合物和一氧化碳对空气会造成污染,通常采用催化净化装置将其转化成无毒物质再排放。其主要反应原理为2NO+2COX+2CO2,请推测X的化学式为( )
A.O2B.N2C.H2OD.NO2
10.(2022·贺州中考)将138 g酒精(C2H5OH)点燃,酒精燃烧全部变为CO、CO2和H2O,恢复到室温,测得所得气体中氧元素质量分数为64%,则燃烧所耗氧气的质量为( )
A.96 gB.128 gC.136 gD.224 g
11.(2023·铜仁期中)在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,下列说法中不正确的是( )
A.x=11
B.参与反应的丙、丁的质量比为5∶4
C.丙是反应物
D.物质乙可能是该反应的催化剂
12.(2023·铜仁期中)某化学兴趣小组的同学分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如图所示:
(1)实验A中,小气球的主要作用是 。
(2)实验B中,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量,观察到反应后天平 (填“平衡”或“不平衡”),其原因是 。
(3)如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10 cm长的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后,他们观察到的现象是 。
(资料:铜和氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜固体)
(4)以上三个实验中,是否有不遵循质量守恒定律的反应? ,请从原子的角度分析质量守恒的原因 。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
16
2
3
30
反应后质量/g
x
2
28
10