人教部编版七年级上册皇帝的新装精品习题

这是一份人教部编版七年级上册皇帝的新装精品习题，文件包含第22课《寓言四则》教师版docx、第22课《寓言四则》学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。

◇格林兄弟
夏天的一个早上，小裁缝正在缝衣服，突然他听见有人在喊：“卖好果酱呦！卖好果酱呦！”原来，是一个卖果酱的大娘在叫喊。“请你到这里来，亲爱的婆婆，我要买你的果酱。”小裁缝说。于是，那个大娘上了四层楼，来到了小裁缝家。小裁缝对那个大娘说：“我要买二两，要是称起来有二两半，我也无所谓！”大娘看见小裁缝买的太少了，有点不高兴。但还是给小裁缝称了二两半，小裁缝说：“好啦！老天赐给我的幸福，就让我好好享受一番吧！”他把果酱涂到面包上，自言自语道：“还是先缝完衣服再吃吧。”他又开始缝衣服，由于高兴，他缝的衣服越来越大。果酱的香味吸引了许多苍蝇，它们都飞过来吃果酱，小裁缝见了，很生气，对它们吼到：“谁请你们来的？”可是苍蝇听不懂人话，小裁缝一怒之下拿起一块布向苍蝇们狠狠打去，他把布拿起一看，一共有七只苍蝇躺在布上，四脚朝天！小裁缝很得意，为了使全部人都知道他很勇敢，就在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，他说：“我要让全城人知道我的厉害，不！全城算什么，我要让全世界都知道。在要出发的时候，他在家里找到一块奶酪，在树上发现一只在灌木丛中被缠住的小鸟，便把它放进口袋，就这样，他兴高采烈地出发了。
他走到半山腰，看见一个巨人坐在一个大石头上。小裁缝对他说：“你好！伙伴！跟我去闯天下怎么样？”巨人看了看小裁缝，对他骂道：“你这个小不点，你这个可怜虫。”“你别这么说，你看看我衣服上写的是什么字就知道我是谁了。”巨人看到他衣服上写的六个字，以为他一下打死七个人，对他有了点敬意。但巨人要先考考他，他拿起一块石头，用手一挤，石头就流出了水，小裁缝拿出那块奶酪，也同样用手轻轻一挤，水就流出来了，你看！伙伴！这不是干的更好吗？巨人看了看，无话可说，他又拿起一块石头，用手往外一扔！石头就不见了踪影，过了好久才回到他手中，小裁缝把口袋的小鸟拿出来，往天空一扔，小鸟获得了自由，高兴的飞走了，再也没有回来过。巨人又扛起一棵树，对小裁缝说：如果你有力气，就和我一起把这棵树搬回家吧！小裁缝说，没问题！交给我吧，你来抬前面，我抬后面。于是，巨人扛起大树，一直扛着走了。而小裁缝呢？却坐在巨人的肩膀上，唱着《三个裁缝骑马进城》的歌。
好像扛树是玩游戏呢！不久巨人累了，他把树放了下来，这时，小裁缝从巨人的肩膀上跳了下来，假装扛过树似的，对巨人说：“怎么啦？你这个大家伙，怎么连棵树都搬不动了？”巨人见小裁缝的精神抖擞，佩服的五体投地，请他到自己家做客。晚上，巨人拿起棍子，把小裁缝睡觉的床打得稀巴烂。原来，小裁缝嫌床太大了，就睡在桌子下面了，第二天，巨人出去打猎，早已经把小裁缝忘得一干二净了，他看见小裁缝依然跟着他，觉得小裁缝会杀死自己，就在森林上飞快的跑了。小裁缝来到一棵大树下，躺在那里睡着了。国王的两个卫士发现了他，看见小裁缝的衣服上写着一下打死七个这六个字，对国王说：要是战争爆发的时候，这个人对我们肯定是有用的，国王觉得他们说得对，就把小裁缝扣留了下来，小裁缝对国王说自己很愿意为国王效劳。有一天，国王对小裁缝说：“森林里有两个可恶的巨人，他们杀人、放火、抢劫，无恶不作，如果你杀死了这两个巨人，我就把公主嫁给你，并有半个国家的陪嫁。”
小裁缝得意忘形。国王还派100名骑士协助他。小裁缝说“用不着这些骑士的帮助，让他们在旁边观战吧，一下打死七个的人就这么的没用吗？”小裁缝用石头砸这两个巨人，两个巨人互相责怪对方，后来吵起来，最后拔起树当武器，两人打得死去活来，最后同归于尽。小裁缝赶紧跑到100名骑士边，说自己已经杀死巨人了，骑士们不信，小裁缝就带着骑士们看着两个已经被杀死的巨人，周围拔起来的树。国王得知消息之后，很后悔自己许下的诺言，又叫小裁缝活捉森林里作恶多端的独角兽。小裁缝说：比起两个巨人来，一只独角兽，算什么呢？他带了一根绳子和一把斧头。
国王还是派了100个骑士协助他。小裁缝叫100个骑士在森林外面，自己进去了，小裁缝走了不久，就碰见独角兽了，独角兽见到小裁缝，就朝他冲去，可是小裁缝机警的躲到树后面了，独角兽的角也撞到树上了，怎么也拔不出来。小裁缝这才从树后面走了出来，拿出斧头把独角兽的角砍了下来，把独角兽送给了国王。国王再也没有什么话来狡辩了，他只好把公主嫁给他，把半个国家送给他。婚礼举行的十分豪华，但没有多少欢乐，要是国王知道站在自己面前的是一个裁缝，而不是一个斗士，那他就会更加伤心了。一天傍晚，公主听见自己丈夫说梦话：伙计！你给我缝衣服，给我补裤子，不然，我用尺子打你耳光。公主这才知道自己的丈夫出身，她第二天早上就到国王那里诉苦，要他摆脱这位裁缝出身的丈夫。国王安慰她说：今天晚上你把门开着，让我的仆人站在外面，他一入睡，就让他们进去，把他绑起来，抬到一艘木船上，让这木船把他送到远方。
幸亏这计划让国王的一个卫士听到了，他很佩服小裁缝的精神，他对小裁缝有好感，就把这计划告诉了小裁缝。我要让他们的阴谋不能得逞，小裁缝这样说。晚上，小裁缝还是和往常一样和妻子上了床，当小裁缝假装入睡的时候，公主把门打开，让国王的仆人进来，当正要动手的时候小裁缝说：伙计！你给我缝衣服，给我补裤子，不然，我用尺子打你耳光，我一下打死七个人，制服两个巨人，活捉一只独角兽，还怕你们门口的这些人吗？这几个人听到小裁缝的话，吓的撒腿就跑，从此，再也没有人来招惹小裁缝了，于是，小裁缝当了一辈子的国王。【老师简介】
一个小裁缝既勇敢又机智，还善于掩盖自己的短处，在闯荡世界的路上赢得了自己，传递出勇敢的信念。
【你的感言】
一、读读写写
笨( ) 赐( ) 聘 ( )炫耀( ) 称职( ) 愚蠢( )
现款( ) 妥当( ) 理智( ) 呈报( ) 钦差( )
滑稽( ) 圈定( ) 狡猾( ) 陛下( ) 爵士( )
头衔( ) 勋章( ) 袍子( ) 不可救药( )
骇人听闻( ) 随声附和( )
1.读写一遍以上的字词。
2.下列加点字注音正确的一项是( )
A.炫耀(xuàn) 滑稽(qī) 赏赐(cì) 阿谀(yú)
B.钦差(qīn) 妥当(tuǒ) 愚蠢(chǔn) 骇人听闻(hài)
C.裙子(qún) 呈报(chéng) 陛下(bì) 更衣(gèng)
D.勋章(xūn) 款待(kuǎn) 御聘(pìn) 称职(chēng)
【答案】B【解析】A项中“滑稽”的“稽”应读jī,C项中的“更衣”的“更”应读gēng,D项中的“称职”的“称”应读chèn。
3.对下列句子的朗读,分析有误的一项是 ( )
A.他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣! …这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的-这也正是这些衣服的优点。”(朗读时应语调上扬,极力夸张,突出衣服的优点。)
B."这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!"大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”(画横线的词语要重读,表达强烈的赞美。)
C.“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。(朗读时应语调低沉,语速缓慢,突出孩子的天真单纯。）
D.不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”(朗读时应语调低沉,语气坚定,突出皇帝的自欺欺人。)
【答案】C
二、积累与运用
4.文学常识填空。
(1)安徒生， (国籍)作家，代表作有《 》《海的女儿》《丑小鸭》等。
(2)童话是儿童文学的一种体裁，常通过 . 和 来塑造形象。童话的语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用 的手法。
【答案】（1）丹麦 卖火柴的小女孩(或：拇指姑娘) （2）想象 夸张 拟人
5.体会加点词语的表达作用,在后面的横线上填上相应的字母序号。
(1)(他)不惜把他所有的钱都花掉。
(2)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
(3)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
(4)老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
A.从心思、兴趣方面夸张皇帝只图穿得漂亮。
B.从换衣次数方面夸张皇帝只图穿得漂亮。
C.从治装费用方面夸张皇帝只图穿得漂亮。
D.反复使用,描写老大臣极尽赞美,刻画出他的虚伪嘴脸。
【答案】(1)C (2)A (3)B (4)D
6.下列句中画线的成语运用不正确的一项是( )
A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。
D．今天的报纸刊登了一条骇人听闻的消息。
【答案】C
7.下列说法不正确的一项是( )
A.读完《皇帝的新装》后，有人创作了一副对联：“骗子愚人,莫非国中无智者，心魔作怪,幸亏世上有童心”——这副对联内容切合，对仗工整。
B.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“刚正不阿”“精益求精”“随声附和”是褒义词;“愚蠢”“狡猾”是贬义词。
C.“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的。”——句中的标点符号使用准确。
D.“骗子之所以能轻易地骗过所有人,是因为掌握了皇帝及大臣们怕暴露自己的愚蠢的心理原因。”这句话有语病。
【答案】B【解析】“随声附和”是贬义词。
8.下列说法有误的一项是( )
A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。
B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。
D.本文的中心是指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
【答案】D【解析】本文的中心是揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
9.七年级准备开展“安徒生童话伴我成长”的主题活动，请你参与。
(1)学完《皇帝的新装》后,你们班就骗子的形象展开了辩论。请针对下面反方的看法,发表作为正方的你的看法。
反方:骗子能骗到皇帝,是因为他们具有聪明才智。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱与更多的生丝和金子,但没有骗百姓,可见他们类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
正方：
(2)活动中，老师出示了一幅漫画,要大家联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含意。
(3)请向你的同学推荐《安徒生童话》，结合其中的故事写一写推荐理由。(100字左右)
【答案】
(1)(示例)首先,骗子心术不正、动机不纯,他们只是为了个人能得到更多的钱,这不能说是智慧。其次,从骗子骗皇帝的客观效果上看,他们在欺骗皇帝的同时,也蒙蔽和欺骗了所有的人,并没起到惩罚皇帝的目的。
（2）这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们说真话时都要掂量后果的话,那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心,敢于实话实说。
【解析】（1）扣住反方看法中的“他们具有聪明才智”,站在正方的立场上进行反驳。首先表明自己的观点,然后批驳反方的看法即可。
（2）漫画中,一个人表情紧张,面对假的情况不敢说真话,因为“言责自负”。这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。结合《皇帝的新装》中由一个小孩子首先说出真话可知,漫画的用意就是启示人们应该像小孩子一样保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。
（3）【示例】《安徒生童话》是一部包含了人类所有最纯洁的情感的童话集。在本书中，你将与海的女儿体验爱的真谛，将为卖火柴的小女孩流下同情的泪水，将见识到贵族大人的愚蠢可笑与劳动人民身上的光辉……这些令人感动的童话故事，会在我们的心灵中播撒真、善、美的种子。
阅读理解
10.阅读下面的文字，回答问题。
黑猫染发
李文林
①有只黑猫，全身上下没有一根白毛，它经常担心别人说它黑，以为别人在取笑它丑，总是把头埋得很低。但是，黑猫特别丑吗?根本没人觉得。
②一天晚上，捕鼠队长大虎猫召集猫群伏击一支老鼠迎亲队伍，黑猫因为有着一身与黑夜一样的毛发，立了大功。行动胜利后，论功行赏，他还分到了三只老鼠。
③“真开心!我该怎么享受这顿美餐呢?对了，我何不问问老鼠眼中的我是什么样子呢。”于是黑猫对老鼠新郎说：【甲】“你说说看，我是个什么样子的猫?”
④老鼠新郎立马回应：“您啊!您是一只没有一根杂毛的，标准的黑猫。”“好小子，敢说我黑!”黑猫一口就吞了它，转身对老鼠媒婆说：【乙】“你说，我是个什么样子的猫?”老鼠媒婆吓坏了，不知道老鼠新郎哪里说错了，吞吞吐吐地说：“您……您……您不是白猫……”
⑤【丙】“那我是什么猫?”
⑥“您也不是黄猫，更不像花猫，您是……和黑狗一样颜色的猫!”
⑦“大胆，不但说我黑，还把我和狗相提并论，该死!”又吃了一只。
⑧第三只是老鼠新娘，它转了转眼珠。明白了——
⑨“您的毛真漂亮，不过要是染一下发就时尚多了。我真想看一眼染过发的您再死。”老鼠新娘又说：“我就是附近最好的美发师，我能把您的发染得比波斯猫还帅气，不过我有个条件，如果我完成任务，你就必须放了我。”黑猫点了点头，让老鼠新娘帮自己染了发。看着自己染发后的新模样，黑猫很是满意，就放了老鼠新娘。
⑩几天后，捕鼠大队去仓库突袭盗窃的老鼠。队伍里有一只从来没有见过的猫，它长着一身五颜六色的毛，而且毛还像狮子狗一样打着卷儿。虽然身上有一股子恶心的怪味，但它站在队伍的最前排，头昂得高高的，摆出一副骄傲的样子。
⑪捕鼠大队此次行动十分迅速，结果却失败了。
⑫队伍里一只黄猫发话了：“这次行动失败得很奇怪，老鼠们好像知道我们要来，我怀疑有奸细。”
⑬ “这个怪物可能就是奸细，因为我们从来没有见过他。”黄猫指着染发的黑猫。
⑭“不不不，我绝对不是奸细，我是小黑，只是染了个发而已。”黑猫极力辩驳。
⑮“如果知道谁是奸细，我就……”老大一时想不起怎么处置奸细。“就把它的尾巴拿去喂狗。”黑猫迎合道。
⑯“报告，抓到一只小老鼠。”一只黄猫押着一只吓坏了的小老鼠走进来。
⑰“猫大人，饶命。”
⑱“你只要说出我们队伍里的奸细，我就放你一马。”
⑲“我说，我说。上次你们抓了一只聪明的老鼠新娘，它看出你们中有一只黑猫想染发，就借着染发的机会给染料里掺进了臭鸡蛋，并把这个消息告知哨兵，我们只要闻到味道就即时撤离了。”
⑳“小黑，你这驴一样蠢的家伙!”大虎猫火冒三丈一挥爪，“把它丢进水里去。”
㉑两只大猫把臭臭的黑猫丢进水池，身上的五颜六色立即被洗得干干净净，露出浑身黑毛的他愧疚极了。
㉒从此，这只黑猫就真成了人见人笑的丑陋猫了。
(选自《寓言之家》，有删改)
（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.文章采用童话的方式讲述故事，生动形象而又寓意深刻。
B.第⑩段运用夸张笔调，写出黑猫染发之后的心满意足，塑造了黑猫可爱神气的形象特点。
C.文中多处用到省略号，但用法各有不同。第④段和第⑥段的省略号表示说话断断续续，第⑮段的省略号表示语意未尽。
D.文章开头写黑猫担心别人说他丑，结尾写它真成了人见人笑的丑猫，前后呼应的同时，含义也很丰富。
【答案】B【解析】应是塑造了黑猫虚荣、骄傲、得意忘形的形象特点。
（2）请阅读全文并根据提示，完成下面思维导图。
【答案】①自卑(或：担心) ②伏击老鼠立功得到奖赏 ③满意、得意 ④染发导致队伍捕鼠行动失败
（3）文中画线句子看似重复，但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。
【甲】“你说说看，我是个什么样子的猫?”
【乙】“你说，我是个什么样子的猫?”
【丙】“那我是什么猫?”
【答案】黑猫重复追问，凸显它十分注重自己的外貌；通过三次语言中前后句子长短、语气的变化，为下文老鼠新娘摸清黑猫心理并为其染发的情节做了铺垫；多次重复的语言讽刺了黑猫的虚荣和愚蠢。
（4）《皇帝的新装》结尾写皇帝“摆出一副更骄傲的神气”，本文第⑩段也写道黑猫“摆出一副骄傲的样子”。你认为二者的“骄傲”是否相同?请结合文章内容分析。
【答案】不相同。皇帝听到老百姓的真话，意识到受了骗，但他要维护自己的统治和权威，只好故作姿态来掩饰自己内心的恐慌，体现了皇帝愚蠢虚伪、自欺欺人、外强中干的性格特点。黑猫的“骄傲”是它对自己新的毛发十分满意，并洋洋得意的真实写照，体现了它志得意满，不能正确认识自我的特点。
（5）如果黑猫出现在《皇帝的新装》一文中的游行大典上，它会怎么评价皇帝的新装?请你插上想象的翅膀，作出合理猜测并说明理由。
【示例一】黑猫跟着百姓一起夸赞皇帝的新装：“这衣服是多么漂亮!这后裙是多么美丽!”甚至自以为是地说：“这衣服若穿在我身上一定会更合身，更神气!”理由：黑猫是极其爱慕虚荣、十分在意别人看法的人，他绝对不会让人知道自己什么也看不见，这样会显得自己很愚蠢，它可不愿意被别人瞧不起。
【示例二】黑猫看到游行的皇帝不着衣物，便大声说道：哦，亲爱的皇帝陛下，您被两个骗子给骗
了，快停止这场愚蠢的游行活动吧!再走下去，只会遭到越来越多的嘲笑。理由：黑猫经过这次事件认识到虚荣的危害性，觉得这样会害人害己，它改过自新了。